20xx屆高三教學質(zhì)量檢測數(shù)學成績分析-資料下載頁
2024-10-18 08:05本頁面
【導讀】文科22題選做人數(shù)651人，選做率；23題選做人數(shù)340人，選做率。函數(shù)的應用，函數(shù)的圖像。關(guān)系是解題的關(guān)鍵。零的情況沒有考慮。第二問不會分類討論。式恒成立問題及轉(zhuǎn)化思想。三角函數(shù)的圖象及其變換.記憶，并熟練運用。布列和數(shù)學期望.大部分屬于常規(guī)題型，難度適中，是學生在平時訓練。注重通性通法，淡化特殊技巧，使學生能。在有限的時間里發(fā)揮自己的水平。考查，其中運算求解能力貫穿始終。對知識體系的系統(tǒng)掌握。在主干知識模塊要注重加強對。知識點的掌握與對知識點運用的數(shù)學思維能力的掌握。
【正文】 元二次不等式求解。 考查平面向量的數(shù)量積及其應用，向量垂直。 程序框圖（第 6題） 推理與證明（第 15題） 考查邏輯推理 試題評析 2017屆高三教學質(zhì)量檢測數(shù)學試題遵循了考查基礎知識為主體的原則， 2020年 《 考試說明 》 中的大部分知識點都考到。大部分屬于常規(guī)題型，難度適中，是學生在平時訓練中常見的類型。注重通性通法，淡化特殊技巧，使學生能在有限的時間里發(fā)揮自己的水平。 試題堅持了通性通法在解題中的運用，要求運用基本概念分析問題，運用基本公式運算求解，利用基本定理推理論證，同時重視對運算求解、推理論證、抽象思維、空間想象、以及分析和解決問題能力的考查，其中運算求解能力貫穿始終。 建議：高三一輪復習過程中，學生需要回歸中檔基礎題，對知識體系的系統(tǒng)掌握。在主干知識模塊要注重加強對知識點的掌握與對知識點運用的數(shù)學思維能力的掌握。
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