【正文】 1聒（ guō）噪、鼓噪：“聒噪”是方言，指聲音雜亂，吵鬧；“鼓噪”古代指出戰(zhàn)時(shí)擂鼓吶喊，以張聲勢，今泛指喧嚷。 1觀察、觀測：前者指仔細(xì)察看客觀事物或現(xiàn)象；后者指（ 1）觀察并測量（天文、地理、氣象、方向等）（ 2）觀察并測度（情況），如：觀測敵情。 1國事、國是：前者指國家大事，后者指國家大計(jì)，國家的大政方針。用后者的地方一般也可用前者 ，但反之卻不一定，比如較具體的事務(wù)，就不能用“國是”。 1功效、工效：前者指作用、效果或功能；后者指工作的效率。 H 0化裝、化妝：“化裝”有兩個(gè)意思：（ 1）假扮；（ 2）指演員為了適合所扮演的角色形象而修飾容貌。“化妝”的含義：（ 1）特指藝術(shù)范疇，適用對象是指特定的表演者，有通過修飾、打扮而改變原來面貌的意思。該詞義與“化裝”是可以通用的。（ 2）指生活化妝，有用脂粉等妝飾品修飾容顏，使容貌美麗的意思。前者側(cè)重于裝扮，后者側(cè)重于打扮。愛語文網(wǎng) 0含糊（含胡）、模糊（模胡）：前者指（ 1）不明確、不清 晰；（ 2）不認(rèn)真、馬虎；（ 3）示弱（多用于否定）。后者指（ 1）不分明、不清楚；（ 2）混淆。 0侯、候：“侯”，可以指統(tǒng)屬于天子的國君，秦漢以后，“侯”也指僅次于王的爵位；古高考資源網(wǎng) （ ） ，您身邊的 高考 專家 歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。 21 時(shí)士大夫間也常以“侯”作為尊稱，“侯”相當(dāng)于今天的“君”?！昂颉币话阒浮暗群颉薄暗却?，也可指“問好”，還可指隨時(shí)變化的情狀，如“時(shí)候”“氣候”“火候”等。 0痕跡、蹤跡：前者指（ 1）物體留下的印記；（ 2）殘存的跡象。后者指行動所留下的痕跡，重在行動后留下的。 0合計(jì)、核計(jì)：前者指（ 1）盤算，商量；（ 2）合在一起計(jì)算。后者指核 算（成本）。 0煥發(fā)、激發(fā)：前者指（ 1）光彩四射；（ 2）振作。后者指刺激使興奮。 0荒蕪、荒廢：前者指（田地）因無人管理而長滿野草。后者指（ 1）該種而沒有耕種；（ 2）荒疏（學(xué)業(yè)等）；（ 3）不利用，浪費(fèi)（時(shí)間）。 J 0揀、撿：使用范圍不同，“揀”字有兩種解釋：（ 1）挑選、選擇，如揀良種、揀菜、挑肥揀瘦等；（ 2）拾取，如揀破爛、揀到一只皮包等?！皳臁弊种挥幸环N解釋：拾取。當(dāng)“揀”是“拾取”的意思時(shí)，這兩個(gè)字是通用的。 0堅(jiān)苦、艱苦：“堅(jiān)”有堅(jiān)固、堅(jiān)定、堅(jiān)決的意思，在“堅(jiān)苦”中取“堅(jiān)定”之意，“ 堅(jiān)苦”就是“堅(jiān)忍刻苦”。所以，“堅(jiān)苦”一般喻指一個(gè)人在非常困難的環(huán)境或條件下，堅(jiān)守崗位或堅(jiān)持學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志；而“艱苦”專指環(huán)境或條件狀況不好，如環(huán)境艱苦，條件艱苦等。前者指堅(jiān)忍刻苦（主觀精神），后者指堅(jiān)難困苦（客觀實(shí)際）。 0艱辛、艱難：前者強(qiáng)調(diào)辦事的艱難而辛苦；后者強(qiáng)調(diào)事物或行為的困難。 0決、絕：“決”作副詞用時(shí)，表示一定、堅(jiān)決的意思，用在“不”“無”“非”“沒有”等否定詞前面，表示堅(jiān)決否定的意思，如決不退縮、決無例外、決非長久之計(jì)、決沒有好下場等。 “絕”作副詞用時(shí)，表示完全、絕對的意思，用在 “無”“非”“不”等否定詞的前面，表示完全否定的意思，如絕無此事、絕非偶然、絕不相同?！敖^”還表示極、最的意思，如絕大多數(shù)、技藝絕高、絕頂聰明?！皼Q”和“絕”用法的區(qū)別，在于“決”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決，而“絕”強(qiáng)調(diào)完全、絕對，表達(dá)的意思有差異，不能混淆。比如，決不動搖、決不等閑視之，本意應(yīng)該是“堅(jiān)決”的意思，所以用“絕”就不行。絕無次品、絕無惡意，本意是“絕對”的意思，所以用 “決”就錯(cuò)了。 0究竟、畢竟：都含有到底的意思?！熬烤埂北硎咀犯降?，用于疑問句，語氣不肯定。 “究竟”可兼作名詞，表示原因和結(jié)果?！爱吘埂?表示追根到底所得的結(jié)論，有加強(qiáng)語氣的作用。在表示肯定語氣時(shí)，“畢竟”和“究竟”可以通用。同“究竟” “畢竟”詞義相近的詞有“到底”“終歸”“終究”。 0精密、周密：都是形容詞，都有緊密、細(xì)密的意思，但側(cè)重點(diǎn)不同?！熬堋眰?cè)重于“精”，意為“精確細(xì)密”，多指研究或制作的精確程度。而“周密”側(cè)重于“周”，形容做事周到、全面、細(xì)密。 0截止、截至：“截止” 是動詞，不帶賓語但可帶補(bǔ)語，表示到一定期限停止；而“截至” 一般作介詞，與賓語組成“介詞短語”作狀語，通常用于尚未結(jié)束的過程?！敖刂埂弊x ji233。 zhǐ；“截至”讀 ji233。 zhi。比如：展覽會閉幕日期，也就是“截止”日期，若中間統(tǒng)計(jì)人數(shù)，就只能寫“截至”某日，參觀人數(shù)有多少。 0局面、場面：前者范圍大較抽象，后者范圍小較具體。 0交流、交換：前者強(qiáng)調(diào)雙方的共同參與，后者強(qiáng)調(diào)互換，另搭配對象不同，交流（思想），交換（禮物）。 聚殲、殲滅：前者指把敵人包圍起來徹底消滅，強(qiáng)調(diào)包圍；后者指消滅敵人，屬一般用法。 1盡管、無論：前者作連詞時(shí)，表姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有“但是、然而”等表轉(zhuǎn)折的連詞呼應(yīng)；后者是連詞，表?xiàng)l件不同而結(jié)果不變。 高考資源網(wǎng) （ ） ，您身邊的 高考 專家 歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。 22 1節(jié)制、節(jié)支：前者指（ 1）指揮管轄；（ 2）限制或控制。后者指節(jié)約開支費(fèi)用。 1節(jié)余、結(jié)余：側(cè)重點(diǎn)不同，前者是因節(jié)約而剩下，后者是結(jié)算后剩下。 1間接、簡捷：前者指通過第三者發(fā)生關(guān)系，跟“直接”相對；后者指直截了當(dāng)，也作簡截。 1聚集、聚積：前者指集合，湊在一起；后者指一點(diǎn)一滴地湊集，重在聚集的過程。 1精練、精煉、簡練：“精練”指文章、說話扼要，沒有多余的詞語，也作精煉。“精煉”指提煉精華，除去雜質(zhì)；同“精練”?！昂喚殹敝复朕o簡要、精練。 1鑒賞、欣賞：前者指鑒定和欣賞（藝術(shù)品、文物）； 后者指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。 1驚愕、驚駭、驚恐、驚嚇、驚訝：“驚愕” 書 吃驚而發(fā)愣；“驚駭” 書 驚慌害怕；“驚恐”驚慌恐懼；“驚嚇”因意外的刺激而害怕；“驚訝”感到很奇怪、驚異。愛語文網(wǎng) 1經(jīng)歷、閱歷：前者指親身見過、做過或遭遇過（的事），是動詞。后者指（ 1）親身見過、聽過或做過；（ 2）由經(jīng)歷得來的知識，較常用作名詞。 激動、感動：前者指（ 1）感情因受刺激而沖動；（ 2）使感情沖動；（ 3）激蕩。后者指思想感情受外界事物的影響而激動，引起同情或向慕。 2檢查、檢察、監(jiān)察：“ 檢查”指一般的查看查考；“檢察”專指對犯罪事實(shí)的審查檢舉；“監(jiān)察”指監(jiān)督并檢舉違法失職的機(jī)關(guān)或個(gè)人。 2教誨、教訓(xùn)：前者是褒義詞，（書）教訓(xùn)、教導(dǎo)；后者是中性詞，（ 1）教導(dǎo)訓(xùn)誡（ 2）從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識。 2辣手、棘手：前者指手段厲害或毒辣；后者指形容事情難辦。 2界限、界線：前者指不同性質(zhì)事物的分界，限度，盡頭等；后者指分界的線（具體的）。 2急躁、暴躁：前者側(cè)重于“急”，有兩種意思：（ 1）碰到不稱心的事情馬上激動不安；（ 2）想馬上達(dá)到目的，不做好準(zhǔn)備就行動。后者側(cè)重于“暴”，指遇事好 發(fā)急，不能控制情緒。 2激奮、激憤（激忿）：前者指激動振奮；后者指激動而憤怒。 K 0考察、考查：前者著重指實(shí)地觀察了解，調(diào)查研究或細(xì)致深刻的觀察；后者和“檢查”差不多，強(qiáng)調(diào)用一定的標(biāo)準(zhǔn)來衡量（行動、行為）。 0克服、克復(fù)：前者指用精神力量戰(zhàn)勝或抑制什么；后者指把敵人占領(lǐng)的地方奪了回來。 0開辟、開拓：前者指打開通路，創(chuàng)立（從無到有）；后者指開辟、擴(kuò)展（從小到大）。 0寬慰、安慰：前者指寬解、安慰；后者指心情安適（或用作使動）。 0困苦、痛苦：前者指生活上艱難痛苦；后者指身體或精神感 到非常難受。 L 0里程、歷程：“里程”指（ 1）路程；（ 2）發(fā)展的過程?！皻v程”指經(jīng)歷的過程。 0連接、聯(lián)接：都是動詞。但“連接”更有使動意義。從方式上看，“連接”重在“銜接”，就是互相接連在一起，而且連接的方式具體明確?！奥?lián)結(jié)”重在“結(jié)合”，由于某種因素的作用，使二者之間有了密切的聯(lián)系。一般來說這種聯(lián)系是比較抽象的。從涉及的對象上來看，“連接”的兩個(gè)事物，一般都是具體可感的；而 “聯(lián)結(jié)”所涉及的事物，一般都是比較抽象籠統(tǒng)的。 0流傳、留傳：前者指傳下來或傳播開；后者指遺留下來傳給后代。 0 流暢、流淌：前者指流利、通暢；后者指液體流動。 0流逝、流瀉：前者表像流水一樣迅速消逝，強(qiáng)調(diào)水平流動且一去不復(fù)返；后者表像水從高考資源網(wǎng) （ ） ，您身邊的 高考 專家 歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。 23 高處向低處流淌一樣，強(qiáng)調(diào)豎直方向的流動狀態(tài)。 0濫用、亂用：前者指過多的使用，不必或不該用而用；后者指該用這個(gè)，而用了那個(gè)。0臨近、鄰近：前者指時(shí)間 *近；后者指地方 *近。 0列席、出席：前者指參與會議而無發(fā)言權(quán)；后者指參加會議。 0黎明、拂曉：前者是一般用語，后者是特殊軍事用語。 力行、厲行：前者指努力實(shí)踐；后者指嚴(yán)格實(shí)行。 1留戀、流連、留連、流離： “留戀”不忍舍棄或離開；“流連”同“留連”，留戀不止，舍不得離去；“流離”（書）由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。 1連續(xù)、持續(xù)：前者指一個(gè)接一個(gè)；后者指延續(xù)不斷，強(qiáng)調(diào)事物出現(xiàn)的綿延性。愛語文網(wǎng) 1聆聽、傾聽、諦聽：“聆聽”指（書面語）聽。“傾聽”指細(xì)心的聽取。“諦聽”指仔細(xì)聽。 1履行、執(zhí)行：前者指實(shí)踐自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事；后者指實(shí)施、實(shí)行（政策、法律、計(jì)劃、命令、判決中規(guī)定的事項(xiàng)）。 1利用、運(yùn)用、應(yīng)用、使用：“利用”（ 1）使事物或人發(fā)揮效能（ 2）用手段使人或事物為自己服務(wù)；“運(yùn)用”根據(jù)事物的 特性加以利用；“應(yīng)用”直接用于生活或生產(chǎn)；“使用”使人員、器物、資金等為某種目的服務(wù)。 1刻畫、刻劃：除用雕刻手段進(jìn)行的行為寫成“刻劃”可不算錯(cuò)外，一般都應(yīng)寫成“刻畫”。 M 0漠視、忽視：都有“不注意”的意思，前者強(qiáng)調(diào)冷淡地對待；后者強(qiáng)調(diào)不重視。 0謀取、牟?。河懈星樯手畡e。前者為中性詞，指設(shè)法取得；后者往往含貶義，指謀取（名利）。 0面市、面世：前者指一般商品上市；后者指用于精神產(chǎn)品，科技產(chǎn)品。 0摸索、探索：前者指尋找（方向、方法、經(jīng)驗(yàn)）；后者指多方尋找答案，解決疑問。 0 彌補(bǔ)、填補(bǔ)：都有“把不夠的部分填足”的意思，“彌補(bǔ)”常與缺陷、損失、弱點(diǎn)搭配；“填補(bǔ)”常與空缺、虧空、缺額搭配。（添補(bǔ)：補(bǔ)充用具、衣物等） 0名聲、名氣：“名聲”在社會上流傳的評價(jià)；“名氣”與“名聲”相同，但用于口語。 0名義、名譽(yù)：“名義”指做某事時(shí)用來作為依據(jù)的名稱或稱號?！懊u(yù)” 個(gè)人或集體的名聲，多指贈給的名義，含尊重意。 0蔑視、鄙視、藐視：都有“輕視，小看”之意，但程度一個(gè)比一個(gè)深。（“輕視”不重視，不認(rèn)真對待） N 0腦袋、頭顱：前者多用于口語，后者多用于書面語。 0年輕 、年青：跟“年老”相對，都是形容詞，有“年紀(jì)小”的意思。“年輕”：（ 1）年紀(jì)不大，多指 10 歲到 20 多歲之間；（ 2）與他人比較，年齡比他人??；（ 3）“年輕”可引申為有精神，有活力；（ 4）指開創(chuàng)的時(shí)間不長（可用于人或事物）?！澳昵唷? 只用于人：（ 1）指處在青少年時(shí)期；（ 2）指人外表、長相不老。 0努力、竭力：前者指把力量盡量使出來，詞義輕，后者指盡全力去做，詞義重。 P 0破壞、摧毀：前者程度淺，后者程度深。 0品位、品味：前者指文學(xué)、藝術(shù)、作品等所達(dá)到的水平；后者指物品的品質(zhì)和風(fēng)味。 0批評、 批判：前者指（ 1）指出優(yōu)缺點(diǎn)（ 2）專指對缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見；詞義輕，后者高考資源網(wǎng) （ ） ，您身邊的 高考 專家 歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。 24 指對錯(cuò)誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加以否定，詞義重。 0賠償、補(bǔ)償：前者指因自己的行為造成損失而給予補(bǔ)償。后者指抵消損耗，補(bǔ)足欠款。 0品嘗、咀嚼：前者指仔細(xì)地辨別、嘗試（滋味）；后者指（ 1）用牙齒磨碎食物（ 2）比喻對事物反復(fù)體會。 0評價(jià)、評介：前者指評定價(jià)值的高低；后者指評論介紹。 0彷徨 (旁皇 )、徘徊：前者指走來走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向去；后者指（ 1）在一個(gè)地方來回地走；（ 2）比喻猶豫不決；（ 3）比喻事 物在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動、起伏。 0平定、評定：前者指（ 1）平穩(wěn)安定（ 2）平息叛亂等；后者指經(jīng)過評判或?qū)徍藖頉Q定。 Q 0情義、情意、情誼：意義相近，都是指人的感情而言的。比較而言，“情義”使用的范圍最小，“情意”和“情誼”一般可以互換，只是“情誼”的使用范圍要比 “情意”大?！扒榱x”多指親屬、同志、朋友之間的感情，所指的范圍多限定在有一定感情基礎(chǔ)的人之間，一般不用于單位和單位、國家和國家之間?！扒橐狻敝笇θ说母星?，它所指的范圍要比“情義”大，既可以指人與人之間有很深的感情（如：情意綿綿），又可指人（ 個(gè)體）對國家的感情，還可以表示“情分”（如：禮物不多，但也是一點(diǎn)情意）?！扒檎x”多指人與人、國與國之間相互關(guān)切、愛護(hù)、照顧、幫助的感情，彼此之間不一定非要認(rèn)識；情誼”也可以表示彼此之間有很深的感情。三者均可拆開來使用，如：有情有義、無情無義、情深意長、深情厚意、深情厚誼。 0啟示、啟發(fā)：前者表啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟；后者表闡明事例，引起對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。 0啟示、啟事：前者指啟發(fā)指示；后者指刊登或張貼出來的某種聲明。 0啟用、起用：側(cè)重點(diǎn)不同，前者側(cè)重于“啟”，開始使用，后者側(cè)重于“起”，重新任 用，有