【導(dǎo)讀】BD=18cm,AB=10cm,△COD的周長(zhǎng)是cm.O,圖中有_____個(gè)平行四邊形。AB短2cm,BO比AB長(zhǎng)3cm,BO是AO的2倍.則AC=,與AE相等的線段有;與AF相等的線段有;
【總結(jié)】《平行四邊形的性質(zhì)》教案 《平行四邊形的性質(zhì)》教案 課題 平行四邊形的性質(zhì)(1) 授課人 課型 新授課 多媒體使用 PPT課件 教學(xué)目...
2025-04-03 12:24
【總結(jié)】平行四邊形性質(zhì)(一)說(shuō)課稿左各莊中學(xué)陳素晶我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版教科書(shū)第十八章第一節(jié)“平行四邊形的性質(zhì)”。下面我就從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等方面談自己的看法。教材分析(一)教材的地位和作用 現(xiàn)實(shí)世界中,四邊形裝點(diǎn)著我們的生活。宏偉的建筑物、鋪滿地磚的地板、別具一格的窗欞、天空飛舞的風(fēng)箏……處處都有平行四邊形的身影。本節(jié)課是在學(xué)生已掌握了全等三角形、四邊形的
2025-04-16 22:48
【總結(jié)】朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)組做一對(duì)全等的三角形的紙片,將它們相等的一組邊重合,得到一個(gè)四邊形。(1)你拼出了怎樣的四邊形?與同伴交流。兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形(2)有的同學(xué)拼出了如圖所示的一個(gè)四邊形,這個(gè)四邊形的對(duì)邊有怎樣的位置關(guān)系?說(shuō)說(shuō)你的理
2024-11-10 04:17
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學(xué)好幾何標(biāo)志是會(huì)“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫(huà)出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號(hào)語(yǔ)言寫(xiě)出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
【總結(jié)】第十九章第一節(jié)《平行四邊形及其性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)哈藥集團(tuán)制藥總廠子弟中學(xué)鄭永潔-1-第十九章第一節(jié)《
2024-11-24 21:05
【總結(jié)】1平行四邊形性質(zhì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)啞柏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)巨淑靜教材依據(jù):平行四邊形性質(zhì)(一)是新人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十九章四邊形的第1節(jié)平行四邊形的重要內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容依據(jù)新人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和《教師教學(xué)用書(shū)》、《初中數(shù)學(xué)教材全解》。設(shè)計(jì)思想:本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全等三角形的性質(zhì)和判定,平行線的性質(zhì)等有關(guān)
2024-11-23 14:34
【總結(jié)】云端教育平行四邊形及特殊的平行四邊形BACDFM第1題圖E1.已知:如圖,四邊形ABCD是菱形,過(guò)AB的中點(diǎn)E作AC的垂線EF,交AD于點(diǎn)M,交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.(1)求證:AM=DM;(2)若DF=2,求菱形ABCD的周長(zhǎng).第2題圖ADFCEGB2.如圖所示,在中,將繞點(diǎn)順時(shí)針?lè)?/span>
2025-03-25 01:18
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)任課教師鐘麗萍年級(jí)八年級(jí)班級(jí)3班日期2020-3-27課題平行四邊形的性質(zhì)(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:掌握平行四邊形兩組對(duì)邊分別相等這一性質(zhì),并會(huì)用此性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。過(guò)程與方法:
2024-11-23 14:17
【總結(jié)】平行四邊形、菱形、矩形、正方形測(cè)試題一、選擇題(每題3分,共30分)。1.平行四邊形ABCD中,∠A=50°,則∠D=()A.40°B.50°C.130°D.不能確定2.下列條件中,能判定四邊形是平行四邊形的是()A.一組對(duì)邊相等B.對(duì)角線互相平分C
2025-06-23 03:51
【總結(jié)】課題:平行四邊形及性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1理解平行四邊形的概念,掌握平行四邊形的邊、角性質(zhì),并能初步用其來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)探索、發(fā)現(xiàn)、論證培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,鍛煉學(xué)生縝密的邏輯思維能力,滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。3、讓學(xué)生在觀察、合作、討論、交流中感受數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2024-11-24 20:58
【總結(jié)】《平行四邊形及其性質(zhì)》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、各位老師:大家好!我是七星一中的數(shù)學(xué)教師于淑嵐。我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教務(wù)《數(shù)學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)第十九章第一節(jié)《平行四邊形及其性質(zhì)》第一課時(shí)。下面我從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法與手段、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等五個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)明。一、教材分析1、教材的地位和作用平行四邊形是最基本的幾何圖形,也是“空間與圖形”領(lǐng)
2025-04-17 00:59
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)平行四邊形及特殊平行四邊形復(fù)習(xí)課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對(duì)邊相等.平行四邊形對(duì)邊平行.平行四邊形對(duì)角線互相平分.平行四邊形是中心對(duì)稱(chēng)圖形,旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形,不是軸對(duì)稱(chēng)圖形.邊角對(duì)角線平行四邊形識(shí)別
2025-08-01 17:39
【總結(jié)】......個(gè)性化輔導(dǎo)教案教師:學(xué)生:日期:第2次課題平行四邊形的性質(zhì)和判定學(xué)情分析讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到平行四邊形都是常見(jiàn)的,研究其意義,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新知
2025-06-19 22:54
【總結(jié)】戴氏中考、高考初中數(shù)學(xué)專(zhuān)用講義開(kāi)陽(yáng)校區(qū)主講人:宋老師四邊形性質(zhì)探索專(zhuān)題1、四邊形的相關(guān)概念1、四邊形在同一平面內(nèi),由不在同一直線上的四條線段首尾順次相接組成的圖形叫做四邊形。2、四邊形具有不穩(wěn)定性3、四邊形的內(nèi)角和定理及外角和定理四邊形的內(nèi)角和定理:四邊形的內(nèi)角和等于360°。四邊形的外
2025-06-07 18:55
【總結(jié)】1§平行四邊形的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案(1)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解平行四邊形的定義及有關(guān)概念.2.能根據(jù)定義探索并掌握平行四邊形的對(duì)邊相等、對(duì)角相等、對(duì)角線互相平分的性質(zhì).3.能應(yīng)用性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和證明.二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一1.認(rèn)真閱讀課本83頁(yè)1-5行,完成下列各題(1)什么是平行四邊形?平行四邊形與
2024-11-23 13:20