教育學]教師的自我意識與人際關(guān)系-資料下載頁
2025-01-18 18:41本頁面
【正文】 是教育理論與實踐的橋梁。 （ 7）行動研究幫助教師認識到，教師作為實踐者應該變長期以來在教育科研中的被動局面和從屬地位，樹立一種積極主動的研究者的新形象，與專業(yè)人員建立平等互動關(guān)系。 （ 8）教師的校本成長是在學校中的成長，行動研究的實施在學校中建立了良好的研究氛圍，為教師的校本成長提供了基地。教師的校本成長與學校發(fā)展相輔相成。 對一線教師來說，科研課題的選定應主要著眼于自己的教育教學實踐中表現(xiàn)的突出問題．你所遇到的哪些問題可以作為值得研究的課題？為什么？ ? 參考課題： 初二年級農(nóng)村學生的輟學率是多高？ 高中生如何看待早戀？ 課堂提問會提高學生的注意力嗎？ 教師的服飾與學生審美觀的形成有何種聯(lián)系？ 同伴效應會導致中學生早戀嗎？ ? …… 對于教師從事教育科研的“有用論”和“無用論”，你贊成哪種觀點？試結(jié)合工作實際談談自己的體會： ? 答案要點： （ 1）校本科研活動的開展有利于學校在教育教學中從地位向主體地位的轉(zhuǎn)變，有利于學校挖掘自身潛能，形成與眾不同的、符合學校實際的特色。 （ 2）校本科研活動的開展有利于學校成為一個名符其實的學習型組織，并使教師有機會在這種學習型組織中反思自身的教學實踐工作。 （ 3）協(xié)作進行科研活動，使教師在日常工作外尋找了另一個工作話題，使教師在工作中感受到更多的支持與鼓勵。 談談教師人際關(guān)系的意義和優(yōu)化教師人際關(guān)系的措施。 ? 答案：教師人際關(guān)系的內(nèi)涵：教師的人際關(guān)系是指學校教師在工作中或生活中形成的與他人的關(guān)系。教材中所指的教師的人際關(guān)系主要指教師與學生、教師與教師、教師與管理人員的關(guān)系。 ? 意義：和諧融洽的人際關(guān)系對教師的身心健康、工作、生活和學習的順利進行，對學校的發(fā)展，對學生的健康成長都具有相當重要的意義。⑴教師和諧融洽的人際關(guān)系有利于其身心的健康。⑵教師和諧融洽的人際關(guān)系增加了教師之間交流教育教學經(jīng)驗、互幫互學的機會。⑶和諧融洽的師生關(guān)系能促進教與學的活動。⑷教師和諧融洽的人際關(guān)系有利于學校組織效能的發(fā)揮。 ? 優(yōu)化教師人際關(guān)系的措施：當前，隨著新課程改革的逐步推進，教師和諧、合作的人際關(guān)系對確保新課程的有效實施起到至關(guān)重要的作用。以下幾個方面是我們迫切需要做到的。⑴建立良好的競爭與合作機制，將教師人際關(guān)系引入健康發(fā)展的軌道。⑵加強交流與溝通，倡導團隊精神，營造和諧人際關(guān)系的氛圍。⑶幫助教師掃除人際交往障礙，提高教師人際交往能力。
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