社會心理學(xué)--第五章自我意識(參考版)
2024-10-19 02:47本頁面
【正文】 。 在這一過程中 ， 他們遇到了最大的失望 ， 即覺得一生未如理想 ， 而歲月不再 ， 已沒有機(jī)會再過另一種生活了 。 （ 7）成年期 ? 繁殖對停滯階段 ? 只要兩個人建立了一定程度的親密性 ， 他們的興趣就開始擴(kuò)展到不僅僅限于他們兩個人 ， 他們變得關(guān)懷培育下一代了 。 在與他人同甘共苦 、相互關(guān)懷中建立親密感 。 逐漸疏遠(yuǎn)父母 ， 從對父母的依賴關(guān)系中解脫出來 ， 而與同伴建立了親密的友誼 。 對周圍世界有了新的觀察與思考方法 ， 經(jīng)?？紤]自己到底是怎樣一個人 。 因此 ， 若將此看作是搗亂 ， 則易使其自卑 。 活動空間的擴(kuò)大也使得影響他們的人已不限于父母 。 另一方面 ， 他們對所想做的事又具有內(nèi)疚感 ，其中一部分原因是戀母情結(jié)的沖突 ， 一部分原因是超我的發(fā)展帶來的刻板性 。 限制自由和多次失敗會造成羞怯和懷疑 。 （ 2）童年期 ? 自主性對羞怯疑慮階段 ? 這一階段開始有獨(dú)立自主的要求 。 ? 社會意義： 為人際交往提供個人信息 ? 形式： 表里如一 ? 表里不一 ? 埃里克森的自我意識發(fā)展理論 ? 埃里克森將人的心理發(fā)展分為八個階段，認(rèn)為每個階段都有一個特殊的核心問題，解決了特殊問題，自我意識就會進(jìn)入到一個新的階段。但是如果他們確信自己無法完成任務(wù)的話，他們就會不斷地尋找借口來掩飾自己的失敗，從而維持自我價值 。很顯然，在小事情上獲得成功是維持甚至是加強(qiáng)自我價值的一種途徑。 ? 途徑： 社會比較 ? 自我評估 二、自我增強(qiáng) ? 含義： 個體以一種有利于對自己做正面評價的方式收集和解釋有關(guān)自我的信息，通過自我增強(qiáng)，個體的自尊得以建立或得到提升。 第二節(jié) 自我意識的發(fā)生與發(fā)展 ? 一、
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