初中語文教學方法論文科學思想方法論論文初中語文教學中的情感教育方法探討-資料下載頁
2025-01-16 10:40本頁面
【正文】 們寫作的熱情，幫助他們更好的把語文的聽說讀寫學好，做好。 情感教育要先正教師，要通過身體力行影響學生，感染學生。近朱者赤近墨者黑，我們老師首先要養(yǎng)成誠實、守信、自信、樂觀的心態(tài)，老師要注意自己的一言一行，因為老師的一個輕微的舉動，都有可能引來學生的模仿。在知識上我們老師還要不斷的充實自己，擴大自己的知識面。我們老師的職責之一是傳道、授業(yè)、解惑，只有我們不斷提高了，我們才能更接近“師”的境界，我們要擇出課文里的精髓傳授給學生。老師唯有讀熟讀透了課文，才能有的放矢，收放自如的控制好學生的思路，才能正確的引導他們?nèi)W習，去積極的參與。 結(jié)語：情感教育作為一種教學形式，其起到的作用不言而喻。但最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)是實施，只有慮及我們以上提到的幾點，并加上自己的現(xiàn)實情況，適時，適地的運用好情感教育，才能把我們的學生都培養(yǎng)成高水平，高素質(zhì)人才，才能把我們的學生培養(yǎng)成有健康人格，能積極看待世界，看待人生的人。 參考文獻 [1] 實施語文教學[J]. [2] [J]. [3] [J].
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