開題報(bào)告---高中化學(xué)課堂探索性教學(xué)模式研究-資料下載頁
2025-01-18 22:05本頁面
【正文】 動(dòng)設(shè)計(jì)策略研究 (負(fù)責(zé)人：鄔瑞 岳淑萍 馬凱)子課題優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性研究 （負(fù)責(zé)人：蒙建甲 劉麗榮 牛春林） (1)制定子課題研究方案，請(qǐng)專家對(duì)參與研究的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。 (2)以學(xué)校教研組或備課組教研活動(dòng)為依托，開展 “如何有效導(dǎo)入——即情境創(chuàng)設(shè)”、“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)” 集體備課研究、課堂教學(xué)觀摩研討； (3) 借助各種類型的公開課，進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐研究，及時(shí)收集研究信息，注意調(diào)控，不斷完善操作過程。 (4)定期召開研討會(huì)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。第三階段：（～） （1）組織全縣范圍內(nèi)觀摩課、示范課教學(xué)研討活動(dòng)，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)專家指導(dǎo)。 (2)及時(shí)收集研究信息，根據(jù)研究進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整實(shí)施方案。 (3)整理材料，撰寫教學(xué)案例、論文、階段小結(jié)。 負(fù)責(zé)人：邢菊榮 郎海燕 鄔瑞 蒙建甲研究總結(jié)階段（～） （1）對(duì)課題研究進(jìn)行總結(jié)、梳理并展示研究成果，組織現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。 （2）申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收，出成果集，含論文、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例光盤等。 負(fù)責(zé)人：王春麗、張華權(quán)七、完成課題的保障條件： 教師教學(xué)理念已基本更新，教學(xué)方法在逐漸轉(zhuǎn)變，能夠積極配合此課題的實(shí)驗(yàn)。 建湖縣委、政府、教育部門對(duì)此課題研究十分重視，給以大力支持。 本課題組成員愛學(xué)習(xí)，勤鉆研、善反思、具備課題研究的基本素質(zhì)，有開展課題研究的經(jīng)驗(yàn)和能力。八、研究成果形式 各種實(shí)踐活動(dòng)的記錄資料、文字材料。 調(diào)查報(bào)告。 教學(xué)論文、教學(xué)案例集，優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄。 完成《高中化學(xué)課堂探索性教學(xué)模式研究 》結(jié)題報(bào)告。十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 調(diào)研費(fèi)：250元；資料費(fèi)：150元；打印費(fèi)：200元；其他：1500元 以上費(fèi)用合計(jì)：2100元 總之，我們將以此課題為依托，引領(lǐng)我縣高中化學(xué)教師走上研究、反思、成長(zhǎng)的專業(yè)成長(zhǎng)之路。建立完備的具有操作性的課題組研究制度，課題組長(zhǎng)職責(zé)，課題組活動(dòng)制度，在研究過程中會(huì)不斷請(qǐng)有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)為我們課題研究工作進(jìn)行指導(dǎo)，尋找智力支持，并按時(shí)上傳課題研究階段性材料，及時(shí)匯報(bào)課題研究進(jìn)展，確保課題扎實(shí)有效地開展，最終實(shí)現(xiàn)課題的研究目標(biāo)。窗體底端7
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