【正文】 的特點。 創(chuàng)編故事結(jié)尾，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 活動準備： 掛圖第 20 號。 墻上布置一張大型愛心圖案。 繪畫用具。 活動重點： 讓幼兒通過夸張的故事情節(jié)初步理解這種辨證關(guān)系。 活動難點： 大膽 創(chuàng)編故事結(jié)尾。 活動過程： 認認朋友。 請幾個外貌、形體特征不一的幼兒面朝大家站在，教師任意叫喊其中幼兒的名字，請大家說出他們的位置。 為什么我們不會把他們認錯？（因為他們穿著不同的衣服，有著不同的長相。有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，有的頭發(fā)黑，有的眼睛黑，等等） 如果他們一樣的打扮，同樣的長相，會發(fā)生什么事？ 如果世界上的每一樣?xùn)|西都有一個樣兒，會發(fā)生什么事？ 分段傾聽故事。 很久以前，有一個怪脾氣的國王喜歡世界上的每一樣?xùn)|西都是一個樣子的，你們想知道后來發(fā)生什么事了嗎？ 講述第一部分，提問：國 王下的第一道命令是什么？結(jié)果怎樣？你覺得動物都有一個樣好不好？ 講述第二部分，提問：國王又下了一道什么命令？花兒們高興嗎？你高興嗎？ 講述第三部分，提問：國王下的第三道命令是什么？人人都像公主、王子好嗎？為什么？ 看到世界變成這樣，大家都很不開心，后來王子想出了一個辦法。請你們大膽地編出各種不同的結(jié)果，讓我們來看看哪種結(jié)果比較合適。 講述結(jié)尾部分，提問：國王看到與以前完全不同的景象，是怎么想，怎么說的？ 感受世界的五彩繽紛。 結(jié)合掛圖，完整講述故事一遍。 引導(dǎo)幼兒比較掛圖上兩種對立的景象，說說自己喜歡哪 一種景象，為什么。 請每個幼兒畫一張自畫像，集中貼到大型愛心圖案上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個人都是與眾不同的，正因如此，才形成了一個可愛的集體。 執(zhí)教者修改 意 見 活動反思 平湖市第一幼兒園大班主題活動七預(yù)案設(shè)計表 活 動 預(yù) 案 活動內(nèi)容： 花園、森林、人 活動目標： 運用各種復(fù)制方法為故事《希奇古怪的國王》制作道具。 培養(yǎng)感受美的能力和合作能力。 活動準備：泡沫板，一次性筷子或小木棒；制作花、動物、人的材料。 活動重點： 能夠運用各種復(fù)制方法制作道具。 活動難點 ： 鼓勵幼兒想出一些辦法制作立體的道具。 活動過程： 產(chǎn)生興趣。 聽了故事《希奇古怪的國王》，大家都覺得很好玩，有的小朋友還想表演呢？ 如果要表演這個故事，我們需要準備些什么？要制作哪些道具？ 怎樣才能制作出國王下命令前后的兩種不同景象？（啟發(fā)幼兒制作兩塊花園、兩片森林、兩種人群） 討論制作方案。 要做六種教具需要怎么分工？ 立體的教具怎么做？ 請幼兒觀察制作材料，教師示范將一朵平面花粘在筷子上，插放到泡沫板上的過程。 引導(dǎo)幼兒按意愿分成花園、森林、人群三個組，教師作適當調(diào)整。 再現(xiàn)兩種情景。 請每組幼兒商量 怎樣分工合作，如幾個人做一模一樣的菊花，幾個人做各種各樣的花；誰復(fù)制，誰剪，誰貼等。 請三個小組分別把作品一一對應(yīng)放置，以便于幼兒欣賞。 引導(dǎo)幼兒比較兩種美的不同：一種整齊，一種豐富多彩，各有各的特點。 請幼兒將作品放到表演區(qū)。 執(zhí)教者修改 意 見： 活 動 反 饋 平湖市第一幼兒園大班主題活動七預(yù)案設(shè)計表 活 動 預(yù) 案 活動內(nèi)容： 我是橡皮泥 活動目標： 用身體動作表現(xiàn)周圍環(huán)境中的各種事物，提高身體的表達能力。 發(fā)展對空間、形狀的感知。 活動 準備： 橡皮泥，節(jié)奏明快的音樂，錄音機。 有條件的話，在墻上張貼有關(guān)雕塑藝術(shù)品的圖片。 活動重點 ：使幼兒體驗用身體動作來表現(xiàn)、表達的快樂。 活動難點 ：根據(jù)“雕塑家”的指令發(fā)揮想象模仿出各種物體。 活動過程： 一、 雕塑游戲。 今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師了來扮“雕塑家”，你們每人都是一塊“橡皮泥”。橡皮泥軟軟的，可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。 “雕塑家”做出塑造狀，“橡皮泥”根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭的上方，形成一個半圓樹冠， 塑造出一棵大樹。 “雕塑家”逐一說出各種物品的名稱，如茶壺、桌子、山、房子等，請幼兒一一塑造。 教師請個別幼兒扮作“雕塑家”，想出要塑造的作品，讓其他幼兒表現(xiàn)。 請幼兒兩人合作模仿蹺蹺板，體驗協(xié)調(diào)行動的必要。 啟發(fā)幼兒兩兩合作，模仿一臺機器，協(xié)調(diào)行動，共同表現(xiàn)出它們“工作”的情況。如吸塵器、洗衣機、推土機等，一個幼兒做機器的一部分，另一個幼兒做另一部分，還可以配上聲響效果。 二、即興表演。 幼兒根據(jù)自己的想象模仿一個物體，請其余幼兒猜猜是什么。 在節(jié)奏明快的音樂聲中，組織幼兒進行“超 市”游戲。一至兩個幼兒扮演顧客，其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動，教師也參與其中，等待顧客來詢問、挑選。當顧客問“你是什么”時，幼兒要立即回答，并盡可能讓顧客挑走，被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。 執(zhí)教者修改 意 見： 活 動 反 饋 平湖市第一幼兒園大班主題活動七預(yù)案設(shè)計表 活 動 預(yù) 案 活動內(nèi)容： 超級模仿秀 活動目標： 模仿一些人物、動物，發(fā)展表現(xiàn)能力。 滿足幼兒模仿欲望，能在集體面前大膽表演。 活動準備： 幼兒至少準備一個節(jié) 目以及表演所需的簡單道具、音樂伴奏帶等。 幼兒每人自制亮分牌，正面為 1 分，反面為 3 分。 一個遮臉用的面具。 活動重點： 感受模仿帶來的成功體驗，體會觀察的重要性。 活動難點： 幼兒在亮分中獲得評價能力和數(shù)概念。 活動過程： 一、 簡單布置超級模仿秀表演場。 請幼兒回憶電視上的模仿秀節(jié)目，說說自己最喜歡看的節(jié)目。 引發(fā)幼兒產(chǎn)生舉辦模仿敘的愿望，啟發(fā)幼兒簡單布置超級模仿敘表演場。 帶領(lǐng)幼兒簡單布置，把座位排成小組方陣，布置一個后臺等。 二、自由表演 —— 動物篇。 我們第一個板塊是“動物篇”，請你 們用最簡單的動作來表現(xiàn)自己喜歡的動物。 鼓勵幼兒自告奮勇地上臺表演，教師也參與其中，請其余幼兒當觀眾以搶答 方式說出這種動物的名稱。 每一方陣幼兒依照自己對表演者的滿意程度亮分，教師給予記錄，并報出總分。 如果大家看不明白個別幼兒的表演，可以引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能讓人看得明白，并共同設(shè)計動作。 三、自由表演 —— 人物篇。 我們第二個板塊是“人物篇”，請你們表演大家都比較熟悉的人物，可以模仿這個人經(jīng)常說的話。 幼兒上臺表演，教師也參與其中，渲染周圍的氣氛，調(diào)動幼兒的情緒，請“觀眾”以搶答的方式 猜出該人物，如大風(fēng)車節(jié)目主持人，開心辭典主持人，服裝模特，某歌手，卡通片主人公等。 請幼兒說說是怎樣看出來的，知道模仿一個人應(yīng)模仿他的神態(tài)、動作、語言風(fēng)格等。 每一方陣幼兒依照自己對表演者的滿意程度亮分，教師給予記錄，并報出總分。 執(zhí)教者修改 意