管理學(xué)-第6章-組織-資料下載頁
2025-01-18 09:07本頁面
【正文】 選聘管理人員的途徑 ① 從組織內(nèi)部提升 （ 內(nèi)升制 ） 優(yōu)點(diǎn)： 有利于鼓舞士氣、調(diào)動積極性； 有利于對選聘對象的全面了解； 有利于被聘者迅速地開展工作。 缺點(diǎn)： 有可能打擊未被提升者的積極性； 容易造成近親繁殖現(xiàn)象。 ② 從組織外部招聘 （ 外求制 ） 優(yōu)缺點(diǎn) ？ ③ 內(nèi)升制和外求制的適用場合 企業(yè)的人才模型 ? 人才能力模型（美國福特公司） 領(lǐng)導(dǎo) 工作是否杰出 人是否杰出 工作 人 知識 /經(jīng)驗(yàn) 工作熟悉度 業(yè)務(wù)敏銳度 技能 思維清楚 善于溝通 性格 勇氣 創(chuàng)新精神 人格 正直 團(tuán)隊(duì)精神 ? 人才成長道路（福特公司） 1， 在攻讀學(xué)士學(xué)位階段，到福特公司實(shí)習(xí)； 2，畢業(yè)后到福特公司工作； 3，工作杰出，由公司派出學(xué)習(xí) MBA； 4， 碩士畢業(yè)后，返回公司工作； 5，工作業(yè)績突出； 6，派出海外，輪崗培訓(xùn)； 6，晉升為福特公司的遠(yuǎn)東地區(qū)主管 （年齡： 30歲）。 ? 彼得原理 傳統(tǒng)的晉升 ， 趨于將人提拔到力所不能及的崗位上 。 （ 舉例 ） ? 管理人員培養(yǎng)方法 培訓(xùn)； 工作輪崗； 設(shè)置助理副職； 臨時職務(wù)代理 。 ? 定期考核和工作鑒定 六、人力資源維護(hù)與發(fā)展 崗位定位三角形 低 高 高 低 興趣 貢獻(xiàn) A B C ? 職業(yè)階段 七、職業(yè)生涯與發(fā)展 摘自：斯蒂芬 . ,《管理學(xué)》第四版 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 高 職業(yè)階段 低 探索期 建立期 職業(yè)中期 職業(yè)后期 衰退期 年齡 ? 管理生涯成功要領(lǐng) 摘自：斯蒂芬 . ,《管理學(xué)》第四版 ? 審慎選擇第一項(xiàng)職務(wù) ? 做好工作 ? 展現(xiàn)正確的形象 ? 了解權(quán)力結(jié)構(gòu) ? 獲得對組織資源的控制 ? 保持可見度 ? 不要在最初的職務(wù)上停留太久 ? 找個導(dǎo)師 ? 支持你的上司 ? 保持流動性 ? 考慮橫向發(fā)展 案例分析 ? 案例 ， P235，微軟公司的組織變革 ? 案例 ， P236，連鎖百貨商店的組織變革 案例分析 ? 案例 ， P260，諾基亞公司的薪酬體系 ? 案例 ， P262，微軟的機(jī)會之窗 ? 案例 ， P263，大陸航空公司的人力資源管理 復(fù)習(xí)思考題 ? 本章小結(jié)， P235， P260 ? 復(fù)習(xí)思考題， P237， P264
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