研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案作業(yè)九年級化學(xué)-資料下載頁
2025-10-10 10:46本頁面
【導(dǎo)讀】隨著人民生活水平的不斷進步，社會的食品安全問題日益突出。近年來，頻頻發(fā)生。件的報道也越來越多。食品安全問題和我們的日常生活息息相關(guān)，更容易引起學(xué)生的興趣，參與研究的積極性會更高。通過本次課題研究使學(xué)生初步了解和掌握辨別食品是否衛(wèi)生、安全的基本方法，成與他人合作的態(tài)度和能力。會一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，增強社會責(zé)任感。中學(xué)生食品安全意識的調(diào)查。關(guān)注生活中食品安全問題的現(xiàn)狀。探尋生活中食品安全問題的根源和防范措施。以倡議書、建議書、宣傳標(biāo)語等形式呼喚綠色食品。收集并宣傳有關(guān)食品安全的知識。學(xué)校圖書館、電腦室、多媒體教室、化學(xué)實驗室。評價量規(guī)，上一級學(xué)生課題小組的優(yōu)秀報告。動項目形成小組。學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價方案。品安全有關(guān)的信息。合理，統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果的方式過于簡單，影響到調(diào)查結(jié)果的可信度。小組成員之間的合作精。要提高教師在研究過程中的領(lǐng)導(dǎo)作用，需放手讓學(xué)生去干，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位，
【正文】 安全問題進行交流，分析現(xiàn)實生活中食品安全問題的現(xiàn)狀 。 活動二的實施： 。 ，分析處理調(diào)查結(jié)果。 活動三的實施： 信息。 ，獲取與本組調(diào)研目標(biāo)有關(guān)的信息，并做好調(diào)研或訪談記錄。 、信息進行整理、分析、形成調(diào)研報告。 活動四的實施： 給相關(guān)部門。 相關(guān)的宣傳標(biāo)語。 活動五的實施： 的知識。 ，到部分社區(qū)派發(fā)。 商場調(diào)查。 提供幫助。 督部 門的訪問。 供幫助。 “活動記錄表”，以用作每次活動的評價。 5－ 7 周 八 、總結(jié) 與反思（ 實踐后 總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出 改進意見 ） 整個課題的開展過程較順利，在教師的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生基本上完成了研究的內(nèi)容，達到了預(yù)期的目的。 研究過程中遇到了一些問題。如：部分學(xué)生的積極性不高，對問卷調(diào)查的設(shè)計不是很合理，統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果的方式過于簡單，影響到調(diào)查結(jié)果的可信度。小組成員之間的合作精神有待提高。 要提高教師在研究過程中的領(lǐng)導(dǎo)作用，需放手讓學(xué)生去干，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位，提高其 自主性，這樣學(xué)生參與的熱情會更高。
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