[理學(xué)]多面體歐拉公式的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-01-16 07:00本頁面
【正文】 流完畢，教師組織學(xué)生反思和回顧：有哪些探究思路是成功的，有哪些是不成功的？成功的思路與不成功的思路有什么區(qū)別？能否從成功的思路中歸納出一些共同點？是否有興趣對其他相關(guān)的問題繼續(xù)探究？通過評價，希望有效地幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中隨時進行自我評價，以期達到一定的激勵和調(diào)控效果。附：課題成果文稿評價量規(guī)（圖⑵） 總分： 小結(jié)⑴本次研究性學(xué)習(xí)，使同學(xué)們經(jīng)歷了歐拉公式的發(fā)現(xiàn)過程，體驗了科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造歷程，對培養(yǎng)我們實事求是的科學(xué)態(tài)度起到了一定的作用。⑵本次研究性學(xué)習(xí)，使我們認識到歐拉公式在拓樸學(xué)及化學(xué)侄孫女結(jié)構(gòu)的研究中的地位和作用，有利于激發(fā)我們更好地學(xué)習(xí)。⑶特別是網(wǎng)上學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主探究對我們今后學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要影響。同學(xué)們通過本次研究性學(xué)習(xí)進一步提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力。
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