教育學模擬試卷-資料下載頁
2025-01-18 06:20本頁面
【正文】 用溫和的口氣問他?！安痪褪窍裎疫@樣的學生嗎？”他有些迷惑地看著我。“不，”我搖了搖了說：“差生各方面都不好的學生，據(jù)我了解我們班可沒有差生。就拿你劉剛來說吧，你愛勞動，樂于助人，體有方面頂呱呱，人又聰明，怎么能說是差生呢？”“我……我學習不好?！彼邼氐拖骂^小聲說。我走過去，摸著他的頭說：“劉剛，如果你有一件心愛的東西壞了，但它還有可能修好，你會怎么做呢？”“當然是努力修好它了?！彼ь^望著我。我繼續(xù)說：“對呀，我說我會像大姐姐一樣去愛護你們每一個人。作為姐姐，弟弟妹妹有了缺點，自然會去努力幫他改掉，就像你對待自己心愛的東西一樣，不會因為他有缺點，就不再喜歡他。而是當他改掉缺點后，我會更加喜歡他，愛護他。你懂嗎？”他一邊點頭，一邊說：“我懂了，謝謝你，老師。剛才我沒有舉手就站起來說話，請您原諒。以后有我有了缺點，請您一定給我指出來，我會努力改正的?！彼麆傉f完，同學們都熱烈地為他鼓掌，那兩個留級生也在自信地笑著。六、論述題：（12分）在教學過程中的第一個階段，引起學生求知欲的方法有哪些？請舉例說明其中一種方法。4
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