【正文】 ear in an effort to deal with economic tensions between the US and China. To （ 75） _____longterm issues such as working with China to rebalance its growth and increase the flexibility of its currency and also to deal with shortterm issues 第 10 頁 共 21 頁 as they arise. The important people he will visit （ 76） _____Hu Jintao and Vice Premier Wu Yi The （ 77） _____for his visit Under pressure from （ 78） _____ Which session is to be held next time? The（ 79） _____session is to take place in China later this year. What is to be talked about with Hu Jintao? Issues of （ 80） _____to Congress. 第五部分 書面表達(dá)（滿分 25 分） 某些教師教育方式不當(dāng)，不利于學(xué)生健康發(fā)展。請你根據(jù)對下圖的理解用英語寫一篇短文描述某些教師的做法，這種做法的后果和你自己的看法。 注意： 1. 品味漫畫的內(nèi)涵，要適當(dāng)發(fā)揮想象，不要作簡單描述。 2. 詞數(shù) 150 左右。開頭已寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。 To most of the students, it’s annoying for them to finish a lot of useless homework, ? 第 11 頁 共 21 頁 答案及解析 聽力 15 CCBCB 610 BACAA 1115 AAABC 1620 CCBCA 單項(xiàng)填空 21－ 25 CDDAA 26－ 30 ABAAD 31－ 35 ADBAC 完形填空 36－ 40 CBADA 41－ 45 CDBCB 46－ 50 DAACB 51－ 55 DCACB 閱讀理解 5660 DCBAD 61－ 65 CBBBD 66－ 70 ACADC 任務(wù)型閱讀 71. Time 72. first 73. purpose 75. address 76. President 77. reason 78. Congress 79. third 80. concern 書面表達(dá) One possible version: To most of the students, it’s annoying for them to finish a lot of useless homework, especially as punishment. Some of the teachers don’t adopt reasonable and scientific teaching methods so that their classes are dull and boring. When sometimes the students can’t plete excessive exercises , or do the exercises in a wrong way, the teachers will shout with anger and punish them, forcing them to copy the assignments again and again, which will not only prevent promoting the students creative ability, but also hurt them deeply. As the consequence, the students may lose interest in the subject, even will not listen to the teachers attentively in class, which leads to their falling behind and failure in their lessons. As far as I’m concerned, we need both high marks and wide knowledge. We wish our school to carry out “quality education” for us to develop in all fields. As for a teacher, it’s not enough to be a strict and responsible one. An excellent teacher should transform the old conception and improve his own teaching skills all the time. If so, every student will love him heartwholly. 解析 21． C 考查冠詞的用法。前一個(gè)空格處表示一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會，而且是輔音音素開頭，所以 應(yīng)該用 a。類似的還有： a university， a useful book， a European country?。后一個(gè) 空格處表示特指，固定短語“? in the hope of sth?， in the hope that?”。 22． D 考查倒裝結(jié)構(gòu)。 only＋狀語 (時(shí)間、原因、方式、地點(diǎn)、條件?? )在句首時(shí)用倒裝 句式。本題中 by understanding the challenges?是方式狀語，所以 后面句子用倒裝。 23． D 考查動詞。根據(jù)本題中的“ I have to work in order to pay for my schooling”可知，說 話者必須支付學(xué)費(fèi)。在這種情況下，最想知道的應(yīng)當(dāng)是能不能保證給他找到一個(gè)工 作，所以 D 項(xiàng)最符合題意。 guarantee sb sth 向某人保證某事。 apply 申請，應(yīng)用， 實(shí)施。 arrange 安排，布置，作準(zhǔn)備。常用搭配： arrange to do 安排做某事； arrange 第 12 頁 共 21 頁 for sb to do sth 安排某人做某事。 provide 提供，常用搭 配： provide sth for sb， provide sb with sth 為某人提供某物。 24． A 考查情態(tài)動詞。 could have done 表示“本可以做某事但未做”， should have done 表 示“應(yīng)當(dāng)做而沒有做”，根據(jù)本題的后半句可知“她們決定為了家庭不出去工作”， 因此正確選項(xiàng)應(yīng)為 A。 25． A 考查形容詞。本句意為：高度精確的計(jì)算通過計(jì)算機(jī)的應(yīng)用而得以實(shí)現(xiàn)。 possible 在句中作主語補(bǔ)足語。本句為被動語態(tài)，可將其換成主動語態(tài)： People have made calculations possible with the use of puters. 26． A 所填的過去分詞作定語，與所修飾的中心詞是被動關(guān)系，意思是“在美國被賣出的 玩具的 40%是為成年人設(shè)計(jì)的”。 27． B 考查動詞短語用法。 get rid of 意為“擺脫”， put up with 意為“容忍”， make up for 意為“彌補(bǔ)”， split up 意為“分離”。按語境，選用 put up with，句子意思是“為什 么我們必須容忍 Sue 的自私表現(xiàn)？” 28． A for some reason 在句中是插入 語，把 the fact 與同位語從句分隔了。同位語從句中 已經(jīng)各種成分俱全，只有選用不作句子成分的連詞 that 引導(dǎo)這個(gè)名詞性從句。 29． A 按句子結(jié)構(gòu)，這里要選用 it 作形式主語，其真正主語是 to raise a child。 30． D 考查省略。句意為：我希望你已經(jīng)讀過說明。是的，當(dāng)然我已經(jīng)讀過。本題的關(guān)鍵 是把握助動詞，以及注意助動詞后的省略。 31． A 考查交際用語。根據(jù)后半句“我們要遲到”，顯然時(shí)間緊迫。 e on 表示不耐煩 的情緒“快點(diǎn)兒”； take your time 表示從容進(jìn)行； don’t worry 表示不要擔(dān)心； take it easy 表示別急，別緊張。 32． D 考查定語從句。本題考查 such? as 引導(dǎo)的定語從句， as 在定語從句中作 with 的賓 語。在 such? that 引導(dǎo)結(jié)果狀語從句中， that 不充當(dāng)成份。如果此題選 that， with 就沒有賓語。 33． B 考查時(shí)態(tài)。句意為，你當(dāng)時(shí)跟她解釋了嗎？我當(dāng)然解釋了，不過鬼知道她當(dāng)時(shí)在想 什么。強(qiáng)調(diào)她當(dāng)時(shí)正在做，用過去進(jìn)行時(shí)。 34． A 考查連詞。本句的意思是“如果你能和朋友在電話中交談，你會感覺到你們的 距離很近，即使實(shí)際距離并沒有縮短” 。 even if 表示“即使”。后三項(xiàng)分別表示“只 要”“如果”“因?yàn)椤?。本題易。 35． C 考查名詞詞義。 professional certificates 表示“專業(yè)資格證書，合格證書”。 admission 表示“ (機(jī)構(gòu)或組織 )允許加入”， permission 表示“允許”， perseverance 表示“毅力， 堅(jiān)韌”。 完形填空 本文介紹美國女權(quán)運(yùn)動的情況。女權(quán)運(yùn)動已成為社會運(yùn)動，受到政治家的重視。在美國有七千萬女性投票人。女性更恰當(dāng)?shù)纳矸菔谴髮W(xué)畢業(yè)生，而不是當(dāng)一位母親。 36．Ｃ 根據(jù)上下文應(yīng) 用“遍及”世界多數(shù)地區(qū)。 37．Ｂ 與 36 題相連。下文中說到世界上其中一個(gè)國家，美國。所以其他選項(xiàng)不妥。 38．Ａ 用排除法，女權(quán)運(yùn)動不是經(jīng)濟(jì)運(yùn)動，不是民族運(yùn)動。社會運(yùn)動較為妥貼。 39．Ｄ 婦女為了平等權(quán)利而斗爭。 A 項(xiàng)不是最佳答案。 40．Ａ 上文的完成時(shí)決定了此空填 since。 41．Ｃ 強(qiáng)調(diào)句型，強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語，只能用 that。如果理解為用 when 引導(dǎo)定語從句，意義 不對。 第 13 頁 共 21 頁 42．Ｄ 關(guān)鍵詞是 really，上文說到 1900s 就有嘗試，但真正開始是 60 年代和 70 年代。 43．Ｂ 四個(gè)選項(xiàng)語法都對，根據(jù)本句 和下文意義應(yīng)用 as for 至于，關(guān)于。 44．Ｃ 根據(jù)句意，應(yīng)是“婦女已變成強(qiáng)大的力量”。 45．Ｂ 此句承接上一句，“婦女已變成強(qiáng)大的力量”原因之一就是婦女是大約七千萬的投 票人。 46．Ｄ as 引導(dǎo)非限制性定語從句， as 有“正如??”之義。 Which 也可引導(dǎo)定語從句， 但沒有“正如??”的意義，所以用在此句不妥。 47．Ａ 根據(jù)上下文，“實(shí)際上”正確。 48．Ａ 根據(jù)意義用 there be 句型。根據(jù)句式，否定詞放句首，要用倒裝。 49．Ｃ 用轉(zhuǎn)折詞符合句義，也與上文 not only 連用。 also 可以省 略，但 but 一般不省，所 以選Ｂ不妥。 however 表示轉(zhuǎn)折是副詞用法，不對。 50．Ｂ 從后一句得知很多婦女成為大學(xué)生，所以此處談受到較好的教育。 51．Ｄ 與 50 題相連，婦女更恰當(dāng)成為大學(xué)生，而不是成為母親，也與下文“五百萬婦女 大學(xué)畢業(yè)生”聯(lián)系。 52．Ｃ at least 短語符合上下文意義和口吻。 53．Ａ 此題還是講婦女受教育，說她們是“大學(xué)畢業(yè)生”較好，因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)成，拿到學(xué)位。 D 項(xiàng)指在校大學(xué)生，不妥。 54．Ｃ 關(guān)鍵詞是下文的 But，所以此句意義為“有學(xué)位的婦女比男性少二百三十萬，但 每年都 在增加”。 55．Ｂ 與 54 相連，“增加”符合上文意義。 A 篇文章概括 ：本文介紹 2022 年印歐語系的諾貝爾獎的一些情況。這些發(fā)明讓人發(fā)笑又讓 人思考。它們都是科學(xué)上的突破。文章介紹了七項(xiàng)獲獎成果。 56． D 細(xì)節(jié)理解。 A 項(xiàng)的相關(guān)信息在第一段倒數(shù)第二句。 B 項(xiàng)的相關(guān)信息在文章的第一句。 C 項(xiàng)的相關(guān)信息在第一段的最后一句。 D 項(xiàng)與文章意義不符合，這些發(fā)明并不是既 實(shí)用又富有意義。 57． C 推理判斷。根據(jù)文章第一句主題句和第一段對 Ig 諾貝爾獎的評價(jià)，這些發(fā)明是具有 創(chuàng)造性的，也是能讓人們思考的。 A 項(xiàng)本身成立，但不是 科學(xué)家獲獎的原因。 B 項(xiàng) 本身不成立，研究成果是真實(shí)的。 D 項(xiàng)本身不成立，它們與真正的諾貝爾獎的要求 還有不同，還有距離。 58． B 細(xì)節(jié)理解。 Linguistics 這一小節(jié)提到發(fā)明者來自于西班牙的巴塞羅那大學(xué)。 B 篇文意概括 ：傷風(fēng)感冒和流行感冒的癥狀有許多相同之處，但不完全相同。發(fā)燒是流行感 冒的特征之一。醫(yī)生正確判斷有助于治療。小孩得了感冒應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，但不應(yīng)服 用阿司匹林，該藥會損害兒童肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)。 .59. A 細(xì)節(jié) 理解 。依據(jù)文章第一段