幼兒心理學(xué)課件-幼兒的自我意識(shí)與性別化-資料下載頁(yè)
2025-01-18 18:25本頁(yè)面
【正文】 同出現(xiàn)在 2~~3歲 （ 2）性別穩(wěn)定性的發(fā)展 概念： 兒童對(duì)自己的性別不隨年齡、情境等的變化而改變這一特征的認(rèn)識(shí)。 你剛生下來(lái)時(shí)是男孩還是女孩？你長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)哥哥還是姐姐，當(dāng)爸爸還是媽媽；老了當(dāng)爺爺還是奶奶 …… 3~~4歲的時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的性別在一生中是穩(wěn)定不變的。 （ 3）性別恒常性的發(fā)展 概念： 兒童對(duì)一個(gè)人不管外表發(fā)生什么變化，而其性別保持不變的認(rèn)識(shí)。 性別恒常性是兒童性別認(rèn)知發(fā)展中的一個(gè)重要的里程碑，一般在 4~~7歲 之間發(fā)展起來(lái)。 2 性別角色 （ 1）性別角色的發(fā)展 （ 2）性別角色的發(fā)展階段 （ 1）性別角色的發(fā)展 概念： 性別角色是社會(huì)對(duì)男性或女性各自適宜的行為方式和活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 （ 2）性別角色的發(fā)展階段 厄利安 根據(jù)兒童在發(fā)展過(guò)程中不同的發(fā)展取向，將 6至 18歲個(gè)體性別角色發(fā)展分為三個(gè)階段： 生物取向 階段 社會(huì)取向 階段 心理取向 階段 生物取向階段 ? 6~~8歲 ? 以男女之間所存在的生理差異和外貌特征為依據(jù)。 ? 外表特征和差異 社會(huì)取向階段 9~~13歲 以社會(huì)文化的要求和社會(huì)角色的期待為依據(jù)。 通過(guò)對(duì)社會(huì)公認(rèn)和贊許的關(guān)于男女兩性的各種行為準(zhǔn)則和規(guī)范的學(xué)習(xí)所獲得的。 心理取向階段 14~~18歲 以男女各自具有的內(nèi)在心理品質(zhì)為主要依據(jù)
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