新課標(biāo)人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元專題綜合性學(xué)-資料下載頁
2025-01-18 06:37本頁面
【正文】 首是大家非常熟悉的詩，這首詩因?yàn)橐粋€(gè)字出了名，看誰能把它找出來。注意：現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來讀，其他同學(xué)仔細(xì)思考。出示： 泊船瓜洲 （王安石）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。預(yù)設(shè)2：“春風(fēng)又綠江南岸”生：“綠”師：這個(gè)綠字妙在哪里？生：綠字，讓人感覺到江南的春天到了，春風(fēng)給大地帶來了綠色，帶來了生機(jī)。師：這句詩背后還藏著不少故事。據(jù)說當(dāng)年大詩人王安石為了這“綠”字可謂絞盡腦汁?，F(xiàn)在我們也來當(dāng)一回詩人，如果你是王安石，你會(huì)給這句詩的中間加一個(gè)什么字？出示：春風(fēng)又（ ）江南岸生：“到”“過”“入”“進(jìn)”師：“到”“過”“入”“進(jìn)”與“綠”作比較。提到“掃”（與秋風(fēng)掃落葉作對(duì)比）綠是表示顏色的形容詞，這里用做了動(dòng)詞。意思是吹綠了。綠字既表現(xiàn)出春風(fēng)的到來，又表現(xiàn)出春風(fēng)到后江南水鄉(xiāng)的變化，一派生機(jī)，欣欣向榮，給人以強(qiáng)烈的美的感受。 我們看看哪些同學(xué)和王安石想到一塊去了。課件出示：“到”、“過”、“入”、“滿”填到這些字的請(qǐng)舉手。看來大詩人也和我們差不多，如果我們像王安石精益求精，也能成為大詩人。師：有意思嗎？三、賞詩眼，推敲字句。過渡：所謂一字千金，一個(gè)字能讓一首詩活起來，一首詩可能因?yàn)橐痪浠蚴且粋€(gè)字而流傳千古，不少詩歌背后還藏著有趣的故事。韓愈和賈島都是大文學(xué)家，而他們就是因?yàn)橐皇自?，一個(gè)字成為了朋友的。師：想知道哪首詩嗎？出示題李凝幽居 （賈島）閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。生讀。集體讀。師:誰來說說這首詩的意思？（師幫助學(xué)生理解詩意）閑居：閑置的屋子，鄰并：一起居住的鄰居。草徑：長(zhǎng)滿草的路。師：作者是什么時(shí)候來到這間幽靜、長(zhǎng)滿荒草的園子？生：晚上 師:你怎么知道？生：僧敲月下門 師:既然是晚上，一切都很安靜，什么聲音讓作者知道“鳥宿池邊樹“？生：敲門聲。 師：我們一起來讀讀這句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”師:在寫這首詩的時(shí)候，賈島猶豫了很久，是“僧敲月下門”還是“僧推月下門”好呢？大詩人騎在驢背上想呀想呀，一頭撞在韓愈的儀仗隊(duì)里，韓愈可是個(gè)大官，他的手下把賈島押到了韓愈面前，賈島告訴韓愈緣由，韓愈不但沒責(zé)怪他，還跟賈島研究起這句詩來。韓愈說用敲比用推更好？你能說說韓愈的理由嗎？四人小組商量一下。小組活動(dòng)。師：現(xiàn)在老師是賈島，韓愈在哪里？生匯報(bào)。預(yù)設(shè)：敲比推更有禮貌。敲的聲音比推的聲音更響亮。師補(bǔ)充：這是個(gè)幽靜的夜晚，作者來到了幽靜的小園，推也有聲響，敲也有聲響？為什么要用推而不用敲？同學(xué)們非常熟悉推木門的聲音，師:敲門聲又是怎樣的呢？安靜，仔細(xì)聽：這是一個(gè)幽靜的夜晚.師敲桌子。師:敲聲清脆有力，在幽靜的夜晚格外響亮，更加襯托出夜晚的寧靜，更突出朋友家的幽靜，突出題目中的哪個(gè)字（幽）賈島曾經(jīng)說過“二句三年得,一吟雙淚流?！比晖魄贸鰞删浜迷娋?，吟頌起來真是激動(dòng)得淚流滿面。 老師常說寫作文字詞要好好推敲，推敲一詞源于這首詩詞。 四、填佳字，給詩加“腰”1：春風(fēng) 吹綠了樹梢 吹（ ）了小草吹皺了河水 吹鼓了花苞 （綠，俏，醒……）生回答，說理由，比較品析。 黃鶯鳴翠柳，紫燕（ ）春風(fēng)。生回答。（迎……剪） 品析生能回答“剪”，讓生說理由。生答不到，課件出示“剪”，品析。（燕子的尾巴像剪刀，把無形的風(fēng)化為看得見摸得著的東西。） 紅杏枝頭春意（ ）。 （ 旺、鬧、濃） 風(fēng)乍起，吹（ ）一池春水。 （動(dòng)、皺、翻、起） 窗前（ ）傳春訊枝上（ ）送好音生回答，師板書，師生品析。（細(xì)雨 黃鸝）（提示：哪種鳥雀聲音傳遞春天的到來的喜悅。如：黃鸝鳴翠柳。） 東風(fēng)吹出千山綠 （春雨灑來萬象新）學(xué)生自己出示題 師生一起對(duì)詩。 鳥鳴澗王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出（ ）山鳥，時(shí)鳴春澗中。 結(jié)：好詩就像好茶，越喝越有味道，越品越上癮。多讀詩，讀好詩不但能增強(qiáng)語感，還能提高我們的想象能力，鑒賞能力。在平時(shí)的寫作中，我們也要學(xué)習(xí)詩人推敲推敲自己的文章，使文章更
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