【總結(jié)】1原料性能及其研究方法原料物化性能原礦來自印尼爪洼島和蘇拉維奇的紅土鎳礦,來樣有四種,分別為Cy-1-A(破碎干燥后呈紅色),Cy-2-A(破碎干燥后呈橙色),Cy-1-B(破碎干燥后呈橙色),Cy-2-B(破碎干燥后呈綠色),A為散料,B為塊礦。對來樣分別測其水分,經(jīng)過曬礦后再測水分,結(jié)果如表1-1。曬后對塊礦進(jìn)行粗破,測其粒度組成,結(jié)果如表1-2。對四種原礦采用鄂式破碎機(jī)粗破(
2025-05-17 12:32
【總結(jié)】第三講自我探索-性格活動一下?圖片大小:自我接納不自我肯定?位置:保守主義-偏上樂觀主義-偏下?腦袋:過去的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)-偏左未來的想象和假設(shè)-偏右?耳朵:傾吩別人-大耳朵內(nèi)心想法-小耳朵?丌足四條腿:生活的壓力和變動?尾巴:越長
2025-08-16 01:48
【總結(jié)】體驗(yàn)行銷之探索性研究統(tǒng)一星巴克個(gè)案研究研讀論文報(bào)告學(xué)校系所︰南臺科技大學(xué)管理與資訊系指導(dǎo)老師︰曾碧卿老師班級︰四技科管三甲學(xué)生︰徐子恆楊秀芳蘇彥甄謝慧萍
2024-09-29 14:44
【總結(jié)】專題 圓錐曲線中的探索性問題1.(2016·課標(biāo)全國乙)在直角坐標(biāo)系xOy中,直線l:y=t(t≠0)交y軸于點(diǎn)M,交拋物線C:y2=2px(p0)于點(diǎn)P,M關(guān)于點(diǎn)P的對稱點(diǎn)為N,連接ON并延長交C于點(diǎn)H.(1)求;(2)除H以外,直線MH與C是否有其他公共點(diǎn)?說明理由.2.(2016·四川)已知橢圓E:+=1(ab&g
2025-07-25 00:14
【總結(jié)】立體幾何中的探索性問題一、探索平行關(guān)系1.[2016·棗強(qiáng)中學(xué)模擬]如圖所示,在正四棱柱A1C中,E,F(xiàn),G,H分別是棱CC1,C1D1,D1D,DC的中點(diǎn),N是BC的中點(diǎn),點(diǎn)M在四邊形EFGH及其內(nèi)部運(yùn)動,則M只需滿足條件________,就有MN∥平面B1BDD1.(注:請?zhí)钌弦粋€(gè)你認(rèn)為正確的條件,不必考慮全部可能的情況)答案:M位于線段FH上(答案不唯
2025-03-25 06:43
【總結(jié)】《小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)探索性研究》方案菖蒲小學(xué)一、課題界定所謂課外閱讀,是相對于課內(nèi),相對于教材、課文而言,就是學(xué)生利用上課以外的時(shí)間,去閱讀書報(bào)等,并領(lǐng)會其內(nèi)容。它是學(xué)生自主地、有選擇地獲取大量信息的學(xué)習(xí)活動,近似于生活中的自然閱讀。它是為需要而閱讀,為獲取信息而閱讀,為實(shí)用而閱讀,為興趣而閱讀,它關(guān)注的是文字、文學(xué)、文化,是對生命個(gè)體精神生命的提升,并從中
2025-06-10 00:02
【總結(jié)】立體幾何中探索性問題的向量解法近幾年的高考對新課程增加的新內(nèi)容的考查形式和要求已經(jīng)發(fā)生重大變化,向量、導(dǎo)數(shù)等內(nèi)容已經(jīng)由解決問題的輔助地位上升為分析問題和解決問題時(shí)必不可少的工具,成為綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、多角度展開解題思路的重要命題素材。高考試卷中立體幾何試題不斷出現(xiàn)了一批具有探究性、開放性的試題,對這些試題的研究不難發(fā)現(xiàn),如果靈活的運(yùn)用平面向量和空間向量知識來探求這類問題,將是更好的形與數(shù)的結(jié)
2024-10-04 15:35
【總結(jié)】《初中生名著閱讀實(shí)踐的探索性研究》開題論證報(bào)告夾江二中課題組課題《初中生名著閱讀實(shí)踐的探索性研究》是2011年我校根據(jù)當(dāng)前初中生名著閱讀現(xiàn)狀,結(jié)合我校實(shí)際情況提出的。本課題于2011年9月申報(bào),于2011年12月立項(xiàng),課題被市、縣教育主管部門確定為市級課題,課題編號為,現(xiàn)將本課題的有關(guān)情況報(bào)告如下:一、課題研究背景1、理論依據(jù)高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的
2025-06-26 08:45
【總結(jié)】1第四章自我探索之一氣質(zhì)、性格與職業(yè)了解自己與人相處,在讓別人認(rèn)識自己之前,我們先要了解自己,并能試著站在別人的角度,看看自己,如此才能理解別人對自己的感受。在人群互動中?有些人很積極,但常被潑冷水有些人很慷慨,但別人常不領(lǐng)情有些人很熱心,但常被批評更有
2025-05-09 00:44
2025-08-03 10:36
【總結(jié)】立體幾何中的探索性問題立體幾何中的探索性問題主要是對平行、垂直關(guān)系的探究,對條件和結(jié)論不完備的開放性問題的探究.這類試題的一般設(shè)問方式是“是否存在?存在給出證明,不存在說明理由”.解決這類試題,一般根據(jù)探索性問題的設(shè)問,首先假設(shè)其存在,然后在這個(gè)假設(shè)下進(jìn)行推理論證,如果通過推理得到了合乎情理的結(jié)論就肯定假設(shè),如果得到了矛盾就否定假設(shè).8如圖,
【總結(jié)】窗體頂端《高中化學(xué)課堂探索性教學(xué)模式研究》課題開題報(bào)告?《高中化學(xué)課堂探索性教學(xué)模式研究》課題???????????????????????
2025-01-18 22:05
【總結(jié)】幼兒園活動區(qū)游戲游戲案例中班探索性活動區(qū)游戲:小球站穩(wěn)了游戲來源玩具是幼兒的天使,而由玩具而引發(fā)的科學(xué)現(xiàn)象是促使幼兒不斷探索的動力。在一次自由活動中,幼兒爭先恐后玩著桐桐帶來了的新玩具——西瓜球。此玩具在幼兒的手中變成會跳舞的彈力球,它在地上一蹦一跳一彈就四處滾開了……“不行,不行,西瓜球到處亂滾了!”燁燁說,“我有辦法了!”,于是幼兒積極地在活動室尋找各種各樣的輔助材料,嘗
2025-06-07 15:07
【總結(jié)】大班探索性活動區(qū)游戲:投投樂 游戲來源班級近期開展了主題活動“有趣的瓶子”,家長和孩子收集來的瓶瓶罐罐越來越多。于是,老師們開始思考:這些的罐子它們還能怎么玩?怎么玩孩子們會喜歡?孩子們能夠得到什么樣的發(fā)展?一次,老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子拿著筷子投進(jìn)瓶里,還在比賽看誰擲的準(zhǔn),玩的不亦樂乎。由此,設(shè)計(jì)了活動區(qū)游戲“投投樂”。預(yù)期目標(biāo)1、嘗試手眼一致的將筷子垂直擲入瓶中。2、嘗
2025-08-22 21:00
【總結(jié)】西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院職業(yè)探索性質(zhì)的假期社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告書學(xué)生姓名:楊小東系別班級:本科2009級36班學(xué)生學(xué)號:40903626實(shí)習(xí)單位:浦發(fā)銀行綿陽支行實(shí)習(xí)時(shí)間:2011年7月14日至2011年8月14日共22工作日
2025-08-01 19:56