張穎慧講座ppt課件-資料下載頁
2025-01-18 16:20本頁面
【正文】 用； 讓教材奔跑起來 —— 領(lǐng)著、扶著、放開。 把握學(xué)科特點，落實“語用” 課堂要呈現(xiàn)豐富性，應(yīng)該加強有意義的語言訓(xùn)練，抓住文本中典型的語言現(xiàn)象，讓孩子走個來回。比如 : 喚起孩子多元的閱讀體驗； 關(guān)注孩子閱讀和表達(dá)的交互； 語言文字的積累、遷移、運用等。 發(fā)展學(xué)力，提升素養(yǎng) 我們的語文關(guān)注立言、立意，更要關(guān)注立人。 學(xué)力的提升度，更多的指向?qū)W生從“進課堂”到“出課堂”的語文學(xué)習(xí)能力提升度。 我們語文學(xué)科特點決定了我們的課程是感性的，有情有趣，有聲有色，是有畫面的，立體的，動態(tài)的。 孩子在課堂上應(yīng)該有更廣泛的自主參與，應(yīng)該更充分地享受課堂的活力， 課堂上，我們往后退一退，把課堂還給孩子，把機會還給孩子，把精彩還給孩子，把快樂還給孩子，才讓我們的語文課充滿生機與活力！ 為了孩子的發(fā)展，讓語文課程煥發(fā)出她的魅力！ 在這條路上，我們同行！ 呼市教研室 :張穎慧 聯(lián)系電話： 152 4809 1595 郵箱：
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