【正文】 我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來，他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起來，正巧，他又碰到了時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢事！”時光老人冷笑著說，“給你再多的青春你也不會得到真正的生命?！睍r光老人非常生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多一分一秒！給下列加點字的正確讀音畫“√”。少（shǎosh224。o）年麻將（jiāng ji224。ng）返老還(h225。i hu225。n)童重（ch239。ng zh238。ng）復仍（r233。n r233。ng）然勤奮好（hǎo h224。o）學按要求寫詞。（1）“熟悉”的反義詞是（2）“懊悔”的近義詞是回答。（1）流浪漢哀求時光老人再給他一個青春，是怎么說的？用“”畫出有關句子。（2分）（2）流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他怎么做的（3）流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事指什么事嗎？為什么說這件事是蠢事？讀完短文，你有何想法？十、自豪、痛心、委屈、氣憤??:⑴題目自擬.⑵要表達真實、健康的感情.⑶做到內容具體,詳略得當.第四篇：信息技術六年級上冊期末復習題信息技術六年級上冊期末復習題1．計算機的“心臟”叫做“中央處理器”，它的英文縮寫是（）。A．GDP B．PPS C．CPU D．FPU2．以下計算機設備中，（）不是存儲設備。A．硬盤 B．內存 C．光盤3．鍵盤、鼠標、話筒等都屬于計算機（）。A．輸入設備 B．輸出設備 C．主機4．世界上第一臺通用電子數(shù)字計算機叫做（）。A．藍色巨人 B．埃尼阿克 C．IBMD．鍵盤 D．心臟 D．Apple5．下面關于計算機使用的幾種說法中，（）這種說法是錯誤的。A．潮濕的環(huán)境容易引起計算機的電氣故障B．灰塵過多和過高的溫度會造成計算機硬件設備因散熱不良而損壞C．在使用計算機時，應該使勁敲擊鍵盤和鼠標，這樣計算機運行速度才會快D．在使用計算機時，要注意保持正確的姿勢，養(yǎng)成良好的使用習慣6．以下幾種操作中，（）可能會對計算機中的數(shù)據(jù)產會危害。A．對重要資料定期備份 B．定期對計算機查毒、殺毒C．計算機使用完畢后，直接關閉電源 D．安裝“360安全衛(wèi)士”軟件7．下面關于計算機病毒的幾種說法中，（）這種說法是錯誤的。A．計算機病毒是一種計算機程序B．計算機病毒能夠自我復制并破壞計算機中的程序和數(shù)據(jù)C．計算機病毒也會感染人類D．故意制作、傳播計算機病毒是一種犯罪行為8．對計算機軟件正確的認識應該是（）。A．計算機軟件受法律保護是多余的 B．正版軟件太貴，能復制就不必購買C．計算機軟件不能隨便復制 D．正版軟件只要能解密就能隨意用第五篇：六年級上冊期末句子復習題人教版六年級上冊語文期末 句子專項復習題一、按要求改寫句子。，那個不是我的朋友？（改為陳述句）。（改為反問句），雨，悄悄地來了。（改變語序，句意不變）。我聽見了時間隆隆的回聲。（用關聯(lián)詞合成一句話），說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！保ǜ霓D述）。（改為反問句），我就淚流不止。（改為反問句），這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。（改為肯定句）。（改為“被”字句）：“請你把任務交給我?！保ǜ臑檗D述句），人家怎么過日子？（改為陳述句）。你別想出去玩。（用關聯(lián)詞合成一句話），不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改為反問句），讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句），我很興奮。（加合適的關聯(lián)詞）、與日月同會了。（改為反問句），我們有這綠樹。（加恰當?shù)年P聯(lián)詞），總算留住了一片潔白的雪地。（改為“被”字句）：“這是我們專門準備的殘疾人椅，你快坐吧！”（改為轉述句），讓我很羨慕。（改為雙重否定句），那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句），為別人想得多的人。（改為反問句），伯父送我兩本書。（改成“把”字句），四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句）。閏土不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話。（用關聯(lián)詞合成一句話）：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！保ǜ臑檗D述句）。跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。（用關聯(lián)詞連成一句話），志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的話寫出句子的意思），伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。（用自己的話寫出句子的意思）：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉述句），蒙娜麗莎更加美麗動人。（改為反問句）32.《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風采呢？（改為陳述句），我肅然起敬。（改為反問句）：“我下午有可能晚一點回來，不要等我吃飯?！保ǜ臑檗D述句）二、仿寫改寫比喻句、擬人句。，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？（照樣子仿寫句子）。（改擬人句）（改擬人句）。（改擬人句）。（改擬人句），就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（照樣子仿寫句子），喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香。（仿寫句子）。（仿寫句子），它能幫助我們驅散心頭的愁云。（照樣子仿寫句子）。（改比喻句），照亮我前進的道路。（照樣子仿寫句子）。（改寫比喻句）。（改寫擬人句），一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（照樣子仿寫句子），能照亮道路。（照樣子仿寫）。（改為比喻句）三、縮寫與擴充句子。1.“村民們”都用前肢推著大過身體兩三倍的食物。（縮寫句子）。（縮寫句子）。（縮寫句子），我慢慢地了解到這個西瓜不平常的來歷。（縮寫句子）。（縮寫句子）。（縮寫句子）“折磨”之后下的結論。（縮寫句子）。（縮寫句子）“寵兒”。（縮寫句子），竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮寫句子）。（縮寫句子）。（縮寫句子）。（縮寫句子）。（縮寫句子），掛著一幅從森林里撿來的大鹿角。（縮寫句子）。（縮寫句子）17天空中掛著明月。（擴寫句子）18.《蒙娜麗莎》是肖像畫。（擴寫句子）。（擴句，至少擴充兩處）20月光照在姑娘的臉上。（擴句，至少擴充兩處）四、修改病句。1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的?！岸@”的老人。，使我增加了拉琴的自信。，感到心驚肉跳。，種植著茂密的蘋果園。，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢?。。?）班的同學通過并討論了保護母親河計劃。，只有兩位老人在高談闊論。，同學們表演的美好節(jié)目，把大家吸引住了。，小明同學端正了學習態(tài)度和學習目的。，使我有很大的收獲。，同學們普遍的成績提高了。