高中化學有效教學策略研究開題報告修改用-資料下載頁
2025-06-15 21:18本頁面
【正文】 性，但在實際研究中可能涉及到其余的研究方法，建議適時補充研究方法，并注意方法的科學性、規(guī)范性。課題研究計劃全面、詳細。按時間序列對實施階段的研究進行了劃分，課題組成員結(jié)構(gòu)合理，任務分工明確。建議為保證課題研究的落實，課題組應多研討，課題研討會要定期召開，形成例會制度，并與學校的教科研工作聯(lián)系起來，可列入學校的教科研計劃或?qū)W校工作計劃。建議課題研究成果要多樣化。成果形式不要僅限制在論文及案例，應根據(jù)實際情況增加一些值得推廣的策略。 專家組最后建議，課題組要進一步修改并完善開題報告，定期組織開展研討會，按照分工，展開課題研究并定期交流研究心得與成果，還要根據(jù)時間順序分階段對研究過程形成材料并進行歸檔與整理。 專家組一致同意本課題按開題報告進行研究。 評議專家組簽名 年 月 日四、重要變更：對照課題申請書、根據(jù)評議專家意見，現(xiàn)對本課題研究的有關(guān)內(nèi)容作如下調(diào)整：將研究內(nèi)容進一步細化（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高教師在高中化學教學中開展有效教學的意識。（2）在常規(guī)教育教學中滲透優(yōu)教優(yōu)練，注重教師素養(yǎng)的潛移默化，培養(yǎng)學生的化學學科素養(yǎng)。（3）結(jié)合新課程背景下高中化學優(yōu)質(zhì)教學中的三維目標，運用現(xiàn)代教學方法、技術(shù)手段，提高學科教學的實效性。（4）通過在實際的化學教學中進行反復研究，不斷對比解決的具體問題，積累教學案例，最后加以總結(jié)。在研究方法上，結(jié)合已有的三種研究方法，課題組研討后決定再增加“歸納法”，以便將每一階段的課題研究成果加以總結(jié)、歸納。本課題的研究共分為三個階段，根據(jù)專家組的意見，在每一階段結(jié)束后，及時召開課題研討會，并形成制度。結(jié)合本校實際，課題研究成果在論文及案例的基礎(chǔ)上，注意理論水平的高度、廣度，形成策略。結(jié)合專家組建議，課題組對課題報告作了進一步修改完善。在本課題以后的研究過程中，課題組主持人加強對課題組成員的督導，要求課題組成員按照分工，積極主動開展課題研究，注意研究過程中過程性資料及佐證材料的整理和歸檔。 課題負責人簽名 年 月 日五、所在單位科研管理部門意見該課題選題具有研究價值，研究目標明確，研究內(nèi)容具體，研究方法具有較強的可操作性，研究計劃全面、詳細，課題組成員整體素質(zhì)較好，具有豐富的教學經(jīng)驗和科研工作經(jīng)歷，有能力承擔此項研究工作。學校將在工作上做出適當安排，保證有其有足夠時間按時完成項目研究工作，在研究條件方面提供必要的設備和資金保障，保證項目研究工作的順利進行，并取得高水平、有價值的研究成果。 學校支持此項研究工作，同意開題?？蒲泄芾聿块T蓋章 年 月 日12
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