[語文]六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題-在線瀏覽
2025-02-26 15:29本頁面
【正文】 風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 。 1明月別枝驚鵲，（ 清風(fēng)半夜鳴蟬 ）。 1孤村落日殘霞，（ 輕煙老樹寒鴉），（一點(diǎn)飛鴻影下） 。 1我積累了很多關(guān)于 “秋 ”的詩句，例如：（ 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨 ）。 ”金絡(luò)腦是指（ 用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。 1我在課外還積累了一些寫動(dòng)物的詩句：（ 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知）（明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬） 。 三、按查 字典要求。 “ 裁 ” 字共 筆，用音序查字法先查大寫字母 ，再查音節(jié) ___；用部首查字法先查 部，再查 筆。 “ 不知細(xì)葉誰裁出 ” 的 “ 裁 ” 應(yīng)取第 種解釋；“ 裁判 ” 的 “ 裁 ” 應(yīng)取第 種解釋； “ 裁員 ” 的 “ 裁 ” 應(yīng)取第 種解釋； “ 獨(dú)出心裁 ” 的“ 裁 ” 應(yīng)取第 種解釋。 g224。n sho z249。n （ ） 肖 xiāo（ ） sh224。n（ ） xi224。 (2 分 ) 長途拔涉 暗無天日 一返常態(tài) 為 所 欲為 （ ） （ ） 眼冒金星 微波磷磷 無顏以對(duì) 竊 竊 私語 （ ） （ ） 四、按要求寫出成語 (6 分 ) 1 、 常 與 “ 陽 春 白 雪 ” 一 起 用的。 3 、不同凡響的近義詞。 五、按要求寫句子。 改成反問句： 我們不得不去收起遺像。 改成感嘆句： 用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。 諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。 ” 改成轉(zhuǎn)述句： 六、根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過的詩句填空。 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 ）來勉勵(lì)自己。桑 娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他 ,救救他 ,開開恩吧 !”她一面自言自語 ,一面在胸前畫著十字。用～～～線劃出描寫人物心理活動(dòng)的句子。 ５、也就是這個(gè)文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（ ）這句可以看出她的勤勞，從（ ）這兒最能看出她的善良。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞（ ）和（ ）。 ７、仿照最后一句，用上“一面??一面??”寫句子。 35 分 我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。嘿，畢竟有人夸我了，盡 (jin jin)管她是一個(gè)聾子。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。我停下來時(shí)，她總不忘說一句：“真不錯(cuò)。謝謝你，小伙子。 很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂 (le yue)聲。以前我是坐在木椅上練琴的。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂 (le yue)和幸福。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水?? 給文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音 .。 7 分 ３、 用 ~~~劃出描寫我的心理感受的句子，然后聯(lián)系上下文填空：“我”為自己以前（ ）而感到羞愧，“我”為（ ）而又感到有些興奮。 仿照例子寫詞語： 3 分 又酸又痛 盡心盡力 （ 5 分）這文段是選自課文《 》，讀了篇課文，我想對(duì)文中的老人說：“ ” 我還想對(duì)文章的作者“我”說：“ ” 這篇課文里，那位老人為了（ ）“我”讓“我”繼續(xù)練琴而說了謊 ：“（ ）”。你認(rèn)為“誠信”和“善意的謊言”存在怎樣的關(guān)系呢？想一想，寫下來。拿礦物資源來說，它（ ）上帝的恩賜，（ ）經(jīng)過幾百萬年，（ ）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。但是，（ ）不加節(jié)制地開采，（ ）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 １、 給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 8 分 ３、 寫出下面詞語的近義詞和反義詞： 8 分 近義詞：毀壞（ ）后果（ ）災(zāi)難（ ）威脅（ ） 反義詞：有限（ ）無私（ ）加速（ ）枯竭（ ） 理解詞語： 3 分 恩賜：
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