吉林省通化市東昌區(qū)第一實驗小學趙興霞-資料下載頁
2024-10-17 18:30本頁面
【導讀】作品中需要改進的地方。些基本的顏色單詞并能根據(jù)“Showme…”學習者分析小學三年級學生，剛剛接觸英語，他們中的多數(shù)對于英語還很陌生，培養(yǎng)學習興趣是最重要的。yellow,red,purple,并能根據(jù)指令做出相應的動作。英語，學英語的興趣；讓學生辨色彩，感受生活，熱愛大自然，保護環(huán)境。教學難點是運用所學單詞描述自己身邊物品的顏色。話題和學生喜聞樂見的方式引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)和使用。本課教學主要分成五個部分。，整體感知句型?！岸Z”等環(huán)節(jié)鞏固和操練所學單詞和句型。為圖畫涂上自己喜歡的顏色。每個說得好或做的好的同學可以。得到彩色笑臉一個。依據(jù)的理論玩中學，引導探究式學習。大屏幕出示greenpencil,greensharpener,逐個ask:whatcolour. 說Yes,猜錯說No,并可以再猜一次。對獲勝者獎勵小貼圖。
【正文】 度，所以將本部分安排在單詞練習之后，由前面已學過的Let’s do引出新知識，降低了難度，更利于孩子們學習。 課堂評價 完成練習并小組匯報。 欣賞歌曲。 10分鐘 合作要求：合作要求 ①以小組為單位，交流一下每個成員喜歡什么顏色； ②小組合作為圖畫涂色； ③根據(jù)圖畫再一次交流大家喜歡的顏色。 ④注意組內、組間關照。 播放歌曲： Who Is Wearing Yellow Today。 學生小組活動并 匯報。 聽并跟唱歌曲。 孩子們喜歡涂、喜歡畫，將單詞認讀練習與畫畫結合，讓他們動手，在動手的過程中達到鞏固單詞認讀的目的。 培養(yǎng)藝術氣質 課外活動 進一步鞏固所 學知識。 2分鐘 作業(yè)： 1. 將今天所學的 5個顏色單詞和Let’s do 說唱給家長或朋友聽。 2. 喜歡畫畫的同學畫一幅彩虹圖。 完成作業(yè)。 知識拓展。 評價內容 A（ 3分） B（ 2分） C（ 1分） 積極預習 積極搜集資料 積極參加小組活動 在小組中主動發(fā)言 對小組貢獻大 與同學對話時進行了連貫交談 能聽懂別人的發(fā)言 在課堂上精神集中 課堂上感到心情愉快 積極呼應老師的提問或指令 表 64 自我評價 作品中出色的地方 小學英語課是活動課，每一個教學步驟都是一個活動，整節(jié)課就是由各種不同的活動組成的“活動包”。在設計本課的教學時，我圍繞實踐活動，結合孩子們好動、好玩、有強烈好勝心和好奇心的心理特點，注意了教學活動的多樣性、趣味性、 新穎性和競爭性，使活動面向全體，讓每個學生都動起來，融入教學實踐活動之中。這節(jié)課寓教學實踐于歌曲、游戲這樣的兒童喜聞樂見的形式中，讓學生動口、動手、動耳、動眼、動腦，使學生在說說、唱唱、做做、聽聽、讀讀、玩玩中體驗學習樂趣。以游戲來熱身，既投學生所好，又起到了復習詞匯的作用。我在設計時注重語言交際能力的培養(yǎng)，讓學生在課堂內能真正運用到英語，并用所學的英語解決一些問題。 作品中需要改進的地方 在教學中，應注意用簡潔明快的語言說清楚活動的要求和目的，新課程要求關注全體兒童的成長，應在以后運用小組等形式多設計一些能讓更多孩子參與的游戲，并注意激發(fā)性格內向的兒童主動參與，這是我在教學中應積極探索的方面。
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