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吉林省通化市東昌區(qū)第一實驗小學趙興霞-資料下載頁

2024-10-17 18:30本頁面

【導讀】作品中需要改進的地方。些基本的顏色單詞并能根據(jù)“Showme…”學習者分析小學三年級學生,剛剛接觸英語,他們中的多數(shù)對于英語還很陌生,培養(yǎng)學習興趣是最重要的。yellow,red,purple,并能根據(jù)指令做出相應的動作。英語,學英語的興趣;讓學生辨色彩,感受生活,熱愛大自然,保護環(huán)境。教學難點是運用所學單詞描述自己身邊物品的顏色。話題和學生喜聞樂見的方式引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)和使用。本課教學主要分成五個部分。,整體感知句型?!岸Z”等環(huán)節(jié)鞏固和操練所學單詞和句型。為圖畫涂上自己喜歡的顏色。每個說得好或做的好的同學可以。得到彩色笑臉一個。依據(jù)的理論玩中學,引導探究式學習。大屏幕出示greenpencil,greensharpener,逐個ask:whatcolour. 說Yes,猜錯說No,并可以再猜一次。對獲勝者獎勵小貼圖。

  

【正文】 度,所以將本部分安排在單詞練習之后,由前面已學過的Let’s do引出新知識,降低了難度,更利于孩子們學習。 課堂評價 完成練習并小組匯報。 欣賞歌曲。 10分鐘 合作要求:合作要求 ①以小組為單位,交流一下每個成員喜歡什么顏色; ②小組合作為圖畫涂色; ③根據(jù)圖畫再一次交流大家喜歡的顏色。 ④注意組內、組間關照。 播放歌曲: Who Is Wearing Yellow Today。 學生小組活動并 匯報。 聽并跟唱歌曲。 孩子們喜歡涂、喜歡畫,將單詞認讀練習與畫畫結合,讓他們動手,在動手的過程中達到鞏固單詞認讀的目的。 培養(yǎng)藝術氣質 課外活動 進一步鞏固所 學知識。 2分鐘 作業(yè): 1. 將今天所學的 5個顏色單詞和Let’s do 說唱給家長或朋友聽。 2. 喜歡畫畫的同學畫一幅彩虹圖。 完成作業(yè)。 知識拓展。 評價內容 A( 3分) B( 2分) C( 1分) 積極預習 積極搜集資料 積極參加小組活動 在小組中主動發(fā)言 對小組貢獻大 與同學對話時進行了連貫交談 能聽懂別人的發(fā)言 在課堂上精神集中 課堂上感到心情愉快 積極呼應老師的提問或指令 表 64 自我評價 作品中出色的地方 小學英語課是活動課,每一個教學步驟都是一個活動,整節(jié)課就是由各種不同的活動組成的“活動包”。在設計本課的教學時,我圍繞實踐活動,結合孩子們好動、好玩、有強烈好勝心和好奇心的心理特點,注意了教學活動的多樣性、趣味性、 新穎性和競爭性,使活動面向全體,讓每個學生都動起來,融入教學實踐活動之中。這節(jié)課寓教學實踐于歌曲、游戲這樣的兒童喜聞樂見的形式中,讓學生動口、動手、動耳、動眼、動腦,使學生在說說、唱唱、做做、聽聽、讀讀、玩玩中體驗學習樂趣。以游戲來熱身,既投學生所好,又起到了復習詞匯的作用。我在設計時注重語言交際能力的培養(yǎng),讓學生在課堂內能真正運用到英語,并用所學的英語解決一些問題。 作品中需要改進的地方 在教學中,應注意用簡潔明快的語言說清楚活動的要求和目的,新課程要求關注全體兒童的成長,應在以后運用小組等形式多設計一些能讓更多孩子參與的游戲,并注意激發(fā)性格內向的兒童主動參與,這是我在教學中應積極探索的方面。
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