幼兒心理學(xué)課件-幼兒的自我意識與性別化(參考版)
2025-01-21 18:25本頁面
【正文】 通過對社會公認(rèn)和贊許的關(guān)于男女兩性的各種行為準(zhǔn)則和規(guī)范的學(xué)習(xí)所獲得的。 （ 2）性別角色的發(fā)展階段 厄利安 根據(jù)兒童在發(fā)展過程中不同的發(fā)展取向，將 6至 18歲個體性別角色發(fā)展分為三個階段： 生物取向 階段 社會取向 階段 心理取向 階段 生物取向階段 ? 6~~8歲 ? 以男女之間所存在的生理差異和外貌特征為依據(jù)。 性別恒常性是兒童性別認(rèn)知發(fā)展中的一個重要的里程碑，一般在 4~~7歲 之間發(fā)展起來。 你剛生下來時是男孩還是女孩？你長大了會當(dāng)哥哥還是姐姐，當(dāng)爸爸還是媽媽；老了當(dāng)爺爺還是奶奶 …… 3~~4歲的時候開始認(rèn)識到一個人的性別在一生中是穩(wěn)定不變的。 發(fā)展 首先：從成人對他們的態(tài)度中接觸到自身的性別；然后 ,以某些外部標(biāo)記來區(qū)別周圍的男性和女性。 ? 對男女生易出現(xiàn)的心理弱點予以補救，如小學(xué)就注意培養(yǎng)女生的抽象思維，在品德教育中要注意教育女生“自尊、自立、自強和自信。 ? 針對學(xué)生性別差異進(jìn)行教育 ? 要正確認(rèn)識，男女性別差異的客觀存在，提高教育者的責(zé)任心。 男女生的心理差異表現(xiàn) ? 智力的差異 ? 興趣的差異 ? 學(xué)業(yè)成就動機的差異 ? 社會情感和意志品質(zhì)的差異 ? 國內(nèi)外大量研究表明，女性總體的智力水平并不弱于男性，但在所取得的社會成就方面，男性卻明顯高于女性。 兒童社會化的重要方面 兒童心理發(fā)展水平的標(biāo)志 期望女性富于感情、溫柔、友好、合作、服從、
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