【正文】 這樣做”是因?yàn)樯Ｄ刃牡厣屏迹斑@樣做”指的是收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們扶養(yǎng)成人。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。作者透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，贊頌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安裝； C安定。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。第二段文字細(xì)致描寫(xiě)了漁夫的 神態(tài) 、 語(yǔ)言和 動(dòng)作 。 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“√”?！澳闶鞘裁磿r(shí)候把他們抱過(guò)來(lái)的？”漁夫不解地問(wèn)。（注意：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫(xiě)的句子也生動(dòng)、吸引人）（3分）漁夫見(jiàn)這兩個(gè)小家伙的臉蛋，黃色的卷頭發(fā)睡得很安詳，便由驚奇的目光慢慢轉(zhuǎn)變成溫和。o ）；用部首查字法查（ ）部，再查（10）畫(huà)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。u zh242。而文中細(xì)致的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了桑娜既緊張又擔(dān)憂(yōu)的矛盾心理，刻畫(huà)了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè)于助人_的窮苦勞動(dòng)?jì)D女形象。托爾斯泰寫(xiě)的，課文記述了漁夫和妻子桑娜主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。1從這段文字中可以看出，作者是想表達(dá)自己（ C ）（2分）A 一種說(shuō)不清卻真摯的情感。缺乏了母愛(ài)也就缺少了愛(ài)的教育，孩子心中沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有親情，成為一個(gè)孤兒，他的靈魂就是不全，是一個(gè)行尸走肉。我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章《自己的花是讓別人看的》，課文以回憶的形式，介紹了兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親。祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因是作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。說(shuō)“這凄涼是甜蜜的”是因?yàn)檫h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國(guó)的生活情景，不斷回想起故國(guó)的親朋好友，心中自然多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜。②我悵望灰天，在淚光里，（ 幻）出母親的面影。（ 思潮起伏）（3）我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。細(xì)細(xì)品讀文末用“ ”擴(kuò)起來(lái)的句子，談?wù)勀愕睦斫?。每看到?shū)桌上的小木船，我的臉就漲紅起來(lái)，后悔不已?！皩嫛弊植橐粜驊?yīng)查（Q），查部首應(yīng)查（宀）部?！珒鹤又皇遣粊?lái)，她的神色有點(diǎn)沮喪（sāng s224。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊(h249。一切都沉在朦朧的薄暗中。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。 后來(lái)我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什么，母親頻（p237。從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。我痛哭了幾年，食不下咽(y224。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪（sāng s224。他們所以這樣認(rèn)為,是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣艱巨的工程，各國(guó)著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國(guó)人，是無(wú)論如何也完成不了的。（2分）用“______ ”劃出能說(shuō)明“要挾”意思的句子。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)出世呢。帝國(guó)主義完全想錯(cuò)了，中國(guó)那時(shí)候已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個(gè)。帝國(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，事情爭(zhēng)奪了好久得不到解決。九、閱讀《詹天佑》選段,回答下面的問(wèn)題。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。遇到困難，他總是想∶這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。ng g225。)然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線(xiàn)路。（12分）　 詹天佑不怕困難，也不怕嘲(c225。 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”（2分）詹天佑在開(kāi)鑿居庸關(guān)隧道時(shí)遇到的困難是山勢(shì)高，巖層厚，他采用的辦法是從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)；在開(kāi)鑿八達(dá)嶺隧道時(shí)遇到的困難是隧道長(zhǎng)1100多米，他采用的辦法是中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。i)長(zhǎng)。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑(tiāo√ tiǎo)著水桶去排水。√ děi)不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)（shǔ√ sh249。從短文來(lái)看，修鐵路要經(jīng)過(guò)的這個(gè)地方，地形有什么特點(diǎn)？從文中找出兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括 峭壁、深谷讀了“哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算?！蟾拧畈欢唷?，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。 我能用橫線(xiàn)在文中劃出寫(xiě)自然條件惡劣的語(yǔ)句。遇到困難 ， 他總是想 ： 這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路 ， 一定要把它修好 ； 否則 ， 不但惹外國(guó)人譏笑 ， 還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。（2分）1讀了這一片段，你有什么感受，你想對(duì)詹天佑說(shuō)什么？（3分）答：詹天佑你對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的精神讓我感到作為一個(gè)中國(guó)人是無(wú)比驕傲，你是我們心目中的大英雄，我們一定好好學(xué)習(xí)以你為榜樣?！蟾拧畈欢唷?，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。以身作則，與工人同甘共苦地勘測(cè)、繪圖。在文中的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。否則，不但 惹那些外國(guó)人譏（jǐ），始終堅(jiān)持在野外工作。詹天佑不管條件怎樣惡劣（w249。塞（sāin請(qǐng)你為草蟲(chóng)的村落寫(xiě)一句有關(guān)保護(hù)小動(dòng)物的宣傳標(biāo)語(yǔ)：小草蟲(chóng)，有生命，別傷它，積大德！ 小草蟲(chóng)也有生命，你珍惜它嗎？1 本文在表達(dá)上頗具特色，作者充分發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。 1“它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)。看到了“村民們”行色匆匆的生活……1《草蟲(chóng)的村落》一課，作者以奇異的想象追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情?！顝倪@個(gè)句子中，我感受到了作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（ 茂盛的森林）。答：甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。儲(chǔ)藏（蘊(yùn)藏） 疑惑（迷惑） 炙烤（烘烤）彈演（演奏）聚精會(huì)神（全神貫注）請(qǐng)用“”給人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲(chóng)在交流些什么？根據(jù)提示寫(xiě)一對(duì)話(huà)。A（熙熙攘攘） “我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。）部。我還看見(jiàn)了許多許多……“龐”查音序應(yīng)查（甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。（用一句名詩(shī)句回答）作者從“一朵落花 ” “ 一片落葉 ” “ 一塊石頭 ”中，感受到了時(shí)間的變遷，生命的輪回。它們能跟我們說(shuō)話(huà)，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。⑵你認(rèn)為哪種表達(dá)好：反問(wèn)句 解釋下列詞語(yǔ)的意思。我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？節(jié)選《山中訪(fǎng)友》“俠”字的音序是（X ），部首是（ 亻 ）（1分） 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。把本段的中心句寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。 文段中的人稱(chēng)有什么變化，這樣的變化有什么好處？答：文段中由第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)換為第二人稱(chēng)，讓人覺(jué)得更加親切，從而使情感表達(dá)得更加充分。按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（ 飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)?！白叱鲩T(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。從中，我們真切地感受到作者和樹(shù)之間的那種“知己”情誼，物我相融的境界?！钸@個(gè)句子用 擬人的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥(niǎo)兒 、露珠這兩位朋友間的 默契和深厚情誼 。請(qǐng)用“﹏”在文中找出一個(gè)可以看出“我”和林里的“朋友”有著深厚的感情的句子。在文段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?！蹋﹩幔磕愫?，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有氣勢(shì)。nn)我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（zhā√ 仍然）如舊。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你（彎六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀答案一、閱讀《山中訪(fǎng)友》片段，回答問(wèn)題。 拜訪(fǎng)√）的第一個(gè)老朋友。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你（依然√我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。 ɡu224?！蹋┮鹤兂蓸?shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)(zhu224。 h232。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景！1.、“俯”字查音序應(yīng)查（F），查部首應(yīng)查（亻）部。”畫(huà)出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點(diǎn)的句子。（2）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！钸@是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的聯(lián)想。在這個(gè)文段里，作者運(yùn)用了比喻、擬人 、排比 、 反問(wèn) 等表達(dá)方法來(lái)表達(dá)自己熱愛(ài)大自然的思想感情。二、閱讀《山中訪(fǎng)友》片段，回答問(wèn)題。喂，（ 淘氣）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。 這山中的一切，全都是我的朋友。津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摚夷苡盟鼘?xiě)一句話(huà)：姥姥談?wù)撈鹜甑墓适聲r(shí)，總是津津樂(lè)道 。 （12分）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xi249。滿(mǎn)世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。把“我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？”改寫(xiě)成陳述句，再想一想，哪一種表達(dá)更好？⑴改陳述句：每個(gè)人都說(shuō)這是天地給我的恩澤。課文為什么以“山中訪(fǎng)友”為題？答：從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了有生命的人。如：你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？溪流回答道：“是啊，你愿意接受我的邀請(qǐng)嗎？”第二段中劃雙橫線(xiàn)的句子中，“它們”指的是落花 和落葉 ，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下融入泥土的過(guò)程，這儀式時(shí)間雖短，但卻有深意，是因?yàn)槁浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。一只小蟲(chóng)，生著一副堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。我看見(jiàn)在許多同類(lèi)蟲(chóng)子中間，一只嬌小的蟲(chóng)子從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀(guān)察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專(zhuān)門(mén)的蟲(chóng)子擔(dān)任?！懊恪辈橐粜驊?yīng)查（M），查部首應(yīng)查（力（龐然大物） ②形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。 （2分）A、解釋說(shuō)明； B、聲音延長(zhǎng)； C、表示轉(zhuǎn)折它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。勤勞（勤勉 ）答：可能是一種家庭的責(zé)任感，使它奔忙著；可能是小甲蟲(chóng)自我價(jià)值現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)感，激發(fā)他們前進(jìn)著課文充滿(mǎn)了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語(yǔ)句寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上，再聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。 按課文填空并回答問(wèn)題。（2）甲蟲(chóng)音樂(lè)家們( 全神貫注)地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像(靈泉)流了出來(lái)?？吹搅宋跷跞寥恋暮诩紫x(chóng)村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南國(guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲(chóng)；看到了像龐然大物似的來(lái)訪(fǎng)者——蜥蜴；看到了甲蟲(chóng)音樂(lè)家的演奏會(huì)； 也許是市場(chǎng)里，看到了甲蟲(chóng)們?cè)谧鲑I(mǎi)賣(mài) ；公園里，看到了大甲蟲(chóng)們?cè)诮绦〖紫x(chóng)尋找食物。 嬌小的黑甲蟲(chóng)說(shuō)：丈夫，你不知道我有多擔(dān)心你啊，謝天謝地你終于回來(lái)了。1草蟲(chóng)的村落是迷人的而又有趣的。五、詹天佑詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘（sh232。 哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（細(xì)密詹天佑經(jīng)常（鼓勵(lì) 鼓舞”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。i）外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿(mǎn)天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。232。遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好?！眲澣ダㄌ?hào)里用得不正確的詞語(yǔ)或讀音。 想一想作者圍繞勘測(cè)線(xiàn)路，寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？ 答：嚴(yán)格要求工作人員。 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。 周密用“ ”畫(huà)出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。（14分）詹天佑不怕（困難），也不怕（嘲笑），（毅然）接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線(xiàn)路?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。讀了這段話(huà)我覺(jué)得它主要寫(xiě)詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線(xiàn)路。 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。C、說(shuō)明詹天佑對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，對(duì)工作人員要求非常嚴(yán)格。（12分）鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得(d233。山頂?shù)娜聺B，隧道里