【總結】新課標人教版課件系列《高中數學》選修2-3《獨立性的基本思想及其初步應用》教學目標?通過探究“吸煙是否與患肺癌有關系”引出獨立性檢驗的問題,并借助樣本數據的列聯(lián)表、柱形圖和條形圖展示在吸煙者中患肺癌的比例比不吸煙者中患肺癌的比例高,讓學生親身體驗獨立性檢驗的實施步驟與必要性.?教學重點:理解獨立性檢驗的基
2024-11-12 17:11
【總結】某醫(yī)療機構為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關,進行了一次抽樣調查,共調查了515個成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調查結果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患病;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據這些數據能否斷定:患肺癌與吸煙有關嗎?患病不患病總計吸煙37
2024-11-18 12:12
【總結】§3.2獨立性檢驗的基本思想及其應用(1)【學情分析】:在實際的問題中,經常會面臨需要推斷的問題,比如研制一種新藥,需要推斷此藥是否有效?有人懷疑吸煙的人更容易患肺癌,那么吸煙是否與患肺癌有關呢?等等。在對類似的問題作出推斷時,我們不能僅憑主觀意愿作出結論,需要通過試驗來收集數據,并依據獨立性檢驗的原理作出合理的分析推斷.在本節(jié)的學習中,通
2024-11-19 23:24
【總結】新課標人教版課件系列《高中數學》選修1-2《獨立性檢驗的基本思想及其初步應用》審校:王偉教學目標?1理解獨立性檢驗的基本思想?2、會從列聯(lián)表、柱形圖、條形圖直觀判斷吸煙與患癌有關。?3、了解隨機變量K2的含義。?理解獨立性檢驗的基本思想及實施步驟。?教學重點:理解獨立性檢驗的
【總結】基本思想及其初步應用(一)高二數學選修2-3第三章統(tǒng)計案例吸煙與肺癌列聯(lián)表不患肺癌患肺癌總計不吸煙7775427817吸煙2099492148總計9874919965為了調查吸煙是否對肺癌有影響,某腫瘤研究所隨機地調查了9
2024-11-18 12:15
【總結】【與名師對話】2021-2021學年高中數學獨立性檢驗的基本思想及其初步應用課時作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1.想要檢驗是否喜歡參加體育活動是不是與性別有關,應該檢驗()A.H0:男性喜歡參加體育活動B.H0:女性不喜歡參加體育活動C.H0:喜歡參加體育活動與性別有關D.H0:喜歡參加體育活動與性別無關
2024-11-28 00:07
【總結】第一章§2~理解教材新知把握熱點考向應用創(chuàng)新演練考點一考點二2.2~獨立性檢驗獨立性檢驗的基本思想及應用1.2×2列聯(lián)表設A,B為兩個變量,每個變量都可以取兩個值,變量A:A
2024-11-18 08:09
【總結】陜西省榆林育才中學高中數學第1章《統(tǒng)計案例》獨立性檢驗的基本思想及其初步應用導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標通過探究“禿頂是否與患心臟病有關系”引出獨立性檢驗的問題,并借助樣本數據的列聯(lián)表、柱形圖和條形圖展示患心臟病的禿頂比例比患其它病的禿頂比例高,讓學生親身體驗獨立性檢驗的實施步驟與必要性學習過程
2024-11-18 19:00
【總結】課前探究學習課堂講練互動活頁規(guī)范訓練【課標要求】獨立性檢驗的基本思想及其初步應用了解獨立性檢驗的基本思想、方法及其簡單應用;理解判斷兩個分類變量是否有關系的常用方法、獨立性檢驗中K2的含義及其實施步驟.【核心掃描】能夠根據題目所給數據列出列聯(lián)表及求K2.(重點)獨立性檢驗的基本思想和方法.(難點
2025-01-15 08:18
【總結】第三章,統(tǒng)計案例,第一頁,編輯于星期六:點三十九分。,3.2獨立性檢驗的基本思想及其初步應用,第二頁,編輯于星期六:點三十九分。,課前教材預案,課堂深度拓展,課末隨堂演練,課后限時作業(yè),第三頁,編輯于...
2024-10-22 19:07
【總結】1.上節(jié)學習了回歸分析的基本方法.線性回歸模型y=bx+a+e不同于一次函數y=bx+a,含有__________,其中x為_________,y為__________.溫故夯基隨機誤差e解釋變量預報變量2.回歸直線一定過點(x,y),此為______________.3.R
2025-05-01 12:12
【總結】2020/12/19鄭平正制作基本思想及其初步應用(一)高二數學選修2-3第三章統(tǒng)計案例2020/12/19鄭平正制作問題:數學家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實際質量。一年后,這位數學家發(fā)
【總結】永昌一中趙珊學習目標展示:?理解獨立性檢驗的基本思想;(難點)?理解隨機變量的含義;?掌握獨立性檢驗的步驟,并能夠對兩個分類變量進行獨立性檢驗。(重點)2K定量變量的取值一定是實數,它們的取值大小有特定的含義,不同取值之間的運算也有特定的含義.如身高、體重、考試成績、溫度等等.
2025-08-01 17:22
【總結】2020/12/25鄭平正制作基本思想及其初步應用(一)高二數學選修2-3第三章統(tǒng)計案例2020/12/25鄭平正制作問題:數學家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實際質量。一年后,這位數學家發(fā)
2024-11-18 01:24