【導(dǎo)讀】音樂(lè)4分鐘，音樂(lè)1分鐘門(mén)神:門(mén)已打開(kāi),可以進(jìn)來(lái)坐!◆“歡迎各位的到來(lái)！”“同學(xué)們大家下午好！”我姓*，英文名叫***。從現(xiàn)在開(kāi)始，我和后面的四位助教會(huì)陪伴大家度過(guò)一生中。最最難忘的二天時(shí)間！（提示各部門(mén)來(lái)的學(xué)員分別舉手、歡迎你們！你的熱情、友誼之手，去和教室里的人打個(gè)招呼、問(wèn)個(gè)好！示范：你可以說(shuō)：我是××水果（蘋(píng)果、梨子、香蕉、葡萄??），很高興認(rèn)識(shí)你！然后握握對(duì)方的手。請(qǐng)大家回到原位坐下，請(qǐng)問(wèn)剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么？今天你是“被迫的”來(lái)到這個(gè)課堂的同學(xué)請(qǐng)舉手！今天你是想“證明這個(gè)課程對(duì)我沒(méi)有用的”請(qǐng)舉手！今天你的確是想來(lái)學(xué)點(diǎn)東西，提升一下自己的素質(zhì)的請(qǐng)舉手！不會(huì)說(shuō)“我學(xué)到了，我改變了”。如果你是被迫來(lái)的，那我告訴你，你這大約36個(gè)小時(shí)會(huì)讓你很難受，因?yàn)樵谶@期間,解決問(wèn)題為導(dǎo)向。

　　

【正文】 很緊張，這個(gè)擔(dān)心緊張惶恐，一直到你出生的那一天，你出生的時(shí)候，他抱著你，看著你，對(duì)你這樣說(shuō)：“歡迎 你，歡迎你來(lái)到這個(gè)世界，我不知道能為你做什么，但我會(huì)盡我所能為你做得最好。我答應(yīng)你一定要為你做到最好?！? （音樂(lè)起： 《牽手》） 還記得你騎在他的肩上玩耍的情景嗎？還記得下雨時(shí)他為你送傘的情景嗎？還記得你躺在他的懷抱里哭泣的情景嗎？還記得他送你去遠(yuǎn)方上學(xué)時(shí)的體驗(yàn)嗎？還記得你趴在他的背上睡著的時(shí)候嗎？??他看到漂亮衣服想買(mǎi)的時(shí)候，他第一時(shí)間想到了你，他發(fā)了工資的時(shí)候，他不再像以前一樣想做什么就做什么了，他的肩上多了一份責(zé)任??面對(duì)這個(gè)男人所付出的一切，你怎么看?， (音樂(lè)起 )，這個(gè)男人，生命中一直在影響你的這個(gè)男人，你怎么看他。 他這樣的為你付出，你是怎樣對(duì)待他的，你還在抱怨，只知道向他要，向他索取，可是，你為他有做了什么，做到了什么？世界上從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)教他該如何愛(ài)你，他為你無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的付出了他的青春，幾十年來(lái)，他為你所做的一切，你覺(jué)得他值得嗎？或許你還嫌他為你做的不夠，但你有沒(méi)有想過(guò)，這已經(jīng)是他為你做的最好的了，他也是一個(gè)平凡的人，他也會(huì)有迷茫、無(wú)助、痛苦的時(shí)候，很多時(shí)候他也是力不從心、毫無(wú)辦法??也許他還在遠(yuǎn)方盼望著你回去看看他，你說(shuō)過(guò)你會(huì)回去看他的，他 在等一個(gè)永遠(yuǎn)也不響的電話(huà)，一個(gè)空空的信箱，一個(gè)人孤零零的??也許，他還在想，孩子，你是不是遇到什么困難了？要不要我?guī)湍愕拿??聽(tīng)聽(tīng)他的心聲吧？ 今天，你從心中感受到了那份體驗(yàn)，感受到了那份愛(ài)。如果讓你再有機(jī)會(huì)的話(huà)，你會(huì)如何向他表達(dá)你的心聲。但愿你能從接下來(lái)這首歌感受到那份心情 （音樂(lè)起： S 在我生命中的每一天 .mp3《再見(jiàn)的地方》） 你的父母為你做了很多事，也許你不理解，有很多父母，所做的一切你們很難理解，不能達(dá)到你們所期望的，但是從來(lái)就沒(méi)有一本怎 么樣的書(shū)，或者最好的教育，去告訴他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)最好的母親和父親，就算他有，對(duì)他們來(lái)講，也只能從她的父母親身上，從他們的身上學(xué)到僅有的東西吧了，也許你現(xiàn)在已經(jīng)是孩子的父母親，其實(shí)多少時(shí)候，你何嘗不是為了孩子拚命的付出，從來(lái)就沒(méi)有想得到什么回報(bào)！不是嗎？今天我們應(yīng)該是如何去體諒，去包容我們的父母，而不是如何去責(zé)怪、去埋怨我們的父母，這也許就是我們所能夠去創(chuàng)造生命力的方法??一個(gè)懂得把過(guò)去放 ２１ 下的人，才會(huì)有新的空間，一個(gè)懂得感恩的人，才會(huì)贏得大家的稱(chēng)頌?? （音樂(lè)： 《感恩的心》 ） 分享 上午第四課 （義工定向：主裁判、三個(gè)副裁判，準(zhǔn)備好輕質(zhì)棍，義工引發(fā)擁抱） 上課開(kāi)始學(xué)員入坐 聽(tīng)音樂(lè) 《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》 第一首中間 義工上引發(fā)擁抱 第二首 《永遠(yuǎn)是朋友》 導(dǎo)師：下面我們來(lái)做個(gè)游戲“齊眉棍” 游戲的目的是：讓大家悟出怎么樣才能人心齊，心往一塊兒想 ，勁往一塊兒使！ 主裁判宣讀“齊眉棍”游戲規(guī)則 ①不能說(shuō)話(huà)，只能說(shuō)“?！?、“下” ②每人用一個(gè)手指接觸木棍 姿勢(shì)規(guī)范 ③如果有一個(gè)人的手指離開(kāi)或不范規(guī)，就要重新開(kāi)始 ④從齊眉高度開(kāi)始，到全體學(xué)員一起將木棍放在地上結(jié)束。 比賽時(shí)，挑戰(zhàn)時(shí)間 半小時(shí)以后暫停游戲 分享 導(dǎo)師：提問(wèn)學(xué)生你們 看到了什么？ 學(xué)生答：沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)、急躁、不耐煩、埋怨。 提問(wèn)學(xué)生你們 發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生答：老好人、只顧自己的人、指責(zé)別人的人、想辦法的人、自以為是的人、蠻干的人。 提問(wèn)學(xué) 生你們 學(xué)到了什么？ 學(xué)生答：焦點(diǎn)放在自己身上、相信團(tuán)隊(duì)、多欣賞別人、多嘉許別人。 同學(xué)們回到你們的小組，小組分享 下面 有一小時(shí)半的吃中飯休息時(shí)間 ，我們現(xiàn)在的時(shí)間是 下一堂課上課時(shí)間是 ，大門(mén)會(huì)在 準(zhǔn)時(shí)為你們打開(kāi)。 ２２ 下午第一課“過(guò)電網(wǎng)” （義工定向：回應(yīng)，第一次看我手勢(shì)，全力以赴，聽(tīng)我指揮；第二次我先引發(fā)，然后大家上，準(zhǔn)備好十大警句抄寫(xiě)好十張紙） ◆過(guò)電網(wǎng)環(huán)節(jié) 義工 我貢獻(xiàn)的內(nèi)容 定向 復(fù)習(xí)教練的作用 十大警句 過(guò)電網(wǎng) 十大警句回應(yīng) 照鏡子 ——— 沒(méi)有鏡子 作用 指南針 怎么體現(xiàn) 催化劑 休息 10 分鐘 回應(yīng) 講一個(gè)故事 老板與秘書(shū) 分享 、大回應(yīng) 講究效果 回應(yīng)是難受的 接受回應(yīng)也不好受 送二首歌 《和自己賽跑的人 》《相信自己》 學(xué)生示范 回應(yīng)不到位 繼續(xù)過(guò)電網(wǎng) 成功后送《真心英雄》 要有感受 要有提升空間 電網(wǎng)前講英雄的故事 想不想看看真正的 理解回應(yīng) 有份 量的回應(yīng) （ 義工上） 送歌《英雄》 ◆過(guò)電網(wǎng)環(huán)節(jié) 接下來(lái)我們要進(jìn)入本次課程中最最重要的環(huán)節(jié)，干什么呢？大家都已經(jīng)看到，教室里多了 一張電網(wǎng)，我們要在最短的時(shí)間內(nèi)全部從中間的洞里穿過(guò)去。 游戲的目的：是要求我們挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)、挑戰(zhàn)自我，向一切難度挑戰(zhàn)！ 為了支持各位在游戲中爭(zhēng)到成果，我想給到大家的資源，第一個(gè)已經(jīng)在剛才吃午餐的時(shí)候給大家，我們的小組長(zhǎng)和你們一起吃飯、交流，第二個(gè)是地上的十大警言。我要求同學(xué)們花 3 分鐘時(shí)間，仔細(xì)看一下喜歡哪一條，就拿起來(lái)， 23 人一條，你們要看懂、理解它，然后上臺(tái)與同學(xué)分享。（學(xué)生：每組輪流上臺(tái)分享） 接下來(lái)我想和大家復(fù)習(xí)一下第一堂課我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容。 我是干什么的？教練是干什么的？有什么作用？ （學(xué)生回答：鏡子、指 南針、催化劑） ２３ 鏡子你的理解是什么？ （學(xué)生回答：給我們提醒、指出我們的問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)我們的毛?。? 小結(jié)：這在教練技術(shù)中有一個(gè)重要的名詞叫“回應(yīng)” 為了讓大家理解什么叫“回應(yīng)”，我想與大家講一個(gè)小故事。（老板與秘書(shū)的故事） （提問(wèn)學(xué)生 3 人） 故事啟發(fā)學(xué)生：回應(yīng)時(shí)雙方都很不舒服，甚至很難受，但是只要目的達(dá)到了！ 接下來(lái)請(qǐng) 1 名同學(xué)上來(lái)給大家做一個(gè)示范，讓大家更理解什么叫“回應(yīng)”。 學(xué)生上臺(tái)隨便講一件事 （ 1 分鐘以?xún)?nèi)） （學(xué)生給他回應(yīng)） 導(dǎo)師總結(jié)：你們雖然都是給的回應(yīng)，但是，他沒(méi)有得到多少難受、 多少震憾、感受也不深。最主要的是他的提升方向沒(méi)有明確，一定要讓他得到幫助。 下面想不想看一看什么叫真正的回應(yīng)。 （好！ 義工上！ 義工全力以赴回應(yīng)） 這一刻是不是受到震憾、有什么感受、有點(diǎn)難受，對(duì)不對(duì)，好，我就是要讓你們理解到這一點(diǎn)。 接下來(lái)，我們開(kāi)始做過(guò)電網(wǎng)游戲，請(qǐng)出我們的裁判長(zhǎng)、裁判員上場(chǎng)。 宣讀游戲規(guī)則： 游戲開(kāi)始后，學(xué)員不能說(shuō)話(huà)，但可以說(shuō)“停”和“過(guò)”二個(gè)字。 團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都要穿過(guò)電網(wǎng)才算游戲結(jié)束。 在穿越時(shí)，身體任何部位碰到網(wǎng)或聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)就算失敗。失敗時(shí)，已過(guò)的隊(duì)員必 須回到原位重新開(kāi)始。 游戲過(guò)程中，全體隊(duì)員要挑戰(zhàn)最短的時(shí)間完成。 可以利用房間內(nèi)所有人的資源。 游戲玩一個(gè)小時(shí)左右，沒(méi)有成功。 導(dǎo)師： 暫停！不玩了！你們好好去反省一下！ 休息 10分鐘！ 第二課 義工定向： 回來(lái)分享，坐成馬蹄型 ， 燈光微亮， 電網(wǎng)難度降低 義工回應(yīng)要準(zhǔn)確 學(xué)員以次分享，分別回應(yīng)，回應(yīng)時(shí)學(xué) 員不能回答 導(dǎo)師： 你給我閉嘴??！你這些客觀理由不要講了，這個(gè)時(shí)候講大道理有什么用？ 好了！問(wèn)問(wèn)你自己??！你在剛才的練習(xí)中起到了什么作用？ 你是不是現(xiàn)在還在懷疑過(guò)不去！不可能！做不到！ 你該做的你做到了嗎？你為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做了些什么？ 你不是很賣(mài)力嗎？你一個(gè)人“全力以赴”了又有什么用？ ２４ 你就像個(gè)縮頭烏龜 ，總是縮在后面，為什么？ 你是不是總是要看清楚自己沒(méi)有危險(xiǎn)再做，貪生怕死的家伙！ 你就像個(gè) 影子 飄來(lái)飄去，根本就看不到你的存在！ 你有沒(méi)有相信團(tuán)隊(duì)的力量！ 你們有沒(méi)有做到 就像一個(gè)人 ，一個(gè)團(tuán)隊(duì) 里各人管各人，能成功嗎？ 1 你是不是一直在指責(zé)別人做得不好，自以為是的家伙！ 1 你這個(gè)老好人，此刻你還在隨大流，這種日子，你要過(guò)到什么時(shí)候？ 1 你是個(gè)埋頭想辦法，只知道蠻干的人，你醒醒吧！ 1 焦點(diǎn)放在自己身上，不要只知道埋怨，多嘉許總比責(zé)備要好！ 看看你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)??！義工給他們回應(yīng)?。x工上） 。 獨(dú)白： 我們的人生和我們的團(tuán)隊(duì)就象過(guò)電網(wǎng)一樣，不會(huì)一帆風(fēng)順的，在這過(guò)程中一定會(huì)遇到許許多多的困難和曲折。在過(guò)往的人生中也有許多人給過(guò)你回應(yīng)，但那卻是好聽(tīng)的，都是你想聽(tīng)的，有的是假的，不負(fù)責(zé)任的。今天我們的義工 給了大家一些真實(shí)的回應(yīng)，可能有一點(diǎn)點(diǎn)刺激，也可能有一點(diǎn)被打擊的感覺(jué)，但這就是真正的照鏡子。你們要知道：要成功就要超越自己，我們每天都在和自己賽跑，我們最大的敵人就是你自己，為了我們的明天讓我們攜起手來(lái)，一起朝著我們的目標(biāo)努力吧！ 放歌 《和自己賽跑的人》 導(dǎo)師：下面我們的目標(biāo)是一定要穿過(guò)去 再送一首歌給大家 《相信自己》 （學(xué)生手拉手圍成圈） 繼續(xù)過(guò)電網(wǎng) 成功后，大家擁抱。 放歌 《真心英雄》 『獨(dú)白』 通過(guò)這個(gè)游戲，我們看到了：不管有多困難，只要我們堅(jiān)持就一定能會(huì)成功。在我們今后的人生中，還會(huì)遇到許許多多這樣的電網(wǎng)，但是，只要我們相信團(tuán)隊(duì)，只要我們團(tuán)隊(duì)心中有自己的目標(biāo)，我們就一定能達(dá)到。 義工引發(fā)互相擁抱，互相祝賀成功！ 導(dǎo)師：下面大家圍著電坐下。（手電照著電網(wǎng)） 『獨(dú)白』 我們看看這張電網(wǎng)，想想我們?cè)谶^(guò)往的人生中，也曾經(jīng)遇到過(guò)許多我這樣的電網(wǎng)，我們總是感到很害怕很無(wú)助，總希望能找到救世主，找到一個(gè)英雄來(lái)幫助我們，可是，其實(shí)有一個(gè) 英雄早就來(lái)了，他與你形影不離，你高興他也高興，你悲傷他也悲傷，你吃飯睡覺(jué)他也跟你一樣，每時(shí)每刻都伴隨著你，你知道這個(gè)英雄是誰(shuí)嗎？是的，就是你自己！ 現(xiàn)在我 要求大家用雙手摸摸自己的耳朵，然后把手放在你的胸口上 。 在這里我要跟大家講一個(gè)故事。 在第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，美國(guó)和日本在一個(gè)孤島上打了起來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)非常激烈，雙方死亡慘重，戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)打了一個(gè)多星期，當(dāng)時(shí)美國(guó)士兵幾乎到彈盡糧絕的時(shí)候，美國(guó)政府派人送去了增援的物資，同時(shí)派來(lái)了一名歌星，她站到陣地的一個(gè)山頭，望著前方下面黑壓壓的一片美國(guó)大兵，她用她甜美的嗓音唱一首非 常非常震憾又動(dòng)人的歌，這歌曲的名字叫《英雄》。歌詞的大意是：你就是個(gè)英雄，不要到外面尋找，等到明天天亮?xí)r，你這個(gè)英雄一定會(huì)凱旋而歸??。歌曲唱完以后，官兵們深受鼓舞，士氣大振，他們一鼓足氣發(fā)起反攻，終于贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利！ ２５ 下面我想請(qǐng)一位朗讀一遍這首歌的歌詞。（給歌詞） 接下來(lái)我想把這首歌完整的送給在坐的各位英雄。放歌 《英雄》 下面 有 10 分鐘的休息時(shí)間 ，我們現(xiàn)在的時(shí)間是 下一堂課上課時(shí)間是 ，大門(mén)會(huì)在 準(zhǔn)時(shí)為你們打開(kāi)。 下 午第三課 跳迪斯科音樂(lè) 陳慧琳 不如跳舞 .mp3 下午第四課 ◆ A、 B 二點(diǎn)游戲，目的：從 A 點(diǎn)到 B 點(diǎn) ◆ 導(dǎo)師：意愿與方法 ◆ 每個(gè)人用各種姿勢(shì)過(guò) A 到 B,但不能重復(fù)前面做過(guò)的動(dòng)作 A B 義 點(diǎn) 點(diǎn) 工 結(jié)束練習(xí)后，導(dǎo)師提問(wèn)游戲的目的是什么？ 學(xué)生回答???? 但不是游戲的目的 ???? 再問(wèn) 學(xué)生回答???? 但不是游戲的目的 ???? 再問(wèn) 游戲的目的是