【總結(jié)】本資料來源第十章χ2檢驗?χ2檢驗(chi-squaretest)是專門用于計數(shù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法。?由于這類數(shù)據(jù)在整理時,常常以列聯(lián)表(contingencytable)或交叉表(crosstabulation)呈現(xiàn),因此這種分析方法又被稱為列聯(lián)表分析或交叉表分析。?χ2檢驗用于對點(diǎn)計而來的離散型數(shù)據(jù)資
2025-03-08 10:34
【總結(jié)】第68講變量的相關(guān)性、回歸分析、獨(dú)立性檢驗,第一頁,編輯于星期五:十六點(diǎn)五十七分。,第二頁,編輯于星期五:十六點(diǎn)五十七分。,,,隨機(jī)性,不確定,正相關(guān),負(fù)相關(guān),第三頁,編輯于星期五:十六點(diǎn)五十七分。,...
2025-10-15 06:28
【總結(jié)】本資料來源某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了515個成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的220人中37人患呼吸道疾病,183人不患呼吸道疾??;不吸煙的295人中21人患呼吸道疾病,274人不患呼吸道疾病。問題:根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患呼
2025-01-21 03:09
【總結(jié)】某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了515個成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患??;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關(guān)嗎?患病不患病總計吸煙37
2025-11-03 18:10
【總結(jié)】某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了515個成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患病;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關(guān)嗎?患病不患病總計吸煙37
2025-11-08 23:31
【總結(jié)】第1章統(tǒng)計案例1.1獨(dú)立性檢驗【課標(biāo)要求】1.了解獨(dú)立性檢驗的意義、理解2×2列聯(lián)表.2.會用χ2判斷事件A與B之間的關(guān)系.3.掌握獨(dú)立性檢驗的基本步驟.4.通過典型案例,掌握獨(dú)立性檢驗的基本思想.【核心掃描】1.用χ2判斷事件A與B之間
2025-11-08 23:34
【總結(jié)】·高中新課標(biāo)總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·湖南·人教版立足教育開創(chuàng)未來1本資料來源新課標(biāo)高中一輪總復(fù)習(xí)理數(shù)理數(shù)第七單元計算原理、概率與統(tǒng)計第55講變量的相關(guān)性、回歸分析、獨(dú)立性檢驗,會利用散點(diǎn)圖認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系.,能根據(jù)給出的線性回
2025-01-19 20:43
【總結(jié)】第六章第六章審計、審閱和其他鑒證業(yè)務(wù)審計、審閱和其他鑒證業(yè)務(wù)對獨(dú)立性的要求對獨(dú)立性的要求一、獨(dú)立性的概念框架第一節(jié)基本要求1、識別對獨(dú)立性的不利影響2、評價不利影響的嚴(yán)重程度3、采取措施消除不利影響至可接受水平第二節(jié)經(jīng)濟(jì)利益經(jīng)濟(jì)利益從某一實(shí)體的股票、債券及其他證券,貸款及其他債務(wù)工具中獲取的利益,包括取得這種利益及與其直接相關(guān)的衍生
2025-04-29 00:22
【總結(jié)】第3講1.回歸分析,回歸分析與獨(dú)立性檢驗,(1)定義:對具有___________的兩個變量進(jìn)行統(tǒng)計分析的一種常用的方法.(2)回歸分析的步驟:①散點(diǎn)圖;②兩個變量若線性相關(guān),則求回歸直線方程;③用回...
2025-10-11 16:05
【總結(jié)】 獨(dú)立性檢驗的基本思想及其初步應(yīng)用 .(重點(diǎn))、列聯(lián)表探討兩個分類變量的關(guān)系.(易混點(diǎn)). ,來提高解決實(shí)際問題的能力.(難點(diǎn)) [基礎(chǔ)·初探] 教材整理1分類變量與列聯(lián)表 閱讀教材p...
2025-09-22 00:33
【總結(jié)】第一章§2~理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點(diǎn)一考點(diǎn)二2.2~獨(dú)立性檢驗獨(dú)立性檢驗的基本思想及應(yīng)用1.2×2列聯(lián)表設(shè)A,B為兩個變量,每個變量都可以取兩個值,變量A:A
2025-11-09 08:09
【總結(jié)】?????2定量變量——回歸分析(畫散點(diǎn)圖、相關(guān)系數(shù)r、變量相關(guān)指數(shù)R、殘差分析)分類變量——研究兩個變量的相關(guān)關(guān)系:?????定量變量:體重、身高、溫度、考試成績等等。變量分類變量:性別、是否吸煙、是否患肺癌、宗教信仰、國籍等等。
2025-01-16 09:02
【總結(jié)】利用隨機(jī)變量來確定在多大程度上可以認(rèn)為“兩個分類變量有關(guān)系”的方法稱為兩個分類變量的獨(dú)立性檢驗.2?獨(dú)立性檢驗的思想類似于數(shù)學(xué)上的反證法.要確認(rèn)“兩個分類變量有關(guān)系”這一結(jié)論成立,首先假設(shè)該結(jié)論不成立,即假設(shè)結(jié)論“兩個分類變量沒有關(guān)系”成立.在該假設(shè)下我們構(gòu)造的隨機(jī)變量應(yīng)該很
2025-11-09 08:47
【總結(jié)】數(shù)學(xué):1.2《獨(dú)立性檢驗》課件PPT(北師大版選修1-2)問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實(shí)際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn),所記錄數(shù)據(jù)的均值為950g。于是龐加萊推斷這家面包店的面包分量不足。?假設(shè)“面包分量足”,則一年購買面包的質(zhì)量數(shù)據(jù)的平均值
2025-01-15 08:18
【總結(jié)】第四講獨(dú)立性與公允性第四講獨(dú)立性與公允性一、獨(dú)立性1、獨(dú)立性含義2、損害獨(dú)立性的因素二、公允性1、公允性的含義2、關(guān)于公允性的爭議一、獨(dú)立性?定義:相當(dāng)于完全誠實(shí),公正無私,無偏見,客觀認(rèn)識事實(shí),不偏袒。一、獨(dú)立性獨(dú)立性的兩個方面:?實(shí)質(zhì)上的獨(dú)立:內(nèi)心狀態(tài),要求
2025-05-01 12:12