【總結(jié)】本科生課程論文課程名稱論文題目產(chǎn)甲烷桿菌的研究及其利用前景指導(dǎo)老師學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名目錄摘
2024-10-26 23:54
【總結(jié)】微生物在食品工業(yè)中的應(yīng)用第七章微生物在食品制造中的應(yīng)用主要包括如下三個(gè)方面:一、利用微生物的菌體和內(nèi)容物例如:酵母菌的應(yīng)用,菌體蛋白、維生素、核酸等.二、利用微生物產(chǎn)生的酶例如:淀粉酶、脂肪酶、蛋白酶等二十多種酶制劑三、利用微生物的某些代謝產(chǎn)物例如:酒精、乳酸、檸檬酸、
2025-01-05 20:48
【總結(jié)】微生物在食品中的應(yīng)用摘要:微生物千姿百態(tài),人類對(duì)它的應(yīng)用也涉及各個(gè)領(lǐng)域,我們主要討論下它在食品方面的應(yīng)用。主要來說有兩個(gè)方面,一方面是利用有益微生物的作用制造發(fā)酵食品,現(xiàn)代發(fā)酵工程在食品領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛;另一方面是防止有害微生物污染食品,保證食品安全。在人們對(duì)食品衛(wèi)生要求越來越高的今天,食品的保鮮技術(shù)正悄然發(fā)生著一場革命性的變化。傳統(tǒng)的食品保鮮技術(shù)將逐步被一種全新、無毒、高效的保鮮技術(shù)—微生
2025-04-04 23:22
【總結(jié)】第12章微生物在水污染控制中的應(yīng)用概述利用微生物氧化分解廢水中的有機(jī)物的方法叫生物處理法。廢水的生物處理可分為好氧生物處理和厭氧生物處理兩大類。廢水好氧生物處理中的微生物學(xué)原理好氧處理和厭氧處理?通常
2025-01-18 01:29
【總結(jié)】1·1微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用一、微生物培養(yǎng)基的配制1、培養(yǎng)基定義:培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)是為人工培養(yǎng)微生物而制備的,提供適合微生物生長、繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)基質(zhì)。思考:微生物細(xì)胞的元素組成是什么?2·類型(1)按物理狀態(tài)分:固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基。區(qū)別
2025-01-13 23:51
【總結(jié)】第十五章生物技術(shù)在植物育種中的應(yīng)用一細(xì)胞和組織培養(yǎng)在植物育種中的應(yīng)用1體細(xì)胞變異體和突變體的篩選無性系變異(somaclonalvariation):植物體細(xì)胞在離體條件下,以及在離體培養(yǎng)之前,會(huì)發(fā)生各種遺傳和不遺傳的變異,把遺傳的變異稱為無性系變異。變異體(varient):不加任何選擇壓力而篩選出的變
2025-01-18 02:42
【總結(jié)】食品中微生物的檢驗(yàn)一、概念和分類微生物并不是生物學(xué)分類學(xué)上的專門名詞,而是對(duì)所有形體微小,單細(xì)胞的或個(gè)體結(jié)構(gòu)較為簡單的多細(xì)胞的、甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的低等生物的統(tǒng)稱。微生物群體非常龐雜,種類繁多,包括細(xì)胞型和非細(xì)胞型兩類。凡具有細(xì)胞形態(tài)的微生物稱為細(xì)胞型微生物。細(xì)胞型微生物按細(xì)胞結(jié)構(gòu)又分為原核微生物和真核微生物。原核生物的主要特點(diǎn):細(xì)胞內(nèi)有明顯的核區(qū),但沒有核膜包圍;核區(qū)內(nèi)
2025-04-04 23:53
【總結(jié)】《微生物的利用》復(fù)習(xí)建議中華中學(xué)張鴻亮2023年2月2023年南京市高三生物學(xué)教師培訓(xùn)一、我們的思考?今年公布了《江蘇省普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》(修訂稿),我們核心組老師在岑老師帶領(lǐng)下進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),特別注意學(xué)習(xí)其中修改的內(nèi)容,我們認(rèn)為修改的內(nèi)容雖然不一定就在今年高考中體現(xiàn),但我們應(yīng)該加以重視,就增加的“
2024-12-27 18:26
【總結(jié)】[管理論文專業(yè)論文教育論文管理論文]專業(yè)資料下載盡在[管理論文專業(yè)論文教育論文管理論文]專業(yè)資料下載盡在乳制品加工論文食品加工論文論生物技術(shù)在乳制品加工中的應(yīng)用摘要:隨著市場經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷進(jìn)行,生物技術(shù)的迅猛發(fā)展,特別是三鹿奶粉中三聚氰胺事件的爆發(fā),使公眾越來越重視乳制品加工企業(yè)的競爭問題,構(gòu)建和諧社
2024-11-05 03:54
【總結(jié)】Copyright李佳音微生物與生物技術(shù)學(xué)群課程內(nèi)容與研究方向簡介臺(tái)大農(nóng)化系李佳音教授2023-10-8Copyright李佳音目標(biāo)與願(yuàn)景培養(yǎng)微生物及生物技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才重視理論與實(shí)驗(yàn)之配合,訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)性的思維與獨(dú)立研究的能力啟發(fā)學(xué)生好奇心與創(chuàng)造力
2025-01-01 04:37
【總結(jié)】玉米秸稈是最豐富的自然資源,其主要成分是纖維素和半纖維素㈠纖維素與纖維素酶纖維素是一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物,是含量最豐富的多糖類物質(zhì)。一、基礎(chǔ)知識(shí)植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物。土壤中某些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶,把
2025-01-14 17:00
【總結(jié)】生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用摘要:生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中已經(jīng)被廣泛應(yīng)用,而且在各個(gè)方面也取得很大成績,本文簡略介,紹了生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)的幾個(gè)小小的應(yīng)用。包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)和微生物技術(shù)的幾個(gè)方面。關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)基因技術(shù)、資源飼料化、資源肥料化隨著人口的過度膨脹以及商業(yè)的高速發(fā)展,商業(yè)、工業(yè)用地激增。這使得本就稀少的可耕土地愈發(fā)被占用。特別是在我國,人口數(shù)字龐大
2024-10-21 16:00
【總結(jié)】微生物的類群原生生物:原核生物:真菌:病毒:如酵母菌、霉菌單細(xì)胞的動(dòng)植物如草履蟲、單細(xì)胞藻類等微生物一般個(gè)體微小,包含了除植物界和動(dòng)物界以外的所有生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)真核細(xì)胞細(xì)菌、藍(lán)藻等原核細(xì)胞一、微生物的
2025-01-13 23:49
【總結(jié)】食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)?一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是高等職業(yè)學(xué)院動(dòng)物防疫與檢疫專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。其任務(wù)是使學(xué)生具備檢疫檢驗(yàn)人員、動(dòng)物性食品生產(chǎn)與經(jīng)營管理人員、技術(shù)推廣人員所必需的微生物檢驗(yàn)的基本知識(shí)與技能。?二、課程教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)教育目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)本課程,主要達(dá)到以
2025-01-04 18:55
【總結(jié)】微生物技術(shù)應(yīng)用微生物技術(shù)與應(yīng)用核心知識(shí)第1章緒論微生物技術(shù)的概念:所有直接或間接的利用微生物、微生物的機(jī)能、微生物的組成部分或其代謝產(chǎn)物(如酶)來加工生產(chǎn)產(chǎn)品,或?yàn)樯鐣?huì)提供服務(wù)的技術(shù)。微生物技術(shù)的特點(diǎn)
2025-08-06 01:19