【正文】 產(chǎn)量超100萬輛，到2010年汽車整車年生產(chǎn)能力達(dá)到130萬輛，產(chǎn)值2000億元左右。到2010年，廣州汽車整車與零部件產(chǎn)值的比例提高到1:，汽車零部件產(chǎn)值達(dá)到800億元以上。廣州將成為全球主要汽車制造基地之一。但是廣東汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展與行業(yè)人才需求嚴(yán)重不匹配，特別是汽車維修行業(yè)。據(jù)調(diào)查,目前汽車維修及相關(guān)行業(yè)突出矛盾是人員素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了行業(yè)發(fā)展需要，由于經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的汽車維修專業(yè)人員供不應(yīng)求，導(dǎo)致大量未經(jīng)任何培訓(xùn)的人員進(jìn)入汽車維修行業(yè)。據(jù)抽樣調(diào)查，主要存在問題：從業(yè)人員總體素質(zhì)較差，導(dǎo)致勞動生產(chǎn)效率低、管理水平不高、服務(wù)質(zhì)量不到位、事故率高。五、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 本專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃結(jié)合學(xué)?！熬蜆I(yè)導(dǎo)向、能力本位、工學(xué)結(jié)合”的高職高專職業(yè)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，倡導(dǎo)以學(xué)生為本位的教育理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學(xué)生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)我國汽車工業(yè)和汽車維修行業(yè)的客觀需求及勞動力市場的特點，重點考慮服務(wù)廣州、服務(wù)社區(qū)的職業(yè)教育與培訓(xùn)的發(fā)展水平和區(qū)域特點，著力提高學(xué)習(xí)者的操作技能和技術(shù)服務(wù)能力。在專業(yè)建設(shè)目標(biāo)如下：以工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)，以能力為本位。以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向。適應(yīng)企業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和前瞻性。以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)院計劃將汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建成教育理念先進(jìn)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、專業(yè)特色鮮明、就業(yè)途徑通暢的專業(yè)。使本專業(yè)的學(xué)生能具備過硬的實踐技能和較高的職業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。專業(yè)建設(shè)以校企合作為主線，構(gòu)建“校企融合、學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，構(gòu)建以能力為本的課程體系，通過校企合作促進(jìn)師資、實訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建全面的教學(xué)質(zhì)量考核與評價體系。師資隊伍建設(shè)目標(biāo)師資隊伍建設(shè)是培養(yǎng)生產(chǎn)一線高素質(zhì)高技能應(yīng)用性人才的關(guān)鍵，必須要有一批既有豐富教學(xué)經(jīng)驗，又有較強(qiáng)實踐能力，思想素質(zhì)好，專業(yè)理論水平高的教師隊伍，才能保證專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。本專業(yè)師資建設(shè)的目標(biāo)是：經(jīng)過3年的努力，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)比較合理、德才兼?zhèn)?、實踐經(jīng)驗較豐富的“雙師型”教師隊伍，“雙師型”教師達(dá)到專業(yè)教師的70%以上，高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的比例達(dá)到專任教師總數(shù)的40%以上；經(jīng)過5年的建設(shè)，具有碩士學(xué)位以上的教師比例達(dá)40%以上。實訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)（1）校內(nèi)實踐教學(xué)基地的建設(shè)在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，爭取資金的投入，力爭在幾年內(nèi)把汽車檢測與維修專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)成具備工學(xué)結(jié)合特色的示范性職業(yè)技能人才教育培訓(xùn)基地。在促建校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的同時擴(kuò)大校內(nèi)實訓(xùn)基地的功能，使汽車實訓(xùn)室形成“教學(xué)、實訓(xùn)、服務(wù)”三位一體的教學(xué)格局。加快汽車性能檢測實訓(xùn)室、汽車仿真教學(xué)實訓(xùn)室的建設(shè)，形成集整車維修、整車檢測、總成教學(xué)、理實教學(xué)、多媒體教學(xué)、教學(xué)互動、資料閱覽、專用工具、顧客接待、保險理賠等功能于一體實訓(xùn)基地。（2）校外實踐教學(xué)基地的建設(shè)加強(qiáng)與現(xiàn)有實習(xí)企業(yè)的深度合作，充分利用企業(yè)資源，聘請企業(yè)技術(shù)人員作實踐教學(xué)的指導(dǎo)教師、進(jìn)行生產(chǎn)過程的專題報告、分析具體生產(chǎn)案例、共同研究基于生產(chǎn)過程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的操作人員到校內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。在現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，力爭在23年內(nèi)增加34個運(yùn)作規(guī)范的，具備一定規(guī)模的校外實訓(xùn)基地，為實施多種模式的高職人才培養(yǎng)形式奠定基礎(chǔ)。專業(yè)課程體系和教材的建設(shè)目標(biāo)課程與教材建設(shè)是教學(xué)改革的保證，是整個高職高專教育的重要組成部份。貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以“必須，夠用”的原則為指導(dǎo)，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，形成規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，確定各課程應(yīng)掌握的知識點和知識點之間的必要銜接，制定各課程切實可行的教學(xué)大綱，實驗、實習(xí)大綱，實踐、實習(xí)計劃，作為教材選用和編寫的依據(jù)，建立以圖書館和教材室為主渠道的教材資料收集和信息反饋體系，設(shè)立各課程的“教材庫”為教材的選用和編寫提供藍(lán)本。與企業(yè)合作共同編寫校企合作開發(fā)教材，重點放在能夠反映本專業(yè)特色的實驗（實訓(xùn)）上，以項目驅(qū)動組織課程體系結(jié)構(gòu)，未來35年內(nèi)編寫出有特色的工學(xué)結(jié)合的實訓(xùn)教材12部，建設(shè)23門校級精品課程，1門特色課程的建設(shè)目標(biāo)。六、專業(yè)建設(shè)實施加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)。一是學(xué)校建立協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌、整合我校相關(guān)學(xué)院有關(guān)學(xué)科及專業(yè)的教育資源，支持汽車檢測與維修技術(shù)的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。二是學(xué)校資金投入要向本專業(yè)傾斜，確保必要的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。三是高職學(xué)院要對專業(yè)實行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理，為專業(yè)建設(shè)提供必要的人力、物力和財力支持，進(jìn)行嚴(yán)格管理和定期檢查，努力辦出汽車專業(yè)教育的水平和特色。四是要加引導(dǎo)汽車專業(yè)主動服務(wù)社會，鼓勵汽車行業(yè)企業(yè)積極參與學(xué)院辦學(xué)，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的提升。加快汽車專業(yè)專業(yè)教師隊伍建設(shè)。（1）制訂本專業(yè)“雙師型”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，完善其知識、能力標(biāo)準(zhǔn)評價體系，建立使教師持續(xù)跟蹤行業(yè)技術(shù)水平的激勵機(jī)制。規(guī)定教師每2年下企業(yè)鍛煉時間累計不少于30天，取得相關(guān)職業(yè)資格高級證書不少于1項。對聯(lián)系實際、成績顯著的教師給予獎勵。（2）加強(qiáng)師資隊伍技能水平的培養(yǎng)；針對目前部分教師實踐經(jīng)驗少的現(xiàn)象，依托學(xué)校的師資培訓(xùn)平臺，有計劃的陸續(xù)派送教師赴國內(nèi)外接受課程教學(xué)培訓(xùn)或?qū)W歷提高。同時，建立本專業(yè)教師內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)教師間實踐技能的交流和提高。依托校外實訓(xùn)基地，支持教師到企業(yè)進(jìn)行工作實踐，重點提高教師的專業(yè)技能能力和教學(xué)能力。力爭在2019年底將汽車專業(yè)的骨干教師輪訓(xùn)一遍。（3）積極跟蹤汽車維修行業(yè)先進(jìn)技術(shù)，依托行業(yè)，在專業(yè)教學(xué)委員會的指導(dǎo)下，加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育和技術(shù)更新。制訂優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃；堅持新教師崗前培訓(xùn)制度、青年教師導(dǎo)師制度和實訓(xùn)室工作制度；另外，通過教師互相聽課、優(yōu)秀教師公開課、教學(xué)研討等途徑進(jìn)行示范，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)水平。（4）加大兼職教師隊伍的建設(shè)；依托學(xué)生實習(xí)企業(yè)，聘請生產(chǎn)和服務(wù)一線技術(shù)人員直接擔(dān)任學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)的兼職教師，同時建立合理、規(guī)范的兼職教師運(yùn)作機(jī)制，努力構(gòu)建具有雙師結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊。（5）鼓勵教師積極參與政府、社會、行業(yè)協(xié)會組織的各項社會工作，擔(dān)任相關(guān)學(xué)會、協(xié)會、研究會要職，兼任政府、企業(yè)或團(tuán)體的專家、顧問。在為社會服務(wù)的同時，鍛煉和提高教師能力，擴(kuò)大專業(yè)影響力。（6）加強(qiáng)教師教學(xué)過程中的質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)；本專業(yè)將繼續(xù)不斷加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)建設(shè)，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神。在學(xué)校各項教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，構(gòu)建合理的教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控體系，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范。依托本專業(yè)教研室平臺，組織對授課教師的講稿、教案進(jìn)行檢查、定期組織召開教學(xué)經(jīng)驗交流會，通過觀摩示范課等方式，全面提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。加大課程建設(shè)與改革的力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點和難點。積極與汽車行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)教材建設(shè)，確保優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材，積極與汽車行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的實訓(xùn)教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作。按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金；要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件。在建設(shè)好校內(nèi)實驗與實訓(xùn)中心建設(shè)的基礎(chǔ)的同時，積極爭取與本地區(qū)現(xiàn)代化汽車企業(yè)、廠商共建一批實訓(xùn)內(nèi)容與實際生產(chǎn)相結(jié)合，具有先進(jìn)性、開放性的校外實訓(xùn)基地，在聯(lián)合培養(yǎng)培訓(xùn)汽車檢測與維修職業(yè)人才、開展技術(shù)攻關(guān)等方面建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，使汽車專業(yè)學(xué)生能夠參與實際的汽車檢測與維修技術(shù)工作，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。汽車專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)，要充分考慮產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，發(fā)揮人才與設(shè)備技術(shù)優(yōu)勢，為企業(yè)提供技術(shù)支持，解決汽車類企業(yè)在生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題。在開展校企合作和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的過程中，提高學(xué)院教師的科研和實踐動手能力。同時與本地區(qū)先進(jìn)汽車維修企業(yè)、汽車配件制造企業(yè)進(jìn)行捆綁式發(fā)展，以適應(yīng)、影響、引導(dǎo)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展。切實實施汽車專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。一是嚴(yán)格執(zhí)行《汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，推進(jìn)學(xué)歷教育與認(rèn)證教育相結(jié)合，改革人才培養(yǎng)模式，深化教學(xué)改革。二是要積極跟蹤國內(nèi)汽車技術(shù)發(fā)展趨勢及汽車產(chǎn)業(yè)對人才培養(yǎng)提出的要求，積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，努力提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。三是要根據(jù)汽車專業(yè)人才培養(yǎng)特點，突出實踐能力培養(yǎng)，重視實驗和實訓(xùn)教學(xué)和基于現(xiàn)場的實際操作訓(xùn)練，加強(qiáng)汽車檢測與維修技術(shù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。加大投入，加快教學(xué)條件建設(shè)。加強(qiáng)實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)是職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點?；亟ㄔO(shè)目標(biāo)遵循“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高效益”原則，努力建設(shè)成為本市一流的省級汽車檢測與維修技術(shù)實訓(xùn)基地；基地建設(shè)規(guī)劃設(shè)計要納入學(xué)校汽車專業(yè)建設(shè)的總體規(guī)劃，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高設(shè)備效益；基地建設(shè)資金投入要按照總體規(guī)劃分步建設(shè)的思路，學(xué)校劃撥專項資金投入，同時積極向社會籌措資金，保證有足夠的建設(shè)資金，確保本專業(yè)教學(xué)需要。