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【高中語(yǔ)文教案】20xx高考語(yǔ)文三輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案:詞語(yǔ)辨析教案-資料下載頁(yè)

2025-01-07 21:02本頁(yè)面
  

【正文】 蒲為誰(shuí)綠”都是杜甫的詩(shī),前者出自《江南逢李龜年》,后者出自《哀江頭》。它們都是“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”。因此這道題實(shí)質(zhì)上還是考查正確使用詞語(yǔ),只是形式更加新穎。 解析:質(zhì)疑:提出疑問(wèn);置疑:懷疑(用于否定),常用“無(wú)庸置疑”“ 毋庸置疑”等。興味:興趣,常見(jiàn)搭配為“饒有興味”“興味索然”等。興趣:喜好的情緒。反之:與此相反,反過(guò)來(lái)說(shuō)或反過(guò)來(lái)做;否則:連詞,是“如果不這樣”的意思。 解 析:“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”中“莫愁”表達(dá)出“勸慰”之情,整句表達(dá)感情之深厚;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”僅強(qiáng)調(diào)感情濃厚不受空間約束?!傲邌荨敝高^(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物,當(dāng)用不當(dāng)用:“吝惜”指過(guò)分愛(ài)惜舍不得拿出來(lái)?!拜p車(chē)熟路”是趕著裝載很輕的車(chē)子走熟悉的路。比喻對(duì)事情熟悉,做起來(lái)容易成功;“得心應(yīng)手”是心里想什么,手就與之相配合。形容技術(shù)嫻熟,心手配合默契。亦指做事順手,運(yùn)用自如。據(jù)語(yǔ)境①句后有“勸慰”②句中是“贊賞”③句中只是強(qiáng)調(diào)“順利”“很少感到疲乏”而非強(qiáng)調(diào)“成功”,所以綜合考慮應(yīng)選 C 項(xiàng)。 解析:本題考查詞語(yǔ)的正確使用,考生在讀題目時(shí),要注意結(jié)合上下文的語(yǔ)義。 A、 B、 D 三項(xiàng)詞語(yǔ)的使用都比較恰當(dāng); C 項(xiàng)中“培育”的意思是“培養(yǎng)細(xì)小的生物,使它發(fā)育成長(zhǎng)”,主語(yǔ)常常是人,用在此處不恰當(dāng),可改為“滋養(yǎng)”之類(lèi)的詞。 解析:“也”表并列,“更”表遞進(jìn);“躬身”有“自身”、“親自”、“彎著身子以示恭敬”幾個(gè)意項(xiàng),“躬行”指親自實(shí)踐,身體力行;“體現(xiàn)”原指本性表現(xiàn)在外,后指某一事物的性質(zhì)或現(xiàn)象具體地表現(xiàn)出來(lái);“發(fā)揮”指事物的內(nèi)在性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)境中整句在強(qiáng)調(diào)“行者”,第一處應(yīng)選“更”;第二處很 明顯應(yīng)為一個(gè)動(dòng)詞,強(qiáng)調(diào)“親自實(shí)踐”;第三處前面搭配的是“威力”,應(yīng)選“發(fā)揮”。 解析:“考查”側(cè)重在“查”強(qiáng)調(diào)“檢查,衡量”;而“考察”側(cè)重在“察”,強(qiáng)調(diào)“觀(guān)察,調(diào)查”。結(jié)合語(yǔ)境,對(duì)于學(xué)習(xí)效果應(yīng)該是“檢查”,所以應(yīng)該選“考查”?!皩幵浮焙汀皩幙伞钡囊馑枷嗤珡睦斫馍峡?,“寧可”多用于口語(yǔ),“寧愿”多用于書(shū)面語(yǔ),結(jié)合語(yǔ)境,應(yīng)選“寧可”。 “品性”強(qiáng)調(diào)“品質(zhì)性格”;“品行”強(qiáng)調(diào)“有關(guān)道德的行為”;結(jié)合語(yǔ)境,“誠(chéng)實(shí)溫和”指人的性格方 面,應(yīng)該選擇“品性”。 解析:饋贈(zèng):贈(zèng)送禮品。捐贈(zèng):贈(zèng)送( 物品給國(guó)家或集體)。目前:指說(shuō)話(huà)的時(shí)候。日前:幾天前。該:指上文說(shuō)過(guò)的人或事物(多用于公文)。本:是指自己方面的,題中所指不是第一人稱(chēng)。 解析:本題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。因?yàn)榭疾榈氖穷C獎(jiǎng)詞,比較熟悉,相對(duì)容易。 解析: C 項(xiàng),捉摸:動(dòng)詞,猜測(cè);預(yù)料(多用于否定式)。例如:難以捉摸、捉摸不定。注意“反復(fù)思索”的意思應(yīng)該用“琢磨”,這里應(yīng)改用“琢磨”。 解析:第( 1)句根據(jù)后文“贊美無(wú)私奉獻(xiàn)”,可知應(yīng)選“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。積淀,積累沉淀;積聚,逐漸聚集,而文中“民 族精神”應(yīng)側(cè)重聚集。完美無(wú)缺,完備美好,沒(méi)有缺點(diǎn);精妙絕倫,精巧美妙到了極點(diǎn)。而結(jié)合上下文的語(yǔ)意看,應(yīng)側(cè)重其美好,無(wú)缺點(diǎn)。 解析: A 項(xiàng),割斷:動(dòng)詞,截?cái)啵呵袛?。例如:割斷繩索;歷史無(wú)法割斷。 B 項(xiàng),淹沒(méi):動(dòng)詞,(大水)漫過(guò);蓋過(guò)。例如:河里漲水,小橋都淹沒(méi)了;雷鳴般的掌聲淹沒(méi)了他的講話(huà)。 C 項(xiàng),惠贈(zèng):動(dòng)詞;敬辭,指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)?!盎荨笔蔷崔o,多用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng)。例如:惠臨、惠顧、惠存。 D 項(xiàng),啟用:動(dòng)詞,開(kāi)始使用。例如:?jiǎn)⒂糜≌?、啟用新域名鐵路已建成啟用。 解析:“接收”:根據(jù)法 令把機(jī)構(gòu)、財(cái)產(chǎn)拿過(guò)來(lái)?!敖忧ⅰ保焊寺?lián)系,洽談?dòng)嘘P(guān)的事項(xiàng)( 1)句中公司已被收購(gòu),要做的工作就是接收公司的財(cái)產(chǎn)等?!氨M快”:盡量加快,與( 3)句后面“早一點(diǎn)”沖突?!氨M量”:副詞,表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。 1 B (執(zhí)教:教書(shū);教: 。求學(xué)。啟事:公開(kāi)聲明某事的文字,如“遺失啟事”;啟示:?jiǎn)l(fā)使有所領(lǐng)悟。合計(jì):盤(pán)算、商量;核計(jì):核算。 ) 1 A (探望:遠(yuǎn)道看望。中止:中途停止;終止:停止。束縛:受到限制,使停留在狹小的范圍之內(nèi),主動(dòng)和被動(dòng)均可;禁錮:借助強(qiáng)力控制,一般適用于被動(dòng)承 受。 ) 1 D “如實(shí)”是“按照實(shí)際情況”的意思,而“真實(shí)”是“不虛假”之意;“完善”側(cè)重于“結(jié)果好,令人滿(mǎn)意”,“完備”是“應(yīng)該有的全都有”之意;“牽制”強(qiáng)調(diào)的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的輔助作用,而“遏制”是“制止、控制”的意思,是主導(dǎo)力量。 1 C(依據(jù)上下文語(yǔ)境即可定出答案。) C “傳播”意思是“廣泛散布”,“傳遞”意思是“由一方交給另一方;輾轉(zhuǎn)遞送”。結(jié)合句( 1)語(yǔ)境,該填“傳遞”?!胺恋K”意思是“使事情不能順利進(jìn)行;阻礙”,不能和句中“居民們的健康”搭配?!胺梁Α币馑际恰坝泻τ凇?,能和句中“居民 們的健康”搭配。結(jié)合句( 2)語(yǔ)境,該填“妨害”?!澳恰焙汀半y道”都是副詞?!澳恰倍嘤糜谝蓡?wèn)句中表示疑問(wèn)或揣測(cè)的語(yǔ)氣,一般不表示反問(wèn)語(yǔ)氣;“難道”多用于反問(wèn)句,表示反問(wèn)語(yǔ)氣。結(jié)合句( 3)語(yǔ)境。該填“難道” 2 D(收益,名詞,生產(chǎn)上或商業(yè)上的收入,如增加收益;受益,得到好處,受到利益,如,受益良多?!八 焙汀八ネ恕倍加兴ヂ渲?,“衰敗”語(yǔ)義重一些。瘙癢,指(皮膚)發(fā)癢;搔癢,用指甲撓癢處。) 2 D(①“曾經(jīng)”“已經(jīng)”都表示事情完成,前者著眼于過(guò)去,后者立足于現(xiàn)在;②“天真”在這里是表示頭腦簡(jiǎn)單、 想法幼稚,用“愚蠢”語(yǔ)意太重;③“掩蓋”是有意隱瞞、遮蓋,語(yǔ)意較重,“掩飾”是隱瞞缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,語(yǔ)意較輕) 2 B 鎮(zhèn)定:遇到緊急情況不慌不忙;鎮(zhèn)靜:情緒穩(wěn)定或平靜。此處的語(yǔ)境不屬于“遇到緊急情況”。妨礙:使事情不能順利進(jìn)行;阻礙:使不能順利通過(guò)或發(fā)展。兩者都有“礙”,一是前者程度輕,后者程度重;二是前者是無(wú)意而為,后者是有意而為?!捌D澀”側(cè)重指文辭不流暢,難懂;“晦澀”側(cè)重指作品含意隱晦不明,難以把握。 24. A ( B“何況”表示反問(wèn)語(yǔ)氣,后面的結(jié)果無(wú)須點(diǎn)明,應(yīng)改作“況且”; C“對(duì)”應(yīng)改為“就”; D“要么?要么”表示選擇,而“固步自封”與“被淘汰”之間是一種因果關(guān)系。) 2 C(“進(jìn)而”,繼續(xù)往前,進(jìn)一步?!皬亩?,連詞,上文表原因、方法等,下文表結(jié)果、目的等。“盡 管”, 連詞,前句表示如且承認(rèn)某種事實(shí),下文往往有“但是、然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)。反接上文。“不管”,連詞,在任何條件或情況下結(jié)果都不會(huì)改變,后面常有“都”等副詞與它呼應(yīng)?!笆е迸c貶 義詞相關(guān);“有失”常與中性詞或褒義詞搭配。
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