吉林省通化市東昌區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙興霞(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-11-29 18:30:17 本頁(yè)面
【正文】 pencil,green sharpener,逐個(gè) ask:whatcolour Is it? 用這種方法逐一介紹 red, blue, yellow, purple,并出示單詞卡片讓生認(rèn)讀。 3. 猜詞游戲： ，請(qǐng)每小組派一名同學(xué)猜，猜對(duì)的小組可加 1分； ，一名同學(xué)面朝黑板，另一名同學(xué)面朝全班同學(xué)并抽出一張顏色卡片，請(qǐng)面朝黑板的同學(xué)猜，如猜對(duì)了，下面的同學(xué)說(shuō) Yes,猜錯(cuò)說(shuō) No,并可以再猜一次。對(duì)獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)小貼圖。 ● Practice 1. Game：耳語(yǔ) 把學(xué)生分成兩組站成兩行。教師向每組的每一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)表示顏色的單詞，如 red,每組的每一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)這個(gè)單詞，每組最后一個(gè)學(xué)生快速跑到黑板前指出并讀出這個(gè)單詞，誰(shuí)又快又正確將為他們組贏 1分，然后每組的第一個(gè)學(xué)生站到每組的隊(duì)尾。 2. Let’s do (1)教師舉起蠟筆并發(fā)指令 Show me your 蠟筆后讓學(xué)生邊說(shuō)邊做 Show me your 。 (2）練習(xí)完后，教師拿起一枝紅色的蠟筆，問： What colour is it?學(xué)生答 It’s ： Yes, red 。 (3）教師反復(fù)發(fā)指令： Show me your red red crayon,讓學(xué)生通過教師的動(dòng)作明白句子的意思，繼而引導(dǎo)學(xué)生模仿。按此法逐一引出 blue crayon, green crayon, yellow crayon, purple crayon. (4）學(xué)生聽 Let’s do部分錄音，跟著說(shuō)、做。 green。 by one 操練 green。 師一起拼寫單詞。 問題。 按照游戲規(guī)則，做游戲，學(xué)知識(shí)，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)生分組活動(dòng)。小組合作交流。 學(xué)生跟讀，并邊做動(dòng)作邊說(shuō)。 先練聽、說(shuō)，后練認(rèn)讀，先易后難，循序漸進(jìn)。這符合三年級(jí)孩子的認(rèn)知規(guī)律，與常見的出示單詞并領(lǐng)讀相比使單詞教學(xué)變得更為容易。 運(yùn)用孩子們喜聞樂見的游戲活動(dòng)練習(xí)鞏固單詞，利用孩子們的好勝心設(shè)計(jì)游戲，能激起孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，特別是能調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的參與熱情 . 此活動(dòng)新奇、有趣，需全組同學(xué)全力協(xié)作，能培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及合作精神，并能對(duì)聽、說(shuō)、認(rèn)讀進(jìn)行綜合考查 . Let’s do 要求學(xué)生既要熟悉單詞，又要聽說(shuō)指令，具有一定的難
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