【導讀】備制造、輕工紡織等八大優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)，占天津市工業(yè)比重超過90%，尤其在冶金、建材、機械制造、港口物流等幾大行業(yè)發(fā)揮著巨大作用，促進了天津經(jīng)濟的發(fā)展。薊縣作為天津后花園，工業(yè)發(fā)展十分迅速，供了廣闊的就業(yè)與發(fā)展空間。高要求，并把“具有創(chuàng)新精神，會操作最新設備，維護維修能力強，對新技術接受能力強”作為機電專業(yè)人才的培養(yǎng)目標。礎，同時也對機電技術應用專業(yè)建設提出了更高的要求。作中必須認真研究的問題。年創(chuàng)建，2020年10月被確定為市級骨干專業(yè)。學歷，副高職稱5人，中級職稱20人，取得技師職業(yè)資格證4人，限公司等多家縣內(nèi)外企業(yè)確立了合作關系與訂單協(xié)議。二是通過歷屆畢業(yè)生的調(diào)查結果顯示：用人單。深入貫徹黨的教育方針，適應天津及環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需要，深化校企合作，推行工學結合的“學校。行教學、實習、考核，以滿足“工學結合”的需求。維型”教師的思想，構建、培養(yǎng)教師隊伍。

　　

【正文】 教師全面提高頂 崗實習指導能力。 驗收要點： 1 名素質(zhì)高的雙師型教師作為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象 。 察學習的相關證明材料。 系列書 。 、掛職工作及參與企業(yè)相關技術工作的檔案資料。 5. 負責 培養(yǎng)青年教師檔案資料 。 。 人的資質(zhì)資料和學校工作資料。 師資 隊伍 建設 2. 骨干 教師 培養(yǎng) 預期目標： 選拔在機電技術應用方面有一定經(jīng)驗，并具有較強的教學能力和專業(yè)技能的教師作為培養(yǎng)對象，通過市、省、國家級骨干教師 培訓，出國培訓、到企業(yè)掛職鍛煉以及參與產(chǎn)、學、研合作等多種渠道培養(yǎng)提高業(yè)務水平，使骨干教師隊伍成為課程建設、技術服務及產(chǎn)學研結合的主力軍。培養(yǎng)骨干教師 5 名。 驗收要點： 4名骨干教師培養(yǎng)對象，從企業(yè)引進 1名專業(yè)技術人員或設計人員為骨干教師為培養(yǎng)對象。 能源設備廠 、 福迪建材公司、燕山曲軸鑄造公司 等企業(yè)掛職鍛煉 3 個月； 提高教師的實踐動手能力和技術研發(fā)能力 。（查看相關檔案資料） 。（查看相關檔案資料） 4． 參加各級教學研究課題研究工作或科研工作 。（查看相 關檔案資料） 本教材 編寫工作。 （查看相關檔案資料） 3個以上實訓案例的開發(fā)，并在教學或培訓中應用。 查看相關檔案資料） 預期目標： 再培養(yǎng)骨干教師 5 名。 驗收要點： 5 骨干教師培養(yǎng)對象。 能源設備廠 、 福迪建材公司、燕山曲軸鑄造公司 等企業(yè)掛職鍛煉 3 個月； 提高教師的實踐動手能力和技術研發(fā)能力 。（查看相關檔案資料） 。（查看相關檔案資料） 研究工作或科研工作 。（查看相關檔案資料） 本教材 編寫工作。 （查看相關檔案資料） 3 個以上實訓案例的開發(fā)，并在教學或培訓中應用。（ 查看相關檔案資料） 3. 兼職 教師 隊伍 建設 預期目標： 通過從 天津 市及周邊地區(qū) 冶金、化工、陶瓷、機械制造企業(yè)中聘請行業(yè)專家和技術能手，并通過多種渠道進行教師職業(yè)教育培訓，建立一支能承擔理論與實踐環(huán)節(jié)教學的兼職教師隊伍。 驗收要點： 10 名既有一定理論水平又有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術人員或高水平技術工人 （技師、高級技師）擔任校內(nèi)兼職教師，承擔相應教學任務。（查看證書、聘書、課表、工資表） 職教師進行教育理論 、教學方法、教師職業(yè)規(guī)范培訓達 30學時以上。（查看培訓考核記錄） 預期目標： 再增聘 10 名既有一定理論水平又有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術人員或高水平技術工人（技師、高級技師）擔任校內(nèi)兼職教師，承擔相應教學任務。 驗收要點： 、聘書、課表、工資表。 。 師資 隊伍 建設 4. 專家指導和技術講座 預期目標： 根據(jù)行業(yè)和社會需求，聘請 2名以上國內(nèi)外教育教學專家和企業(yè)技術專家指導專業(yè)體系改革 和教學方法改革，擴大專業(yè)視野。 驗收要點： 家進行專業(yè)指 導的佐證材料 。 國內(nèi)機電技術應用領域的專家進行技術講座佐證材料 。 預期目標： 根據(jù)行業(yè)和社會需求， 聘請 2 名以上國內(nèi)外教育教學專家和企業(yè)技術專家指導專業(yè)體系改革 和教學方法改革，擴大專業(yè)視野。 驗收要點： 行的專業(yè)指導的佐證材料 。 國內(nèi)機電技術應用領域的專家進行技術講座佐證材料 。 辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作 1. 聯(lián)合 辦學 預期目標： 密切聯(lián)系各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、成人學校，搞好農(nóng)村技術培訓，發(fā)揮學校輻射帶動作用。 驗收要點： 。 。 預期目標： 繼續(xù)聯(lián)合鄉(xiāng) 鎮(zhèn)、成人學校，搞好農(nóng)村技術培訓，并不斷擴大培訓規(guī)模。 驗收要點： 。 。 辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作 2. 校企 合作 預期目標： 簽訂合作協(xié)議 ,完善學生到企業(yè)頂崗實習的管理辦法，建立規(guī)范的工作程序和工作制度，明確校企雙方各自的權利和義務 , 建立雙方相關人員參加的協(xié)調(diào)機構 ,提高學生見習、參觀和頂崗實習的效率。企業(yè)提供專業(yè)學習指導和修改建議 2 份，推薦優(yōu)秀技術專家做兼職教師 2 名，把企業(yè)職工培訓引入校內(nèi)（合作企業(yè)3 家），培訓企業(yè)在崗人員3000 人天。 驗收要點： 。 提供的專業(yè)學習指導和修改建議。 。 、課表、教案。 預期目標： 校企合作更加深入，逐步實現(xiàn)招工招生一體化、企業(yè)職工培訓和在校生培養(yǎng)相融合的訂單培養(yǎng)模式，將企業(yè)職工培訓中心引入學校（合作企業(yè) 5家）。學校提供場地、培訓教師；企業(yè)提供一定的培訓設備或培訓資金。企業(yè)提供專業(yè)學習指導和修改建議 2 份，推薦優(yōu)秀技術專家做兼職教師 2名，培訓企業(yè)在崗人員 3000人天。 驗收要點： 。 導和修改建議。 。 、課表、教案。 設備臺帳 3. 社會 科技 服務 預期目標： 利用專業(yè)優(yōu)勢與企業(yè)聯(lián)合進行生產(chǎn)技術革新改造項目 2 個 。 驗收要點： 。 驗收記錄 。 預期目標： 利用專業(yè)優(yōu)勢與企業(yè)聯(lián)合進行生產(chǎn)技術革新改造項目 4個 。 驗收要點： 。 驗收記錄 。 六、專業(yè)建設經(jīng)費預算 本建設項目所需總經(jīng)費為 171 萬元，其中： （一）中央財政投入資金 121 萬元 （二）行業(yè)企業(yè)投入資金 20 萬元。 （三）區(qū)地方財政投入 30 萬元。 機電技術應用專業(yè)建設經(jīng)費預算 建設內(nèi)容 中央財政投入 地方 財政投入 行業(yè)企業(yè)投入 合計 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 小計 合計 61 60 121 23 7 30 10 10 20 171 人才 培養(yǎng) 模式 與 課程 體系 改革 8 7 15 16 16 31 建設 5 5 10 10 5 5 10 10 5 5 10 10 建設專 業(yè)改革與建設 5 5 10 10 小計 28 27 55 16 16 71 師資 隊伍 建設 養(yǎng) 5 6 11 11 8 7 15 15 建設 7 6 13 7 7 14 27 術講座 3 4 7 7 小計 23 23 46 7 7 14 60 辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作 3 3 6 6 4 5 9 10 10 20 29 3 2 5 5 小計 10 10 20 20 40 七、機電技術應用專業(yè)建設的保障措施 （一）思想保障 學校成立校長掛帥的 示范校建設領導小組 ，研究、協(xié)調(diào)、落實機電技術應用專業(yè)為重點的專業(yè)建設工作，提高認識，統(tǒng)一思想，明確任務，以保障專業(yè)建設工作的順利進行，由此形成全校積極支持和配合，共同參與的工作局面。 （二）組織保障 為保障示范校建設重點支持專業(yè)（ 機電 專業(yè)）項目的建設工作順利完成， 在學校示范校建設領導小組的領導下，成立以 系 主任為主要負責人，以骨干教師為成員的專業(yè)建設小組，落實人員，明確責任，確保專業(yè)建設順利進行。 成立由企業(yè)、行業(yè)專家參與的專業(yè)建設指導小組，為專業(yè)建設出謀劃策，提高專業(yè)建設的科學性和合理性，加強校企合作，互利共贏。 成立以專業(yè)帶頭人為組長的課程建設小組，全面負責課程改革、教學資源建設工作。 （三）制度保障 建立健全包括項目建設領導責任制和項目負責人制度，做到機構落實、人員落實、責任落實、方案落實、資金落實、獎懲落實。 建立健全包括專業(yè)建設管理、教學督導評估、教師隊伍建設、實訓設施及基地建設、教學資源 建設等一系列制度，使專業(yè)建設的各個項目及各個環(huán)節(jié)都有規(guī)范的制度管理。 （四）經(jīng)費保障 經(jīng)費來源包括：中央財政按支持資金、地方財政投入資金和行業(yè)企業(yè)投入資金。按財務管理制度，經(jīng)費由學校統(tǒng)一籌措管理，并按計劃及時到位。 八、預期效益 通過示范校建設，可大幅度提高 機電技術應用 專業(yè)建設水平，大幅度提高專業(yè)課教師的 教學 水平 , 有效帶動專業(yè)群的建設?？墒? “工學結合、校企結合”進一步深化，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足社會用人需求，并 在 當?shù)刂?等 職 業(yè) 學校專業(yè)發(fā)展起到 中 引領示范作用 。