幼兒心理學(xué)ppt課件(參考版)
2025-01-22 21:26本頁面
【正文】 三、幼兒注意發(fā)展中容易出現(xiàn)的 問題及教育措施 ? 注意分散的原因及防止： ? ? ? ? ? ?幼兒的多動現(xiàn)象與注意： ? 多動與 “ 多動癥 ” 的不同 ? 多動癥的表現(xiàn)： ? 審慎對待幼兒多動現(xiàn)象 。 ?注意分配的條件及組織活動時應(yīng)注意的問題： ? ，或者對其中一種活動掌握得非常熟練，甚至接近自動化的程度 ? ，在頭腦中形成密切的聯(lián)系 ?影響注意廣度的因素有 ： ? ? ?組織幼兒活動時應(yīng)注意的問題： 注意的廣度與幼兒的活動 ? 注意的廣度（注意的范圍）是指一個人在同一時間內(nèi)能夠清楚地覺察和把握對象的數(shù)量。 ?組織活動時應(yīng)注意： ? 的興趣和情緒引起的 ? 兒的經(jīng)驗有密切關(guān)系 ? ? 幼兒注意穩(wěn)定性的特點及組織活動時應(yīng)注意的問題： ? ? ? 注意對象新穎、生動，形象鮮明 ? 活動的游戲化 ? 注意與幼兒操作的結(jié)合 ? 幼兒的身體狀況 ? 注意分配與幼兒的活動 ? 注意的分配指在同一時間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對象與活動上。 3~6歲兒童注意發(fā)展很快，注意的選擇性隨著幼兒年齡的增長有很大發(fā)展。 ? 幼兒注意發(fā)展的特征是無意注意站優(yōu)勢地位，有意注意逐漸發(fā)展。 ? 2）注意對幼兒心理發(fā)展的意義 ? 注意能使幼兒從環(huán)境中接受大量的信息，調(diào)整自己的行為 ? 注意對幼兒認(rèn)識過程的發(fā)展有重要意義 ? 注意對幼兒堅持性發(fā)展具有重要的影響作用 （二）注意發(fā)展的主要特征 ? 注意的兩種基本形式： ? 無意注意：事先沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。 ? ? 1）注意對幼兒活動的意義 ? 游戲是幼兒的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1