【總結】朝陽實驗中學數(shù)學組做一對全等的三角形的紙片，將它們相等的一組邊重合，得到一個四邊形。(1)你拼出了怎樣的四邊形？與同伴交流。兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形（2）有的同學拼出了如圖所示的一個四邊形，這個四邊形的對邊有怎樣的位置關系？說說你的理
2024-11-10 04:17
【總結】平行四邊形、菱形、矩形、正方形測試題一、選擇題(每題3分，共30分)。1．平行四邊形ABCD中，∠A=50°，則∠D=（）A.40°B.50°C.130°D.不能確定2．下列條件中，能判定四邊形是平行四邊形的是（）A.一組對邊相等B.對角線互相平分C
2025-06-23 03:51
【總結】課題：平行四邊形及性質教學目標：1理解平行四邊形的概念，掌握平行四邊形的邊、角性質，并能初步用其來解決實際問題。2、通過探索、發(fā)現(xiàn)、論證培養(yǎng)學生類比、轉化的數(shù)學思想方法，鍛煉學生縝密的邏輯思維能力，滲透“轉化”的數(shù)學思想。3、讓學生在觀察、合作、討論、交流中感受數(shù)學的實際應用價值，同時培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、合作學習的學習態(tài)度。
2024-11-24 20:58
【總結】義務教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復習課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形，旋轉對稱圖形，不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2025-08-01 17:39
【總結】《平行四邊形及其性質》說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家好！我是七星一中的數(shù)學教師于淑嵐。我今天說課的內容是人教版義務教務《數(shù)學》八年級下冊第十九章第一節(jié)《平行四邊形及其性質》第一課時。下面我從教材分析、教學目標、教學方法與手段、教學過程、教學評價設計等五個方面對本節(jié)課進行說明。一、教材分析1、教材的地位和作用平行四邊形是最基本的幾何圖形，也是“空間與圖形”領
2025-04-17 00:59
【總結】1§平行四邊形的性質導學案（1）一、學習目標1．理解平行四邊形的定義及有關概念．2．能根據(jù)定義探索并掌握平行四邊形的對邊相等、對角相等、對角線互相平分的性質．3．能應用性質進行簡單的計算和證明．二、活動過程活動一1．認真閱讀課本83頁1-5行，完成下列各題（1）什么是平行四邊形？平行四邊形與
2024-11-23 13:20
【總結】戴氏中考、高考初中數(shù)學專用講義開陽校區(qū)主講人：宋老師四邊形性質探索專題1、四邊形的相關概念1、四邊形在同一平面內，由不在同一直線上的四條線段首尾順次相接組成的圖形叫做四邊形。2、四邊形具有不穩(wěn)定性3、四邊形的內角和定理及外角和定理四邊形的內角和定理：四邊形的內角和等于360°。四邊形的外
2025-06-07 18:55
【總結】1FEDCBA平行四邊形的性質作業(yè)設計1、在ABCD中，已知∠B=50°，則∠A=____，∠C=____，∠D=______。2、在ABCD中，已知∠A+∠C=260°，則∠A=____，∠B=___，∠C=____，∠D=____。3、在ABCD中
【總結】......個性化輔導教案教師:學生:日期:第2次課題平行四邊形的性質和判定學情分析讓學生認識到平行四邊形都是常見的，研究其意義，激發(fā)學生學習創(chuàng)新知
2025-06-19 22:54
【總結】《平行四邊形的性質》（第一課時）教學設計【教學目標】知識與技能：1、理解平行四邊形的定義；2、能根據(jù)定義探索并掌握平行四邊形的對邊相等、對角相等的性質，并能運用其進行簡單的計算和證明；過程與方法：嘗試探索平行四邊形性質，運用平行四邊形性質解決簡單問題，發(fā)展應用意識。培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、推理能力。情感、態(tài)度與價值觀：在探索平行四邊形性質的過程中，讓
【總結】平行四邊形的性質一、教材分析1．教材的地位與作用平行四邊形是最基本的幾何圖形，也是“空間與圖形”領域中研究的主要對象之一．它在生活中有著十分廣泛的應用，這不僅表現(xiàn)在日常生活中有許多平行四邊形的圖案，還包括其性質在生產(chǎn)、生活各領域的實際應用．本節(jié)課既是平行線的性質、全等三角形等知識的延續(xù)和深化，也是后續(xù)學習矩形、菱形、正方形等知識的堅實基礎，在教材中起著承上啟下的作用．平行四
2024-11-23 14:34
【總結】卓越個性化教學講義學生姓名年級授課時間教師姓名課時教學目標讓學生進一步理解平行四邊形的有關性質，掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的判定重點難點重點：平行四邊形的性質，平行四邊形的判定；矩形的性質及判定；菱形的性質及判定；正方形的性質及判
2025-07-24 00:11
【總結】看一看初中數(shù)學資源網(wǎng)兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形平行四邊形用符號“”表示，例如平行四邊形ABCD可記做“”ABCD∠A與∠C，∠B與∠D叫做對角AB與CD，AD與BC叫做對邊∠A與∠B，∠C與
2025-07-24 01:22
【總結】八年級下冊平行四邊形的性質（1）?本課是在復習小學關于平行四邊形學習經(jīng)驗的基礎上，進一步用觀察實驗的方法得到平行四邊形邊和角的性質的猜想，并用演繹推理證明猜想，發(fā)展理性思維，獲得平行四邊形的新知識．課件說明課件說明?學習目標：1．理解平行四邊形的概念；2．探索并掌握平行四邊形對邊
2025-05-03 22:33
【總結】平行四邊形及其性質（一）平羅回民高級中學：劉國民教學目標教材地位和作用教學重點難點教學方法和學法說教材地位和作用本節(jié)課的主要內容是:平行四邊形的定義和性質，學習基礎：四邊形的定義與性質以及三角形和平移，
2024-10-17 16:57
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