【總結(jié)】1模擬電子技術(shù)課程設計任務書一、課程設計的任務通過理論設計和實物制作解決相應的實際問題,鞏固和運用在《模擬電子技術(shù)》中所學的理論知識和實驗技能,掌握常用模擬電路的一般設計方法,提高設計能力和實踐動手能力,為以后從事電子電路設計、研發(fā)電子產(chǎn)品打下良好的基礎(chǔ)。二、課程設計的基本要求1、掌握電子電路分析和設計的基本方法。包括
2025-01-12 06:25
【總結(jié)】測控電路課程設計0課程設計結(jié)題報告課程名稱測控電路課程設計題目1、紅外報警系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)2、光照度測量指導教師
2025-01-17 02:08
【總結(jié)】目錄1.設計任務與要求 21.1設計任務 2用基礎(chǔ)元件電容電阻和集成放大器設計一個截止頻率可調(diào)的帶通濾波器 21.2技術(shù)指標 2,盡量減少失真。 21.3題目評析 2電路簡單,帶通可調(diào),方便采集范圍內(nèi)的信號。 22.方案比較與論證 32.1各種方案比較與選擇 3方案一:使用RC電路構(gòu)成低通高通濾波器組合為帶通,該方法截止頻率和元件乘積有關(guān) 33.系統(tǒng)硬
2025-01-13 19:01
2025-06-05 08:12
【總結(jié)】1目錄1.設計任務與要求..............................................................21.1設計任務....................................................................................................
2025-06-04 16:56
【總結(jié)】1/10窄帶中頻放大電路摘要超外差收音機接收天線將廣播電臺播發(fā)的高頻的調(diào)幅波接收下來,通過變頻級把外來的各調(diào)幅波信號變換成一個低頻和高頻之間的固定頻率—465KHz(中頻),然后進行放大,再由檢波級檢出音頻信號,送入低頻放大級放大,推動喇叭發(fā)聲。而超外差電路中的中頻放大電路的任務是把變頻得到的中頻信號加以放大,然后送到檢波器檢波。中頻放大
2025-06-29 17:47
【總結(jié)】ISD1420語音模塊課程設計一、實驗內(nèi)容1、ISD1420語言模塊(B1區(qū)):(1)20秒錄放音長度,具有不掉電存儲功能;(2)可分1—160段錄放音片段2、具體操作(1)手動控制方式,通過B1區(qū)按鍵REC和按鍵PLAYE、PLAYL放音(2)MCU控制方式,通過G6區(qū)8個按鍵控制錄、放音:1—4號鍵錄音各五秒;然后通過5—8號鍵放音,放音內(nèi)容順序?qū)?—4號鍵的錄
2025-08-04 22:50
【總結(jié)】1《單片機設計》課程設計題目:基于單片機的語音錄放模塊專業(yè):電氣工程系班級:本電信103班姓名:楊韻沂學號:20210202
2025-06-04 06:37
【總結(jié)】數(shù)字信號處理課程設計報告課設題目:語音信號的采集與處理學院:信息科學與工程學院專業(yè):電子信息工程班級:電子0903姓名:學號:指導教師:張海云、李錦彬
2025-01-16 05:28
【總結(jié)】《反饋式穩(wěn)幅電路》課程設計報告題目:反饋式穩(wěn)幅電路設計專業(yè):電子信息工程班級:11電子信息(2)班任務書課題名稱反饋式穩(wěn)幅電路設計指導教師(職稱)
2025-08-03 01:35
【總結(jié)】《反饋式穩(wěn)幅電路》課程設計報告題目:反饋式穩(wěn)幅電路設計專業(yè):電子信息工程班級:11電子信息(2)班-1
2025-08-17 15:54
【總結(jié)】設計報告設計名稱:測控電路課程設計學生姓名:學號:同組人員:實驗地點:機械樓421時間:2012年12月31日~2013年01月05日提交報告日期:2013年01月07日成績與評語:選題一選題二選題三選題四
2025-01-18 23:16
【總結(jié)】電子電路課程設計第一章電子電路課程設計綜述§1—1課程設計的目的和要求一、電子電路課程設計的目的電子電路課程設計是建立在已學的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)課程以后,綜合運用這兩門課程所學的理論知識,實際的進行一次課題的設計、安裝和調(diào)試,其目的有以下幾個方面:1.通過對電子技術(shù)的綜合運用,使學到的理論知識相互融泄貫通,在認識上產(chǎn)生一個飛躍。課程設計和
2025-06-22 14:21
【總結(jié)】集成電路課程設計論文劉旭波-1-目錄【摘要】...................................................................................................................................-2-1.設計目的與任務...
2025-06-04 22:13
2025-08-01 12:21