必修③第一單元第三講通過(guò)激素的調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-14 00:59本頁(yè)面
【正文】 水魚(yú)不排卵說(shuō)明其雌激素分泌不足。但是同種性成熟魚(yú)的垂體提取物中不可能含有雌激素，因此不能選 B，垂體雖然不分泌雌激素，卻能分泌促性腺激素促進(jìn)卵巢的發(fā)育和雌激素的分泌，從而促進(jìn)魚(yú)排卵，因此垂體提取物中發(fā)揮作用的是促性腺激素。 答案： D 6.(2022重慶高考 )某成年女性因患病導(dǎo)致性周期停止，并出 現(xiàn)泌乳現(xiàn)象。據(jù)此推斷，發(fā)生病變的部位是 ( ) 解析： 本題設(shè)有陷阱，如 “ 性周期停止 ” 、 “ 出現(xiàn)泌乳現(xiàn)象 ” ，容易誤選 C或 D。成年女性性周期停止可能是由卵巢分泌的雌激素和孕激素失調(diào)直接引起的，也可能是由垂體分泌的促性腺激素分泌失調(diào)間接引起的，而泌乳是由垂體分泌的催乳素引起的，綜合分析即可得出本題病例應(yīng)該是垂體病變引起的。 答案： B 7.(2022全國(guó)卷 Ⅰ )春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí) ， 鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁 殖季節(jié) 。 調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下： 請(qǐng)回答： (1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于 (下丘腦、垂體、性腺 )。 (2)上面圖解中的 A、 B、 C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是 、 和 。 C進(jìn)入血液后，通過(guò) 作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。 (3)據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證 B的生理作用， (能、不能 )用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是 。 解析： (1)由圖解可知：外界環(huán)境信號(hào)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)刺激下丘腦 ， 而下丘腦將神經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)換成激素信號(hào) ， 通過(guò)垂體實(shí)現(xiàn)了對(duì)性腺分泌活動(dòng)的調(diào)控 。 故鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式共同完成的 。 (2)下丘腦、垂體、性腺分泌的物質(zhì)分別為：促性腺激素釋放激素、促性腺激素和性激素。性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)機(jī)制相同，即血液中性激素含量增加到一定程度時(shí)，可通過(guò)負(fù)反饋?zhàn)饔靡种葡虑鹉X和垂體中相關(guān)激素的合成和分泌。 (3)B(促性腺激素 )的生理作用是促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌，即其作用需通過(guò)性腺來(lái)體現(xiàn)。故驗(yàn)證 B的生理作用，不能對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物作切除性腺處理。 答案： (1)神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 下丘腦 (2)促性腺激素釋放激素 促性腺激素 性激素 反饋 (3)不能 鳥(niǎo)去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用 8.(2022江蘇高考 )下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì) 胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究 表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有 功能。 (2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是 ；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量 ，原因是 。 (3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的 結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行 。 (4)若刺激圖中 A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是 。 解析： (1)該題主要涉及下丘腦的功能，它既是神經(jīng)系統(tǒng)的器官，又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官。 (2)該題主要涉及激素的反饋調(diào)節(jié)，由題意可知甲屬于促甲狀腺激素釋放激素，乙屬于促甲狀腺激素，丙屬于甲狀腺激素，而題干可知乙屬于糖蛋白，因此，一般使用注射法而不使用飼喂法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (3)細(xì)胞間信息交流的方式，一般分為通過(guò)化學(xué)物質(zhì) 傳遞進(jìn)行交流和細(xì)胞間直接接觸，而此題主要考查前者，即細(xì)胞間信息交流借助靶細(xì)胞上的受體與化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行，化學(xué)物質(zhì)通常還包括遞質(zhì)、抗體等。 (4)主要涉及興奮的傳導(dǎo)與電流表指針的關(guān)系，當(dāng)給予一定刺激后，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成了外負(fù)內(nèi)正，電流表兩極出現(xiàn)了電位差，出現(xiàn)了指針的偏轉(zhuǎn)。 答案： (1)內(nèi)分泌 (分泌激素 ) (2)減少、減少 沒(méi)有明顯變化 物質(zhì)乙 (糖蛋白 )被消化分解而失去作用 (3)受體 細(xì)胞間的信息交流 (4)從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位，再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位
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