單元作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-16 09:13本頁面
【正文】 ：作者把秋風(fēng)比喻成神奇的畫筆，把大地畫得五彩繽紛。其中還用上了許多表示顏色的詞語，把這幅畫描繪的格外絢麗多彩。主要問題（結(jié)合具體情況）1 錯(cuò)字病句2 不能大膽的展開想象。3 個(gè)別學(xué)生語言平淡直白，不會(huì)運(yùn)用修辭方法。4文章的開頭不要太長，但要把你想寫的景色特點(diǎn)點(diǎn)出來。評(píng)改重點(diǎn)1展開合理想象2 按一定順序有條理寫下來講評(píng)過程及反思 1回顧習(xí)作要求2課件出示佳作，其他學(xué)生欣賞。3交流喜歡的句子，說說喜歡的理由。4小結(jié)：通過大家的交流，我們知道這兩篇佳作之所以給人留下深刻的印象，是因?yàn)樗麄冋莆樟藢懢暗姆椒?。（課件出示：1細(xì)致的觀察2合理的想象3表達(dá)富有個(gè)性。）孫曉紅我和學(xué)生一起搜集了許多描寫秋天景物的好詞句，大家共同交流，我還利用課件向?qū)W生展示了許多關(guān)于秋天景色的圖片，讓學(xué)生感受秋天的美。在具體指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，我巧妙的出示了一篇“病文”，該病文寫作時(shí)東一榔頭西一棒，順序凌亂，我讓學(xué)生去找毛病、去排序，使學(xué)生明白了應(yīng)按一定的順序來寫。有話可寫，有序可依，這篇文章就成形了。5
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