20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題一正確使用詞語(yǔ)包括熟語(yǔ)專題檢測(cè)1-資料下載頁(yè)
2024-11-27 01:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】時(shí)之間，________，反對(duì)之聲________。雖然延遲退休有益于減緩養(yǎng)。________的，其背后的原因值得決策者深思。情緒異常激動(dòng)，平靜不下來(lái)。此處應(yīng)用“群情鼎沸”。聲喧嚷，塵土飛揚(yáng)。原形容軍中忙于備戰(zhàn)的狀態(tài)。后比喻消息到處流。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。家私，以多為貴。這在治學(xué)方面是________，在做人方面是趣味低劣。應(yīng)用“心花意亂”。等令人氣憤的宰客事件頻頻見于報(bào)端，讓讀者不忍卒讀．．．．。目前走勢(shì)，《美人魚》票房超過(guò)30億指日可待．．．．。海島礁12海里內(nèi)巡邏”的問(wèn)題，美國(guó)代表則閃爍其詞．．．．。度，不過(guò)，為打擊號(hào)販子而全部取消現(xiàn)場(chǎng)放號(hào)，又有因噎廢食．．．．之嫌。C．當(dāng)?shù)鼐用裢嘎叮ツ?1月底警方攻入阿萊芒貧民窟之前，濟(jì)保持平穩(wěn)增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二位。為效仿的準(zhǔn)則，與句子語(yǔ)意符合。
【正文】 _不讀書就不了解什么是知識(shí)，不喜歡讀書也就不能用心了解書中的道理。一定要好讀書，這 __⑤ __有起碼的發(fā)言權(quán)，真正把書讀進(jìn)去了。越讀越有興趣， __⑥ __就會(huì)慢慢了解書中的道理。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 假若 無(wú)論 或 因?yàn)? 才 漸漸 B 或許 即使 和 因此 就 漸漸 C 如果 無(wú)論 或 因?yàn)? 才 自然 D 因?yàn)? 即使 和 因此 就 自然 答案 C 解析 ① 引領(lǐng)的句子是一個(gè)假設(shè)復(fù)句，因此 ① 處填假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，排除 B、 D； ② 處和后面的 “ 都 ” 構(gòu)成條件關(guān)系，應(yīng)選 “ 無(wú)論 ” ； ③ 處是選擇關(guān)系，選 “ 或 ” ； ④ 引領(lǐng)的句子是前面句子的原因，所以 ④ 處填 “ 因?yàn)?” ； ⑤ 處和前面構(gòu)成條件關(guān)系； ⑥ 處不能填 “ 漸漸 ” ，因?yàn)楹?“ 慢慢 ” 重復(fù)。 8．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 可是，就在這個(gè)人們最期望得到幸福的領(lǐng)域里， __① __很少有人敢于宣稱自己是真正幸福的。 __② __熱戀中的情人個(gè)個(gè)都覺得自己是幸福女神的寵兒， __③ __并非人人都能得到熱戀的機(jī)遇， __④ __有許多人一輩子也沒有品嘗過(guò)個(gè)中滋味。 __⑤ __熱戀未必導(dǎo)致美滿的婚姻，婚后的失望、爭(zhēng)吵、厭倦、平淡、麻木 __⑥ __是常規(guī)，終身如戀人一樣繾綣的夫妻畢竟只是幸運(yùn)的例外。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 的確 卻 因?yàn)? 而且 差不多 B 但 雖然 但是 一是 二是 / C 卻 誠(chéng)然 但 / 況且 幾乎 D 往往 事實(shí)上 可是 / 何況 都 答案 C 解析 第 ① 處所在的句子與上句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以排除 A、 D選項(xiàng)；第 ⑤ 處前后句子是遞進(jìn)關(guān)系，因此排除 B項(xiàng)，確定答案是 C。 9．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 知識(shí)給予知識(shí)分子之最寶貴的能力是思想的能力。 __① __靠了思想的能力， __② __被置于何種孤單的境地，人都不會(huì)喪失最后一個(gè)交談伙伴，而那正是他自己。 __③ __自己與自己交談，哪怕 __④ __做一件在別人看來(lái)什么也沒做的事，他足以抵抗很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)的寂寞。__⑤ __居然僥幸有筆、有足夠的紙，孤獨(dú)和可怕的寂寞 __⑥ __還會(huì)開出意外的花朵。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 無(wú)論 如果 只是 假如 那么 B 正是 不管 假如 只 / 可能 C 因?yàn)? 無(wú)論 / 僅僅 如果 也許 D 所以 不管 一旦 就 要是 / 答案 C 解析 第 ① 處所在的句子是后文所出現(xiàn)的情況的原因，所以應(yīng)該選擇 “ 因?yàn)?” ；第 ② 處考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)固定搭配 “ 無(wú)論 ?? 都 ??” ，所以應(yīng)填 “ 無(wú)論 ” ；第 ③ 處是客觀事實(shí)的陳述，所以排除表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，確定答案 C項(xiàng)。 10．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) __① __我不敢妄圖與我們當(dāng)代最偉大的作家比高下， __② __我也不愿追隨任何人的足跡。凡是他人獨(dú)創(chuàng)的語(yǔ)言風(fēng)格或創(chuàng)作手法，我__③ __避免模仿， __④ __我認(rèn)為，我的作品 __⑤ __一文不值， __⑥ __是我自己的作品。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 可是 一概 因?yàn)? 即使 也 B 盡管 然而 都 / 縱使 畢竟 C 一方面 另一方面 一般 即使 / 但 D 因?yàn)? 所以 / 畢竟 雖然 但是 答案 A 解析 首先應(yīng)該理清語(yǔ)段思路，弄清句與句之間的邏輯關(guān)系，之后再選擇相應(yīng)的虛詞。第 ① 處和第 ② 處所在的句子構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系或者并列關(guān)系，所以排除 D選項(xiàng)；第 ④ 處所在的句子是上句 “ 避免模仿 ”的原因，所以排除 B、 C選項(xiàng)，由此確定答案 A。 11．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 孩子上學(xué)后，父母應(yīng)及時(shí)向他們講述如何管理和使用零花錢。__① __孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，消費(fèi)欲望漸趨強(qiáng)烈，需要用錢的地方也越來(lái)越多，這時(shí) __② __不加以教育和引導(dǎo)，他們就可能會(huì)亂花錢。__③ __家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費(fèi)行為，以免孩子過(guò)度消費(fèi) __④ __產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長(zhǎng) __⑤ __可救 “ 急 ” ，不必救“ 窮 ” ，比如當(dāng)孩子遇上非用錢不可 __⑥ __又無(wú)錢可用的情況時(shí)，可讓孩子預(yù)支一部分零花錢，但是一定要跟他說(shuō)清楚：預(yù)支的部分必須在下次的零花錢中扣除。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 因?yàn)? 如果 / 而 只 而 B / 假如 所以 從而 應(yīng)該 卻 C 但是 / 于是 而 不 卻 D 畢竟 要是 因此 / 僅 但是 答案 A 解析 第 ① 處內(nèi)容和上文構(gòu)成倒置的因果關(guān)系，所以此處可填“ 因?yàn)?”“ 畢竟 ” ，排除 B、 C選項(xiàng)；第 ② 處所在句的內(nèi)容和下文構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，句中可填 “ 如果 ”“ 要是 ” 等；第 ③ 處由果及因后另說(shuō)一件事，無(wú)需加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，所以排除 D 項(xiàng)，得出答案 A。
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