【正文】 大地來(lái)的這片光明會(huì)如此使我們感到幸福？天空蔚藍(lán)，田野碧綠，房舍雪白；我們喜洋洋的眼睛暢快地欣賞著這些鮮艷的色彩，把它們化成我們心中的快樂(lè)。于是我們一心只想跳舞、奔跑、歌唱，在思想上感到輕松愉快。門(mén)洞底下的那些瞎子處在永恒的黑暗之中，早已漠然，無(wú)動(dòng)于衷，在這個(gè)新的歡樂(lè)氣氛中，也仍舊是安安靜靜地待著。他們只是時(shí)時(shí)刻刻吆喝身邊的狗，叫它們安靜，不明白為什么它們老想蹦蹦跳跳。這樣的人我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)，他過(guò)著令人難以想象的最殘酷的苦難生活。他是一個(gè)鄉(xiāng)下人，父親是諾曼底的一個(gè)農(nóng)莊主人。父母在世的時(shí)候，總算還有人照看他，他感覺(jué)痛苦的只是他那可怕的殘疾?？墒歉改敢蝗ナ?，殘酷的生活就開(kāi)始了。有一個(gè)姐姐收留了他，然而農(nóng)莊里的人待他卻像待一個(gè)吃白飯的窮鬼，每頓飯都要怪他吃得太多，叫他懶蟲(chóng)、飯桶。盡管他的姐夫把屬于他的那份遺產(chǎn)奪到自己手里，可是連湯也舍不得讓他多喝，給他的也就是剛剛夠而不至于餓死的那么一點(diǎn)。幾年里情況都是這樣。不過(guò)他什么事也不能做，再加上老是冷冰冰地不聲不響，最后惹高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－ | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)！惱了他的親戚們，于是他成了受氣包，成了一個(gè)供人虐待折磨的小丑，一個(gè)犧牲品，專(zhuān)供周?chē)切┐峙咦影l(fā)泄他們的獸性，慘無(wú)人道地取樂(lè)。凡是他的失明使人想到的殘忍的惡作劇，都被想出來(lái)了。為了叫他吃了東西付出代價(jià)，他的吃飯時(shí)間變成了鄰居們散心、他受罪的時(shí)刻。他的姐夫因?yàn)榭傔@樣養(yǎng)著他，心里有氣就動(dòng)手打他，不停地抽他的嘴巴，看見(jiàn)他躲躲閃閃或是舉手還擊時(shí)的那種瞎費(fèi)氣力的樣子，不禁笑了起來(lái)。從此那些人又有了新的玩法，就是打他耳光。那些長(zhǎng)工、短工、女仆高興起來(lái)就給他一巴掌，打得他眼皮直眨巴。他不知道往哪兒躲，只好不停地伸著胳膊阻擋別人的攻擊。最后他被逼著去要飯。趕集的日子他被帶到大道邊上，一聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲或是車(chē)輪聲，就伸著帽子結(jié)結(jié)巴巴地叫喊：“求求您，行個(gè)好吧?！笨墒青l(xiāng)下人是不喜歡亂花錢(qián)的，一連幾個(gè)星期，他一個(gè)銅子也帶不回來(lái)。有一年冬天，地面蓋滿(mǎn)了雪，天冷得出奇?？墒撬慕惴蛞淮笤缇桶阉麕У胶苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的一條大路上去求乞，一整天都把他撂在那里。到了晚上，他的姐夫當(dāng)著那些雇工的面說(shuō)自己沒(méi)有找著他。隨后他又說(shuō)：“用不著擔(dān)心，一定是有人因?yàn)樗浒阉麕ё吡?，丟不了。明天早上他一定會(huì)回來(lái)喝湯的。”第二天，他沒(méi)有回來(lái)。他的親戚們?cè)谝粋€(gè)星期里假裝著到處打聽(tīng)他的消息，到處找他。他們甚至還哭了幾聲。那一年冬天特別冷，很遲才解凍。一個(gè)星期日，農(nóng)民們上教堂做彌撒，發(fā)現(xiàn)一大群烏鴉在平原上空不停地盤(pán)旋，然后像一陣黑糊糊的雨點(diǎn)集中落在同一個(gè)地方，一會(huì)兒飛走，一會(huì)兒又飛回來(lái)。接下來(lái)的一個(gè)星期里，這些烏鴉還在那里，它們像一片烏云似的浮在天空，簡(jiǎn)直可以說(shuō)四面八方的烏鴉都聚集在這里了。它們常常落到亮閃閃的雪地上，在上面鋪下一片怪里怪氣的黑點(diǎn)子，頑固地搜尋著什么。一個(gè)小伙子跑去看看它們究竟在干什么，這才發(fā)現(xiàn)了瞎子的尸體，已經(jīng)支離破碎，被吃掉了一半。他那雙無(wú)光的眼睛已經(jīng)不見(jiàn)了，讓烏鴉啄走了?，F(xiàn)在我遇到有太陽(yáng)的日子感到舒暢快樂(lè)的時(shí)候，就不禁要想到這個(gè)可憐蟲(chóng)，心里泛起一種凄涼的回憶和莫名其妙的悲哀。是啊，他在世上是這樣命苦，以至于見(jiàn)過(guò)他的人聽(tīng)說(shuō)他的慘死，反倒感到一陣輕松。高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－ | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)！(原文有刪改)1．文章的第1自然段能刪去嗎？為什么？答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．小說(shuō)運(yùn)用近似夸張的手法描寫(xiě)烏鴉，“像一陣黑糊糊的雨點(diǎn)集中落在同一個(gè)地方”，“像一片烏云似的浮在天空”，這樣寫(xiě)有什么作用？答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－ | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)！第三篇：高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)案病句辨析(教師版)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)案——病句辨析（教師版）。二、知識(shí)匯總：語(yǔ)序不當(dāng)（1）名詞修飾語(yǔ)多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；②指稱(chēng)或數(shù)量的短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)⑤名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前。例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。下面是多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)?shù)睦樱孩?許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。（表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語(yǔ)）② 在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。（表性質(zhì)的“無(wú)窮的”應(yīng)緊靠中心詞）③ 里面陳列著各式各樣過(guò)去所使用的東西。（表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。）下面是定語(yǔ)誤放狀語(yǔ)位置的例子：① 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）② 這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)修飾“討論”，“地”改為“的”）下面是定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒的例子： 我國(guó)石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國(guó)內(nèi)。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”）（2）動(dòng)詞修飾語(yǔ)多項(xiàng)狀語(yǔ)次序比較復(fù)雜，須特別注意的是：① 先時(shí)間后處所；②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞；③表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一 般緊靠中心語(yǔ)；④不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象?？聪旅娴睦樱孩?在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)。（“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這 片神奇的土地上”前）② 我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。（“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“任意”前）③科學(xué)家急于對(duì)蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。（“對(duì)蘭花”應(yīng)放“進(jìn)行”前）④?chē)?guó)有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人享有平等的地位。（“與白人”應(yīng)修飾“平等”）⑤大家就工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（“廣泛”應(yīng)修飾“交換”）⑥開(kāi)考半個(gè)小時(shí)后，就有人陸續(xù)交卷。（“陸續(xù)”應(yīng)修飾“有”）（3）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。下面句子是位置不當(dāng)?shù)睦樱孩偎绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（“他”應(yīng)移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）2搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)是常見(jiàn)語(yǔ)病，是高考測(cè)試的重點(diǎn)，幾乎每年高考都有此類(lèi)語(yǔ)病題。（1）主謂搭配不當(dāng)例如：①我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。（不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”。）②中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。（“中國(guó)人民的解放”沒(méi)有“起變化”，“起變化”的是“民族關(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語(yǔ)句，要改“在”為“使”）③我覺(jué)得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。）（2）動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)例如：①紀(jì)念三八節(jié)的到來(lái)。（“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來(lái)”。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）④ 但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。（我們所能“努力”的不是“缺點(diǎn)”，而是“改正”。）（3）修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例如：這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（并不是意見(jiàn)廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見(jiàn)”。）*這一類(lèi)搭配不當(dāng)常和語(yǔ)序不當(dāng)有交叉的地方。（4）一面與兩面搭配不當(dāng)例如：①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話(huà)有兩種改法：把第一個(gè)分句改成兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是否深入群眾?！被?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，不過(guò)句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。）③ 藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。）（5）否定與肯定搭配不當(dāng)例如：①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出來(lái)?！皼](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”等于說(shuō)“誰(shuí)都想象不出”，推測(cè)原意就是“誰(shuí)也想象得出”。②我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)希望是非常渺茫的?！安煌耆裾J(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話(huà)說(shuō)“我們承認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望??”或“我們并不否認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望??” ③會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無(wú)二者之一不能入場(chǎng)。“無(wú)二者之一即不能入場(chǎng)”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場(chǎng)”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說(shuō)“二者缺一即不能入?” 3 成分殘缺或贅余 成分殘缺（1）缺主語(yǔ) 例如：①由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語(yǔ)什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，他得到了??”）②十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。（“抱著”的主語(yǔ)顯然是蒙后的“我們”但后句的主語(yǔ)是“黑板報(bào)”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。）（2）缺謂語(yǔ)例如：①可見(jiàn)對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。（“到”在這里不能做謂語(yǔ)的主要成分，只能將“薄弱”提上來(lái)，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“??的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程?”）②最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢？也許是“建立與加強(qiáng)”的？“建立與加強(qiáng)工作”又講不通，在“建立”前少個(gè)謂語(yǔ)“完成”。）（4）缺賓語(yǔ)例如：①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書(shū)。（“抓緊”什么？“時(shí)間”一詞不能省。）②我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。（“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語(yǔ)，“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上??的道路”）贅余（1）堆砌例如：①要考慮我國(guó)政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。?quot。環(huán)境“應(yīng)刪去。）②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。（”掌握“應(yīng)刪去。）（2）重復(fù)例如：①一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。（第二、第三個(gè)”工作“應(yīng)刪去。）②其實(shí)這是過(guò)慮的想法。（”慮“就是想，應(yīng)刪去”的想法“。）（3）可有可無(wú)例如：①不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離，（應(yīng)刪去”的距離“。）②父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。（應(yīng)刪去”離現(xiàn)在“。）（5）應(yīng)刪去”的“字例如：①出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢的穩(wěn)定了。（加了”的“，句子轉(zhuǎn)為短語(yǔ)，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是”下跌“穩(wěn)定了。）②由于歷代**和氣候的潮濕，幾乎所有當(dāng)時(shí)的繪畫(huà)遭受毀滅。（”歷代“和”**“中間也可加”的“而沒(méi)有加，為句子整齊，”氣候“和”潮濕“中間就不必加”的“。）4 結(jié)構(gòu)混亂這是一個(gè)很大的類(lèi)句，這里談的是不能用”主語(yǔ)“賓語(yǔ)”等來(lái)歸類(lèi)的情形。這里最常見(jiàn)的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清，有以下類(lèi)型：（1）舉棋不定 作者時(shí)而要用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。例如：①多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。（應(yīng)該在“曾今??束縛的??”和“在??束縛下的??”兩種格式中選用一個(gè)。）②這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在“??的背后還是自信心不夠”和“??壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個(gè)。）（2）藕段絲連一句話(huà)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭。例如：①我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見(jiàn)”和“向政府提意見(jiàn)是 人民的責(zé)”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）②你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。（是把“要出版??的努力”和“一本譯作??見(jiàn)面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。）（3）中途易轍一句話(huà)說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。例如：①杜重遠(yuǎn)以《閑話(huà)天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫(xiě)了??文章，就認(rèn)為他是??”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。）②中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國(guó)人民??馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說(shuō)，卻用“中國(guó)革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民??之后”。）（4）反客為主是指把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。例如：①因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。（“被游擊隊(duì)反包圍”的主語(yǔ)是“匪軍”，但“殲滅了無(wú)數(shù)匪軍”的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來(lái)的，就連貫了。）②反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說(shuō)，誰(shuí)“加以揭露”，當(dāng)然是“我們”，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是受揭露的“反革命分子的陰謀活動(dòng)”。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語(yǔ)就不可能還?“。反革命分子的陰謀活動(dòng)”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。）（5）結(jié)構(gòu)含混（這樣的句子可以有兩種看法）例如：真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來(lái)曾提倡過(guò)，而且產(chǎn)生了許多寫(xiě)真人真事的作品。（句中的“產(chǎn)生”可以算無(wú)主句，也可以拿“創(chuàng)作方法”做主語(yǔ)，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改作“近幾年來(lái)曾倡導(dǎo)過(guò)真人真事的創(chuàng)作方法”。）5 表意不明（1）指代不明例如：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（“這種主張”指代不明）（2）有歧義例如：①他請(qǐng)幾個(gè)營(yíng)的干部參加座談會(huì)。（“幾個(gè)”修飾“營(yíng)”還是“干部”？）②在休假的這段時(shí)間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)五公斤。