【正文】 想法。 1詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？ 答：詹天佑這樣做的力量源泉是他熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。（14分）詹天佑不怕（困難），也不怕（嘲笑），（毅然）接受了任務，馬上開始勘測線路。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。 我首先要在橫線上標上正確的標點。讀了這段話我覺得它主要寫詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。(1分)詹天佑不允許工程人員說這樣的話，表現了他對工作一絲不茍、極端負責 的精神（2分）文中以“常常請教當地農民”這事，寫出詹天佑的謙虛請教 / 虛心學習 。 詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。這句話的意思是：（ C）（3分）A、說明詹天佑對工作較認真，不對工程人員說“大概”這類話。C、說明詹天佑對工作一絲不茍，極端負責，對工作人員要求非常嚴格?！边@句話，我想試著模仿寫一句。（12分）鐵路要經過很多高山，不得(d233。）居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。i√ p232。他跟老工人一起商量（li225。ng），決定采用中部鑿井法?！耙恪庇貌渴撞樽址☉椋?，用音序查字法應查（Y ）“鑿”字是（上下）結構的字。這段話主要寫了什么？表達怎樣的思想感情？ 寫詹天佑是怎樣開鑿隧道的，表達了作者對詹天佑創(chuàng)新才能的贊美。由此，我體會詹天佑具有創(chuàng)新精神。（1分）假如你是開鑿隧道的工人，你想對詹天佑說些什么？（2分）答：詹天佑你真是我們中國人的驕傲，我能和你一起工作是我這一生的榮幸！　八、閱讀《詹天佑》選段,回答下面的問題。o ch225。 y249。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算?！彼H自帶著學生和工人，扛(k225。ng)著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，測繪(hu236。)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民?！　¤F路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。1. 將文中括號里不恰當的讀音用“﹨”劃去。（2分） 造句:學校三申五令強調上學一定要穿好校服、戴好紅領巾，否則，將被扣分，受老師批評、同學遣責。從北京到張家口的鐵路長200千米，是聯結華東和西北的交通要（yāo y224。當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權，想進一步控制我國的北部。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。o）挾鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。帝國主義者卻認為這是個笑話?！痹瓉韽哪峡谕边^居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。在文中的括號里選擇恰當的音節(jié)，畫上“_______”（2分）用“~~~~”畫出說明帝國主義國家阻撓清政府修筑京張鐵路的“原因”的句子。（1分）帝國主義者之所以要“要挾”清政府，是因為他們認為中國沒有自己的工程師，鐵路沒法子動工，最后還得求助于他們。”這個“笑話”是指_清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。這段話主要寫詹天佑主持修筑京張鐵路的重要意義從這段話中,我體會到詹天佑愛國之情。十、懷念母親 我六歲離開我的生母，到城里去住。ng），只在母親身邊待(dāi d224。最后一別八年，在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。n yān)，寢不安席。我的愿望沒能實現。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。nɡ p237。 我的祖國母親，我是第一次離開她。 為了說明當時的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段： 1935年11月16日 不久外面就黑起來了。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的氛圍里，活動起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。 h 11月18日 好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天家來，從學?；丶襾恚吲d得不得了。ng）。我看了她的神情，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的! “頻”字查音序應查（P），查部首應查（頁）部。在文中找出下列詞語的反義詞。請用一個成語來代替“食不下咽，寢不安席”： 寢食難安母親棄養(yǎng)，“我”痛苦萬分，文中有兩個詞語寫出了“我”的心情，請寫下來：食不下咽，寢不安席仿照文中畫“ ”句子的寫法，寫一個句子。解釋下列詞語（1）母親棄養(yǎng)：婉辭，指母親死去 （2）報終天之恨：懷有終生的悔恨認真研讀語段中摘錄的兩則日記，寫寫“母親頻來入夢”的原因。“11月16日和11月18日”這兩個時間說明了什么？答：說明在這段時間里，“我”一直沉浸在思鄉(xiāng)的情緒中無法自拔。答：世界上的母親都一樣，都愛自己的兒女，都思念自己的兒女。（食不下咽）（寢不安席 ）（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。（可見一斑）1讀句子，在括號里填入恰當的動詞，體會句子表達的感情①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（ 織）上天空，（織）上對面的屋頂?！钗殷w會到作者此時的內心感受是：思念祖國母親，思念家鄉(xiāng)。☆我體會到了作者 懷念母親 的感情，此時，“母親的面影”是 模糊不清 的。作者身在異國，感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念，所以感到凄涼。④、“我的祖國母親，我是第一次離開她?！薄邦l來入夢”的意思是祖國母親經常到夢中來。⑤、“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。1《懷念母親》的作者是季羨林?！巴瑯映绺叩木匆夂屯瑯诱鎿吹膼勰健背浞直磉_了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。1為什么說“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”？結合自己的實際體會談談？答：因為作者從小離開母親，對母親有強烈的思念之情。因為母親是每個孩子的一部分，是母親哺育了她的孩子。1為什么我懷著不全的靈魂，抱終天之恨？答：因為作者從小離開母親到外地學習不能陪伴母親感到悔恨，現在母親去世了沒能見上最后一面感到遺憾，現在大學畢業(yè)，找到工作有能力照顧、迎養(yǎng)母親卻離他而去無法盡孝心存自責、愧疚之情。B 過不慣離開“母親”的生活，想家了。十一、窮人《窮人》是俄國作家列夫贊美了桑娜和漁夫他們寧愿自己受苦，也要幫助別人的美好品質。課文第一自然段中的環(huán)境描寫，表現桑娜的聰明能干。人物對話，個性鮮明，漁夫的話顯示他爽直、樂于助人的品質，桑娜說話斷斷續(xù)續(xù)，表明她緊張_、不安的內心，同樣反映了她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（二）漁夫皺( z242。u√ )起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。 ）把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鞍尽笔巧?，用音序查字法先查音序（ A ），再查音節(jié)（ 225?！鞍尽笔侨淌艿囊馑迹f明了漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。（1分）“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會說些什么呢？請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。 漁夫悄聲對桑娜說了句：“快過來。桑娜拖著疲憊的身體悄聲邁著步伐走到漁夫面前?！芭?，就在你沒回來之前，我正好想起去看西蒙，她生了病……。讀了這篇文章，你會對桑娜夫婦說些什么呢？（3分）答：你們在自己這么艱難的情況下還收養(yǎng)別人的孩子，寧可自己受苦也要幫助別人的精神太偉大了，我們非常佩服。（1分）“嗯，是個問題！”這里的“問題”指的是如何處理鄰居西蒙死后留下的兩個孩子,不可能不收留孩子,但收留孩子呢,自己家生活會更加艱辛,因此說這是個問題. 8．解釋詞語忐忑不安：形容心神不定。 通過第一段文字中桑娜的 神態(tài)和心理 描寫，我們可以感受到 桑那矛盾的心理狀態(tài)，她寧愿自己承擔痛苦和勞累，也要撫養(yǎng)西蒙的孩子的樸實、善良的美好品質 。1從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？ 他們是寧愿自己受苦也要幫助他人，勤勞、善良、充滿愛心的人。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。“不，沒有人 ！ 上帝 ， 我為什么要這樣做 ？…… 如今我怎么對他說呢 ？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應查字母G ，用部首查字法應查 衣部。在文中應?。– ）。自食其果（自作自受） 心神不寧（忐忑不安） 好像（仿佛）你認為這段話主要講什么？表達了作者怎樣的思想感情？ 答： 她把西蒙留下的兩個孤兒抱回家，然后忐忑不安地繼續(xù)等待丈夫。 在這段文字中找出一個最能概括地說明桑娜把西蒙兩個孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。）（2）①話沒說完。 ③表示人物驚慌失措，語無倫次。桑娜抱回西蒙的兩個孩子后為什么忐忑不安？答：桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什么，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來，不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。 桑娜覺得非這樣做的原因是：西蒙的孩子沒人照顧會凍死、餓死的?！八麜f什么呢？……嗯，揍我一頓也好！”這里的“他”是指 漁夫 ，桑娜為什么會說“揍我一頓也好”？答：桑娜熱愛丈夫，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他。文段最后說“桑娜深思著，久久地坐在床前”。（12分）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。她側著耳朵，沒有人答應。唉，寡婦的日子真難過?。∵M去看看吧！”桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應?！Ｄ扔妙^巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（2分） 桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。 課文寫了桑娜幾次敲門的經過，桑娜在這幾次敲門中，心情是怎樣變化的？（3分） 答：2次 ，變化：十分同情西蒙的桑娜擔心西蒙而去拜訪，因無人開門，所以十分焦急擔憂。”“作”指把他們抱過來 “受”指：被漁夫揍 十五、閱讀《窮人》片斷，回答問題（15分） 屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。她一動不動。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（平靜 寧靜√ 安靜），一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的。就在這死去的母親的身邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，（倦 蜷√）縮著身子，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把賬子拉好。她忐忑不安地想：“他會說什么呢 ？ 這是鬧著玩的嗎 ？ 自己五個孩子已經夠他受的了……是他來啦 ？ ……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??！……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了?！安?，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……桑娜沉思著，久久地坐在床前。（2分） 給文中帶點的字選正確解釋畫上橫線。（3分） 臉色蒼白 神情激動 忐忑不安 十六、閱讀《窮人》片斷，回答問題古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。沒什么可抱怨的。１、用——線劃出描寫環(huán)境的語句。２、摘錄人物語言的句子：他現在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。场⒄浫宋锏男袆踊騽幼鞯恼Z句：桑娜傾聽著風暴的聲音，她一面自言自語,一面在胸前畫著十字。５、也就是這個文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（她自己也從早到晚地干活）這句可以看出她的勤勞，從（不過，感謝上帝，孩子們都還健康。）這兒最能看出她的善良。ng　 qiǎng√”,這個字的部首是（弓），用部首查字法再查（9）畫，讀這個音時還可以組詞：（強詞奪理）。它還有另一個音ji224。７、仿照最后一句，用上“一面……一面……”寫句子。十七、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。這是他們在經受了我數次“折磨”之后下的結論。這些話使我感到十分沮喪