教育方法概論6改-資料下載頁(yè)
2025-01-17 12:43本頁(yè)面
【正文】 生成為擁有個(gè)人認(rèn)同感的獨(dú)立的個(gè)體，讓他們獨(dú)立地去解決問(wèn)題。 內(nèi)控型學(xué)生與外控型學(xué)生的不同特點(diǎn)。見 64。為幫助學(xué)生形成內(nèi)控觀，對(duì)教師有四條建議，見 。 教學(xué)領(lǐng)域的策略 在教學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用有效的互動(dòng)策略，有助于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。 ⑴準(zhǔn)備與指導(dǎo) 有助于教師提高判斷學(xué)生問(wèn)題正確率的策略包括： ①在教學(xué)之后為學(xué)生安排足夠的鞏固活動(dòng)，②確認(rèn)所用術(shù)語(yǔ)的清晰性，③用不同的方式表達(dá)同一內(nèi)容，④要按時(shí)間順序陳述，⑤要求學(xué)生復(fù)述講授內(nèi)容，⑥給學(xué)生展示作業(yè)的樣板。 ⑵進(jìn)行有效的提問(wèn) 成功的提問(wèn)既需要具有預(yù)見性，又需要能有效地運(yùn)用于課堂實(shí)踐。在提問(wèn)之前和提問(wèn)之中來(lái)進(jìn)一步確定教學(xué)目標(biāo)，修訂教學(xué)方案。見 66。 ⑶提供即時(shí)的反饋 教師的即時(shí)反饋與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)高度相關(guān)。但課堂中教師的反饋并不都是有效的。使學(xué)生受益的反饋包括： ①學(xué)生必須對(duì)班級(jí)討論的氛圍感到適宜，②提供豐富的反饋信息，③教師表?yè)P(yáng)（或批評(píng)）要有針對(duì)性，講究表?yè)P(yáng)的藝術(shù)?？? 67和 68。 ⑷ 加強(qiáng)課堂語(yǔ)言修養(yǎng) 語(yǔ)言是課堂交往中最主要的媒體，是師生雙方情感交流的紐帶。 ①教師要扮演好語(yǔ)言典范的角色。對(duì)教師的建議包括：提示、重復(fù)、擴(kuò)充、改述、詳述。 ②教學(xué)中教師必須抓住主要思想、概念和原理。教師在把信息呈現(xiàn)給學(xué)生的時(shí)候，要使學(xué)生能從無(wú)關(guān)的材料中提取重要的信息。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1