【正文】 壞 破壞）自然資源，不顧后果地（亂用 濫用）化學(xué)品，（不但）使它們不能再生，（還）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。 有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？ 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居別的星球上去。 不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？用“ ”為文中的字選擇正確讀音或詞語?！百n”字用音序查字法應(yīng)先查 C ，用部首查字法應(yīng)查 貝 部?！百n”的解釋有（1）賞給、給予；（2）敬詞 ?！岸髻n”一詞的解釋應(yīng)選（1） 在文中找出下列詞語的反義詞。（1分） 隨便（隨意 ） 保護(hù)（ 毀壞 ） 吝嗇（慷慨 ） 將來（本來 ） 自私（無私）無限（有限）偉大（渺小）文中畫“ ”的句子用了（B）的手法，表達(dá)了作者對(duì)地球的贊美。A、比喻 B、擬人 C、排比選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中的括號(hào)里。（2分） 不是……而是…… 甚至 不但……還…… 第三自然段中列舉的可再生資源包括水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。（2分）文中劃“ ”的比喻句，把地球 比作 扁舟 （2分）“不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅?！?結(jié)合本課及你課外收集到的資料，你想對(duì)我們?nèi)祟愓f點(diǎn)什么呢？（3分）只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球！ 這個(gè)片段運(yùn)用了（舉例子）、（打比方）、（列數(shù)字）等說明方法說明自然資源是有限的。（3分）畫“＿＿”的句子運(yùn)用了（引用）的說明方法，說明（除了地球不能找到第二個(gè)適合人類居住的星球）1聯(lián)系生活實(shí)際，說說人為的破壞給你的生活帶來了哪些影響。（2分）亂砍濫伐導(dǎo)致我們這里經(jīng)常浸水，生活很不方便，周圍的空氣污染使我得了過敏性鼻炎。 。1地球在宇航員的眼中是這樣的：一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。1地球給我們的印象是美麗壯觀、和藹可親（2分）1劃“ ”的句子用了作比較 、打比方、 列數(shù)字的說明方法，說明了 地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。1劃“ ”的句子用了 擬人、 比喻 的修辭手法，將地球比作母親 、 搖籃 ，形象生動(dòng)地說明了 地球是人類及萬物生存繁衍的地方。 二十三、閱讀《只有一個(gè)地球 》回答問題人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，（ 因?yàn)椋┤祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（不但）使它們不能再生，（ 還）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅?！霸偕钡囊馑际?重新生長 ，“不能再生的”的原因是人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品 ，“本來”強(qiáng)調(diào)了 這些資源原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生 ，體現(xiàn)了說明文語言的 科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。從加點(diǎn)的詞語你體會(huì)到了什么？答：體會(huì)到人類不珍惜地球資源，不注意保護(hù)地球，會(huì)釀出“生態(tài)災(zāi)難”，威脅人類的生存。讀完這段文字，你想到了什么？ 答：如果人類不珍惜地球資源，不注意保護(hù)地球，會(huì)釀出“生態(tài)災(zāi)難”，威脅人類的生存。我們要珍惜地球資源，保護(hù)地球。 二十四、閱讀《這片土地是神圣的》片段，回答問題。（10分）①對(duì)我們這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的?！　、诿恳惶幧常?攤），每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃(蜜 密√)叢林中的?。╞225。o b243?！蹋╈F，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的?！　、畚覀兪谴蟮氐囊徊糠?，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血(xiě xu232。√)管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。　?、芟骱哟ㄖ虚W閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們（解除√ 解決）干（喝 渴√），（滋潤√ 滋養(yǎng)）我們的心田，（養(yǎng)育√ 撫養(yǎng)）我們的子子孫孫。河水運(yùn)載(zǎi z224。i√)著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。⑤如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水?！绻覀兎艞夁@片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?？諝夂退甜B(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息，同樣，空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它們，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣呢？如果所有的動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡，降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。1．用“√”在文中選擇正確的讀音或字詞。（3分）2．第④自然段的“閃閃發(fā)光”的“光”用部首查字法應(yīng)查_兒_、_小__，用音序查字法應(yīng)查G_；聯(lián)系上下文，“閃閃發(fā)光”在文中指：我們祖先的血液。文中“滋潤”的“滋”字是 左右結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查字母 C ，用部首查字法應(yīng)查 氵 部。“滋”的意思有： A 生出；B增益，加多；C噴射。在文中應(yīng)取（ A ）。（(3分)用“ ”畫出和文中畫“ ”的句子相照應(yīng)的內(nèi)容。用“ ”畫出第④自然段的中心句。圍繞中心句作者寫了河水解除干渴、河水滋潤心田、河水養(yǎng)育子孫、河水運(yùn)載木舟幾方面的內(nèi)容。請(qǐng)你用小標(biāo)題概括第④、⑤自然段的意思：_善待河水___。（2分）在文段中找出下面詞語的反義詞。（2分）保留（放棄） 生存（滅亡）選段告訴我們要善待 河水 。照管好 空氣 ，照顧好 動(dòng)物 。（3分） “河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水”。聯(lián)系全文，說說為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？（2分）答：河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望?！澳銈円展芎盟鼈?，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道”，這里的“它們”是指 空氣 ，為什么要“照管好它們”？因?yàn)榭諝馐侨祟惿姹貍錀l件，空氣受到污染，人類生存就會(huì)受到威脅。 文中說：“木舟上滿載著我們的希望”，想象一下，“我們的希望”會(huì)有哪些？希望人們善待土地和河流以及一切生物希望能在這片神圣的土地上過著幸福美滿的生活。1這段話主要寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：這片土地的每一部分都是神圣的。表達(dá)了作者對(duì)大地的熱愛之情。二十五、閱讀《這片土地是神圣的》選段，回答問題。（12分）如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？如果所有的動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。告訴你們的孩子，他們腳下的土地是祖先的遺灰，土地存留著我們親人的生命。像我們教導(dǎo)自己的孩子那樣，告訴你們的孩子，大地是我們的母親。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。我們熱愛大地，就像初生的yīnɡ 233。r（嬰兒）ju224。n li224。n（眷戀）母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。（2分） 給文中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尨蛏稀啊獭?。?分）臨：①靠近；對(duì)著； ②√來到；到達(dá)；③將要；快要；④照著字畫摹仿。存：①活著；②儲(chǔ)積；③√保留；④寄放；⑤心里懷有。 在文中找出下列詞語的近義詞。（3分） 丟棄（ 放棄 ） 降落（ 降臨） 最終（ 終究 ） 為什么“你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物”？（2分）因?yàn)槭澜缟嫌性S許多多的生物鏈，其中人和動(dòng)物也是其中一條，一旦生物鏈中的任何一個(gè)遭到破壞，整條生物鏈也將遭到破壞。 讀了這個(gè)選段后，你明白了什么？（3分） 選段告訴我們要熱愛土地及土地上的生物人類才能幸福地生活。二十六、《少年閏土》《少年閏土》一課通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干_、見識(shí)豐富、活潑可愛的農(nóng)村少年形象。文中回憶閏土講述的四件事，寫得最詳細(xì)的是看瓜刺猹，表現(xiàn)了閏土的機(jī)智勇敢；其次是雪地捕鳥，表現(xiàn)了閏土的聰明能干，見多識(shí)廣；寫得較簡略的是海邊拾貝、看跳魚兒，表現(xiàn)了閏土的豐富多彩?！渡倌觊c土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說（《故鄉(xiāng)》 ）,魯迅原名（周樹人）（ 浙江紹興）人。毛澤東對(duì)他的評(píng)價(jià)：中國近現(xiàn)代最偉大的（文學(xué)家）、（思想家 ）和（革命家），魯迅的精神被稱為中華（“民族魂”）。他的作品：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》 歸納課文有關(guān)內(nèi)容，然后填空。從閏土給“我”講（捕鳥 ）、（看瓜刺猹）、（撿貝殼）、（看跳魚兒）等幾件事，可以看看閏土是一個(gè)（見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村）少年?！渡倌觊c土》 （片斷一） （深藍(lán)）的天空中掛著一輪（金黃）的圓月，下面是海邊的沙地，都種（一望無際）的（碧綠）的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。１、按課文內(nèi)容填空。２、這段話是從自然環(huán)境描寫和人物外貌描寫相結(jié)合。其中寫自然環(huán)境是按（從上到下）的順序，寫了天空、圓月、沙地、西瓜四種景物，深藍(lán)、金黃、碧綠三種顏色。這樣寫生動(dòng)形象，具體真實(shí)，使人身臨其境。請(qǐng)找出一句描寫人物外貌的句子劃上“ ”。（捏 ）和（刺 ）這兩個(gè)詞寫出了閏土勇敢機(jī)智的形象。 （扭）和（逃 ）這兩個(gè)詞寫出了猹靈活狡猾的特性。如果用一個(gè)成語去形容他們之間的較量，這個(gè)成語是棋逢敵手。（片斷二） 我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便(bi224。n pi225。n)飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛（f f243。）面前許下心愿，用圈(ju224。n quān)子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候便(bi224。n pi225。n)和我說話，于是不到半日，我們便(bi224。n pi225。n)熟識(shí)了?！? ”給文中的字選擇正確的讀音。從哪一句話可以看出“我”急切地想見到閏土？答：好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看?！白仙膱A臉”說明閏土經(jīng)常勞動(dòng)、身體健康，“頭戴一頂小氈帽”說明閏土是一個(gè)住在江南一帶農(nóng)村的孩子“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”寫出了少年閏土的可愛。從這些外貌可以看出少年閏土是一個(gè)十分健康、可愛的農(nóng)村孩子。用“ ”畫出由實(shí)在事物引起的聯(lián)想的句子。用“~~~~~”畫出描寫閏土外貌的句子。“好容易”的意思是：好不容易這段話通過人物的外貌 描寫，刻畫了一個(gè)_身體結(jié)實(shí)健康的閏土。讀了這段文字,閏土給你留下了怎樣的印象?答:_閏土是一個(gè)經(jīng)常參加勞動(dòng)、經(jīng)受風(fēng)吹雨曬，身體結(jié)實(shí)健康的農(nóng)村孩子。請(qǐng)你仿照段落中的方法，描寫一位老師或者同學(xué)的外貌。仿寫：__________________________________________________________(片斷三)第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾(biān biǎn)，撒下秕(b237。 bǐ)谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛(fū f249。)在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”我于是又很盼望下雪。 ‖閏土又對(duì)我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去?！薄肮苜\嗎？”“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”我那時(shí)并不知道這所謂刺猬是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛?！八灰藛?？”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……我素不知道天下有這許多新鮮事： 海邊有如許五色的貝殼； 西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷， 我先前單知道它在水果店里出賣罷了。 ‖“我們沙地里，潮汛（xūn x249。n）要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩