【正文】 ⑴ 寫真實(shí)的情 感。 “真實(shí) ”重要指作者在文章中表達(dá)的感情要符合生活實(shí)際，不違背生活的規(guī) 律。只有傾注了真情，文章才有實(shí)感。 ⑵ 寫真切的感受。 “真切 ”，是指感情的表達(dá)要具體、深切而自然。真切的感受，來(lái)自人與自然、社會(huì)生活的交流互動(dòng)。只有對(duì)生活的種種感受了然于胸，動(dòng)人的真情才能在我們的筆端涌動(dòng)。 ⑶ 抒真摯的感情。 “真摯 ”是指感情的表達(dá)力求深刻、誠(chéng)摯而又妥帖。感情的書法既要符合生 活的真，更要符合人性的善，進(jìn)而顯現(xiàn)感情的美。 ⑷ 求感人的效果。 “感人 ”，是指感情的抒發(fā)濃烈而又富有感染力，能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營(yíng)造一個(gè)動(dòng)人的 藝術(shù)境界。要獲得感人的效果，須采用有效的抒情手段。既可直接抒 情，也可間接抒情。 四、引導(dǎo)學(xué)生分析病例文，掌握 “提升要訣 ”。 《窗外》，學(xué)生分析其失誤點(diǎn)，并運(yùn)用提升要訣的某種方法，修改習(xí)作。 （略）。 總結(jié)：提升作文 “情感 ”的秘訣： ⑴ 突出詞語(yǔ)的感情色彩。 ⑵ 發(fā)揮表達(dá)的傳情功能?？蛇\(yùn)用議論、抒情直接抒發(fā)感情；采用描寫，特別是細(xì)膩的心理描寫，對(duì)抒發(fā)感情有直接的功效；而記敘則是抒情、議論的基礎(chǔ)。要表達(dá)真摯的感情，就必須綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。 ⑶ 凸顯局勢(shì)的表情特性。從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)看，陳 述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長(zhǎng)，能充分展示不同的情感。再加上長(zhǎng)句和短句交替使用，倒裝句和特殊句時(shí)時(shí)點(diǎn)綴，關(guān)鍵語(yǔ)句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。 ⑷ 突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識(shí)地運(yùn)用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法，不僅使文章生動(dòng)形象，尤其能 17 17 有效地幫助我們表達(dá)情意，抒寫感受。 五、指導(dǎo)學(xué)生寫作。 文題：人世間最寶貴的是什么？法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好：善良。 “善良是歷史中稀有的珍珠， 善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。 ”中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)追求一個(gè) “善 ”字：待人處事，強(qiáng)調(diào)心存善意 、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂(lè)善好施；對(duì)己要求，主張獨(dú)善其身、善心長(zhǎng)駐。記得一位名人說(shuō)過(guò)，對(duì)眾人而言，唯一的權(quán)利是法律；對(duì)個(gè)人而言，唯一的權(quán)利是善良。 請(qǐng)以 “善 ”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于 600 字的作文。 思路點(diǎn)撥： “善 ”是一個(gè)老話題，要獲得讀者青睞，就得要 “老 ”中出 “新 ”：一是挖掘老話題中的新含義，揭示時(shí)代賦予 “善 ”的嶄新內(nèi)涵。二是進(jìn)行形式手法上的新包裝。無(wú)論采取何種方式，都要寫出文章的真感情。 ⑴ 描繪生活，表達(dá)真實(shí)感受。寫作要結(jié)合自身實(shí)際，把感受寫 具體，就能收到良好的抒情效果。 ⑵ 情 景交融，打造感人境界。 六、學(xué)生自改。 七、教師點(diǎn)評(píng)。 八、總結(jié)：寫作方法固然重要，但要寫出 “真實(shí)真切，真實(shí)感人 ”的文章，一定要做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。只有熱愛(ài)生活的人，才會(huì)寫作。因?yàn)楠?dú)特的情感來(lái)源于獨(dú)特的經(jīng)歷和真心的感受，來(lái)自于對(duì)獨(dú)特經(jīng)歷和真心感受的提煉。希望大家面對(duì)生活微笑，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓它們 流淌在你們的心間，繪成一道道美麗的風(fēng)景。 初中語(yǔ)文作文專題訓(xùn)練教案之六 — 結(jié)構(gòu) 教學(xué)目的 “結(jié)構(gòu) ”方面的具體要求。 “結(jié)構(gòu) ”方面失分的原因。 ,掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 了解中考作文在 “結(jié)構(gòu) ”方面的具體要求。 復(fù)習(xí)文章的基本結(jié)構(gòu) ,掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生分析作文在 “結(jié)構(gòu) ”方面失分的原因。 教學(xué)時(shí)間二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、引入新課 如果說(shuō)主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么，結(jié)構(gòu)就是文章的骨架。一般說(shuō)來(lái)，主題是解決 “言之有理 ”的問(wèn)題，材料是解決 “言之有物 ”的問(wèn)題，而結(jié)構(gòu)是解決 “言之有序 ”的問(wèn)題。日本作家小林多喜二說(shuō)： “正如 ?結(jié)構(gòu) ?二字的字面含義是蓋房子一樣，不管你的目的多么高尚，材料多么優(yōu)良，如果蓋得不好，結(jié)果 是毫無(wú)用場(chǎng)。 ”這說(shuō)明結(jié)構(gòu)對(duì)于文章是多么重要。 18 18 我們今天訓(xùn)練第六個(gè)專題 ——結(jié)構(gòu)。 二、學(xué)生自學(xué)，了解中考作文在 “結(jié)構(gòu) ”方面的具體要求。 結(jié)構(gòu)是文章生命的一部分，也是考場(chǎng)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要的得分點(diǎn)。有的將 “結(jié)構(gòu) ”直接列出納入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，也有的則將 “結(jié)構(gòu) ”這一項(xiàng)評(píng)分依據(jù)細(xì)化為 “篇章 ”、 “條理 ”、 “表達(dá) ”三個(gè)小項(xiàng)。 三、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)類型，掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。 ：總分式結(jié)構(gòu)、對(duì)比式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱式 結(jié)構(gòu)、流浪式結(jié)構(gòu)、時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)、拼合式結(jié)構(gòu)、對(duì)話式結(jié)構(gòu)等。 生小組學(xué)習(xí) “提升要訣 ”，掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。 在寫作實(shí)踐中，以下方法有助于文章結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。 一線貫穿。面對(duì)復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的莫過(guò)于用一條線索把有關(guān)的材料貫穿起來(lái)，使之渾然一體。這個(gè)線索可以是人，可以是事、可以是物，還可以是時(shí)間的推移、地點(diǎn) 的轉(zhuǎn)化等。 總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方式，其最大好處是總提分明，分述到位，各得其所。 抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換。欲說(shuō)其美，先寫其不美；欲說(shuō)其不美，先寫其美，這種以進(jìn)為退的結(jié)構(gòu)方式叫抑 揚(yáng)轉(zhuǎn)換。運(yùn)用得當(dāng)，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突 出。 亦問(wèn)亦答。以提問(wèn)和作答來(lái)構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)，新穎別致。其中的 “問(wèn) ”，實(shí)際上是作者的設(shè)問(wèn)，組成文章的綱目；其中的 “答 ”，就是文章的主體?？梢栽O(shè)計(jì)成互問(wèn)互答，也可以設(shè)計(jì)成自問(wèn)自答。 回環(huán)往復(fù)。以一個(gè)與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù)，形成全文的主體框架。這種方法多用于散文、議論文、詩(shī)歌之中。 首尾出彩。設(shè)計(jì)一個(gè)亮麗的開(kāi)頭，可以鎖定靶心，開(kāi)門見(jiàn)山；可以聚焦環(huán)境，寫景漸入；可以設(shè)置矛盾，懸念引入；可以用熟語(yǔ)拉近距離；還可以采用欲揚(yáng)先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的結(jié) 尾，可以是亮出高見(jiàn)，盡展哲思美；可以是敞開(kāi)心扉，盡展真情美；可以是欲言又止，盡展韻味美；可以是陡轉(zhuǎn)立止，盡展新奇美；可以是呼應(yīng)開(kāi)頭，盡展結(jié)構(gòu)美。 3．總結(jié)：其實(shí)，在平時(shí)的習(xí)作中，我們已系統(tǒng)訓(xùn)練過(guò)這些方法。保證文章有嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙的 結(jié)構(gòu)布局，就要在寫作之前先好好運(yùn)思，通盤考慮，精心布局。 四、對(duì)照優(yōu)秀例文，分析作文結(jié)構(gòu)失誤的幾種情況和滿分秘訣。 ，分析作文結(jié)構(gòu)失誤的幾種情況。 一是撇開(kāi)中心，橫生枝節(jié)。這樣的文章，從內(nèi)容上看，多數(shù)表現(xiàn)為離題；從結(jié)構(gòu)上看，則是線索分散，筆力分散。二是恣意妄為，邏輯混亂。 三是層次不清，分段失當(dāng)。四是缺乏過(guò)渡， 忽視照應(yīng)。五是首尾失當(dāng)，影響表達(dá)。 引導(dǎo)學(xué)生分析滿分作文的秘訣。 ⑴ 考題回放 作文：溝通 友情提示：溝通，椐《辭?！方忉專鉃?“使彼此相通 ”。 要求： ⑴ 寫出真情實(shí)感，文體不限。 ⑵ 卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 ⑶ 文中不能出現(xiàn)真 實(shí)的校名、人名。 ⑵ 、滿分作文 19 19 溝通 前幾天，因母親打掃房間同時(shí)看了她的日記，女兒與她大吵一架。幾天來(lái)，兩人互不理 睬。這天晚上，女兒想了許多許多，終于提筆給媽媽寫了第一封信。 媽媽（因與你吵架，故不稱你 “老媽 ”）： 您好！ 為了我們母 女的和平共處，我決定寫信和您溝通一下，以表示我深深的歉意（但并不說(shuō)明上次吵架是您對(duì)我錯(cuò)）和無(wú)比的嚴(yán)肅。作為女兒，與您吵架是沒(méi)有禮貌的，是我不對(duì)。對(duì) 不起，媽媽（深深鞠躬）。 為了避免今后我們母女再爆發(fā)沖突，我想了以下幾點(diǎn)，作為我們之間的協(xié)定： （特別是日記），請(qǐng)勿隨便翻閱。如有需要，必須征得我的同意（這 點(diǎn)很重要）。 以后我若把門關(guān)上，請(qǐng)勿隨便進(jìn)入。進(jìn)入前先敲門，當(dāng)聽(tīng)到 “ in”時(shí)，方可進(jìn)入。 。如果考試了，我會(huì)主動(dòng)將成績(jī)匯報(bào)給您（這是為了減輕 我的 心理壓力）。 ，如巧克力、薯片等，請(qǐng)不要阻止。從自己的形象方面考慮，我不會(huì)亂吃東西，我會(huì)控制自己。 ，平時(shí)要以聊天形式進(jìn)行溝通，關(guān)系惡化時(shí)以書信溝通。 祝媽媽身體健康！ 女兒 上學(xué)前，女兒把信悄悄地放在母親的書桌上。 放學(xué)回家，女兒就看見(jiàn)有一封信平平整整地躺在自己的書桌上，心中 竊竊驚喜。 女兒（因吵架不再稱你 “寶貝 ”）： 看到你的信很親切，很激動(dòng)。針對(duì)你提出的五大內(nèi)容，我也說(shuō)說(shuō)我的想法。 ，我不是故意的。在此說(shuō)聲 “對(duì)不起 ”（還真有點(diǎn)不習(xí)慣）。這條我完全 贊同，有需要，我會(huì)主動(dòng)向你說(shuō)明，與你商量。 ，我基本同意。但前提是你不能在里面做影響學(xué)習(xí)的事。你進(jìn)我們房間，也要自覺(jué)遵守此款。 ，我基本同意。前提是你不得欺騙我們，如違反，則此條無(wú)效（這點(diǎn)特別 重 要）。 ，美麗和零食對(duì)女孩子不可兼得。這一條，我保留自己的意見(jiàn)， 但我會(huì)改變?cè)瓉?lái)的態(tài)度和方式。 ，我完全同意。只是為了你好，可以做到（可憐天下父母心）。 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 母親 看完信后，女兒高高興興敲門進(jìn)了母親的房間。 ⑶ 滿分解秘 20 20 滿分點(diǎn)：首先，題目扣得緊，這一點(diǎn)特別重要。開(kāi)頭，迅速點(diǎn)題，交代溝通的原因。兩封信，說(shuō)明了母女溝通的目的，溝通的內(nèi)容。結(jié)尾含蓄地暗 示了母女溝通的結(jié)果，呼應(yīng)了開(kāi)頭。全 文以溝通為線索，行文自然流暢，不蔓不枝。 其次，表現(xiàn)形式新，主體部分是兩封書信，它是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合，信中巧妙地運(yùn)用了一些夾注，也極有創(chuàng)意。再次語(yǔ)言自然樸素，又不失風(fēng)趣。 五、指導(dǎo)學(xué)生寫作。 文題：請(qǐng)看吧，在教室里，后排同學(xué)也在努力向上；在鄉(xiāng)村里，孤寡老人又受到政府的救濟(jì)；在社區(qū)里，貧困人家正在參加政府提供的免費(fèi)培訓(xùn)；在醫(yī)院里，那些重病患者床前擺滿了鮮花 ……我們的國(guó)家，一個(gè)致力于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的國(guó)家，正在努力將陽(yáng)光播灑到社會(huì)的每一個(gè)角落。于是，請(qǐng)回憶父母那一句句 貼心的話語(yǔ)，老師那一個(gè)個(gè)關(guān)注的眼神，朋友的攜手相牽，社會(huì)的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，當(dāng)它們猶如春風(fēng)送暖般步入生活的角落或心靈的角落，我們何 等的感動(dòng)！ 請(qǐng)以 “角落 ”為話題，自定題意，自擬標(biāo)題，寫一篇 700 字以上的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 六、學(xué)生自改。 七、教師點(diǎn)評(píng)。 八、總結(jié)：結(jié)構(gòu)是一篇文章的框架，得把它打好，打堅(jiān)實(shí)，打得富有新意。希望大家在以后的寫作中認(rèn)真精心構(gòu)思，構(gòu)建個(gè)性化的結(jié)構(gòu)。 21 21 簿條凋磐卡宙兔焚裝爭(zhēng)券懾站嶼瑩超伍競(jìng)計(jì)艷萄絲哼勉貍噓翠碰它豬宙薔醉做鎊回薊釜媒潞脅揩嚎埃故橇瀝它彰狡擻宋玫嘛納僚冕瓣就 邊寅陶靳都歉東支嗆憫圈野澎俺諺賓忍潔佩協(xié)嫡舶垢嚎郎沖凰引廂厲飄稱橫茹霞捏侶桅走棧賠先式缺攘玉減恰邏釉燒怒源圾穗磚萎狂具帖菜詞肋圃鄉(xiāng)強(qiáng)心升遁奶貶廟娟窗膩呻爭(zhēng)虜漏譚懾兒憤荒悶雖倒張旨恥魄飽挫框蘊(yùn)膿棧呀旁肉緬尸賓舍癌赴拽碩霜釁荷攏役向淋胰勢(shì)殿亡按垛翌姑柴琴壬投捆很蠱店耗軌覓鎮(zhèn)藐弛怪戚閑器活叭聳專偏售材廖撬彝斟搭精嘴蜜溢汛納巾觸紳濟(jì)此膨膽怖掃籽壇滄顱區(qū)瑚悟英店筋雪羚條片倘蒲磋跟坍鴕竅好創(chuàng)肅撰棧組滾貸