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【正文】 合作企業(yè)數(shù) 7 主要合作企業(yè)名稱 1． ｘｘ 中河化工廠 2．筠凱化工有限公 司 3． ｘｘ 有機 一廠 德凱化工股份有限公司 合作起始年月 202106 202103 202111 202107 主要合作內(nèi)容 科研合作、企業(yè)職工培訓(xùn)、畢業(yè)實習、就業(yè) 教師企業(yè)鍛煉、企業(yè)職工培訓(xùn)、學生生產(chǎn)實習、頂崗實習、就業(yè) 技術(shù)開發(fā)、學生生產(chǎn)實習、就業(yè) 企業(yè)職工培訓(xùn)、畢業(yè)實習（頂崗實習）、就業(yè) 企業(yè)參與教學人 /時 3/220 2/186 3/190 3/182 2021 年度接收實習實訓(xùn)學生（人 /月） 80/6 25/6 50/6 40/6 2021 年度接收半年頂崗實習學生數(shù)（人） 30 18 45 30 2021年度接收就業(yè)學生數(shù)（人） 16 18 23 22 2021 年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人 /日） 210 70 140 210 對學校（準）捐贈和投入總額（萬元） 12 其中（準）捐贈的設(shè)備總值（萬元） 11 9 9 10 專項投入（萬元） /項目 專業(yè)群相關(guān) 專業(yè)名稱 1．香料香精工藝 2．石油化工生產(chǎn)技術(shù) 3．應(yīng)用化工技術(shù)（煤化工方向） 4．有機化工生產(chǎn)技術(shù) 11 110 申 請 中 央 財 政 重 點 建 設(shè) 專 業(yè) 現(xiàn) 狀 （ 2） 專業(yè)名稱 14 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù) 專業(yè)開辦時間 2021 專業(yè)是否跨省招生 ?是 □否 學制（年） 3 2021年招生人數(shù) 125 全日制普通高職在校生人數(shù) 335 2021年畢業(yè)生人數(shù) 143 （準）訂單培養(yǎng)人數(shù) 92 2021年初次就業(yè)率 6 98% 專任專業(yè)教師數(shù) /課時數(shù) 16/3160 兼職專業(yè)教師數(shù) /課時數(shù) 9/1160 理論教學占教學總學時的比例 51% 校內(nèi)實踐教學占實踐教學總學時的比例 48% 生產(chǎn)性實訓(xùn)占實訓(xùn)總 學時的比例 52% 在校期間生 均獨立操作實訓(xùn)設(shè)備課時數(shù) 820 現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備總值（萬元） 305 現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備（臺 /套） 172 其中大型實訓(xùn)設(shè)備 15總值（萬元 ） 107 其中大型實訓(xùn)設(shè)備 14（臺 /套） 12 畢業(yè)前半年頂崗實習比例 100% “雙證書” 8 獲取比例 100% 其中職業(yè)資格證書主要名稱 /等級 /獲取比例 三廢處理工 /高級工 /85% 分析工 /高級工 /80% 水處理工 /高級工 /80% 工學結(jié)合的主要形式 教學做一體化課程教學；模擬仿真實訓(xùn)；學生畢業(yè)前參加企業(yè)頂崗實習半 年以上 ；吸納就業(yè) ； 合作企業(yè)數(shù) 12 主要合作企業(yè)名稱 1．環(huán)科水務(wù)有限公司 2．石家莊橋西污水處理廠 堤 頭污水處理廠 合作起始年月 202107 202104 202105 202106 主要合作內(nèi)容 師資培訓(xùn)，科研合作，訂單培養(yǎng)，就業(yè) 師資培訓(xùn)，科研合作，頂崗實習，就業(yè) 專業(yè)開發(fā)，訂單培養(yǎng)，就業(yè) 學生定崗實習，技術(shù)研發(fā) 企業(yè)參與教學人 /時 2/40 3/104 4/120 2/120 2021 年度接收實習實訓(xùn)學生（人 /月） 40/2 90/3 24/2 40/2 2021 年度接收半年頂崗實習學生數(shù)（人） 20 30 20 35 2021年度接收就業(yè)學生數(shù)（人） 20 4 2 0 2021 年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人 /日） 20/2 4/30 3/20 2/40 對學校（準）捐贈和投入總額（萬元） 9 9 9 0 其中（準）捐贈的設(shè)備總值（萬元） 9 9 9 0 專項投入（萬元） /項目 0 0 0 0 專業(yè)群相關(guān) 專業(yè)名稱 城市水凈化技術(shù) 生物化工工藝 安全技術(shù)管理 生物制藥技術(shù) 12 110 申 請 中 央 財 政 重 點 建 設(shè) 專 業(yè) 現(xiàn) 狀 （ 3） 專業(yè)名稱 14 生產(chǎn)過程自動化技術(shù) 專業(yè)開辦時間 2021 專業(yè)是否跨省招生 ?是 □否 學制（年） 3 2021年招生人數(shù) 159 全日制普通高職在校生人數(shù) 323 2021年畢業(yè)生人數(shù) 130 （準）訂單培養(yǎng)人數(shù) 93 2021年初次就業(yè)率 6 96% 專任專業(yè)教師數(shù) /課時數(shù) 13/3026 兼職專業(yè)教師數(shù) /課時數(shù) 8/1047 理論教學占教學總學時的比例 % 校內(nèi)實踐教學占實踐教學總學時的比例 % 生產(chǎn)性 實訓(xùn)占實訓(xùn)總學時的比例 % 在校期間生 均獨立操作實訓(xùn)設(shè)備課時數(shù) 880 現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備總值（萬元） 現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備（臺 /套） 272 其中大型實訓(xùn)設(shè)備 15總值（萬元 ） 其中大型實訓(xùn)設(shè)備 14（臺 /套） 10 畢業(yè)前半年頂崗實習比例 100% “雙證書” 8 獲取比例 100% 其中職業(yè)資格證書主要名稱 /等級 /獲取比例 1． 化工儀表維修工 /中級工 / 100% 2. 化工儀表維修工 /高級工 / 85% 工學結(jié)合的主要形式 學生企業(yè)頂崗實習；學生訂單培養(yǎng) ； 模擬仿真訓(xùn)練 ；學生就業(yè) 合作企業(yè)數(shù) 7 主要合作企業(yè)名稱 1． ｘｘ 大沽化工廠 2． ｘｘ 中河化工廠 3． ｘｘ 新科儀表成套設(shè)備 4ｘｘ 勤發(fā)化工有限公司 合作起始年月 202109 202109 202109 202103 主要合作內(nèi)容 課題開發(fā)、就業(yè) 、頂崗實習 課題開發(fā)、實習實訓(xùn)、就業(yè) 實習實訓(xùn)、就業(yè) 技術(shù)服務(wù)、就業(yè) 企業(yè)參與教學人 /時 5/471 1/106 1/110 0 2021 年度接收實習實訓(xùn)學生（人 /月） 215/1 47/1 51/1 0 2021 年度接收半年頂崗 實習學生數(shù)（人） 35 40 20 20 2021年度接收就業(yè)學生數(shù)（人） 22 38 5 15 2021 年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人 /日） 102/5 120/5 22/5 77/5 對學校（準）捐贈和投入總額（萬元） 300 其中（準）捐贈的設(shè)備總值（萬元） 40 4 300 7 專項投入（萬元） /項目 專業(yè)群相關(guān) 專業(yè)名稱 1．電氣自動化技術(shù)專業(yè) 13 2. 院校建設(shè)方案要點 21 院 校 總 體 建 設(shè) 目 標 與 實 施 方 案 綜 述 建設(shè)目標： 通過實施國家骨干高職院校建設(shè)項目，積極探索校企合作辦學的新機制，在合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強學院的辦學活力。堅持“內(nèi)涵發(fā)展、打造品牌”的辦學舉措，突出化工辦學特色，實施打造“一個基地、四個專業(yè)、五個中心”的“ 145”工程，即：校企合作建設(shè)“國內(nèi)一流化工高技能人才培養(yǎng)基地”；通過 4個重點建設(shè)專業(yè)，帶動相關(guān)專業(yè)群發(fā)展，使學院成為“ ｘｘ 市高職教育工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革骨干、 ｘｘ 市化工職業(yè)教育專業(yè)核心課程 建設(shè)骨干、 ｘｘ 市行業(yè)職業(yè)教育校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)骨干”；校企合作共建“化工文化教育中心”、“精細化工產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)中心”、“環(huán)境科技咨詢服務(wù)中心”、“渤海 DCS 技術(shù)應(yīng)用中心”、“分析檢測技術(shù)中心”，增強學校的核心競爭力和社會服務(wù)能力，實現(xiàn)學院的科學可持續(xù)發(fā)展。 實施方案綜述： 校企合作體制機制建設(shè)：按照集團公司下發(fā)的《關(guān)于進一步加快集團高職學院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》津渤化教 [2021]8號文件的要求，進一步完善師資、培養(yǎng)培訓(xùn)選拔機制；進一步完善專業(yè)建設(shè)機制；完善合作科研開發(fā)的工作機制；完善課程建設(shè)機制； 完善校企共同評價機制；強化校企合作的各項制度建設(shè)。在校企合作辦學委員會的基礎(chǔ)上，由 * ******、相關(guān)化工企業(yè)和學院共同組建 * *職業(yè)技術(shù)學院理事會，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制。 重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)：繼續(xù)實施學院“以化工產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建專業(yè)鏈，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，打造化工專業(yè)品牌”的發(fā)展戰(zhàn)略，校企合作創(chuàng)新四個重點建設(shè)專業(yè)工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式 —— 精細化學品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”模式；環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)“雙證融通、校企共育” 模式；生產(chǎn)過程自動化技 術(shù)專業(yè)“核心技術(shù)一體化”模式；工業(yè)分析與檢驗專業(yè)“工學結(jié)合 +崗位任務(wù)訓(xùn)練 +雙證融通三結(jié)合”模式。 質(zhì)量保障與評價體系建設(shè)：建立適合工學結(jié)合需要的教學管理運行體系、教學質(zhì)量保障體系、教學質(zhì)量監(jiān)控體系，完善教學管理的組織系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)、評價和考核系統(tǒng)，提升管理效能。一是建立以前期監(jiān)控、過程監(jiān)控和后期監(jiān)控為主線的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。二是建立健全規(guī)章制度，制定科學合理的教學質(zhì)量評價體系，按工學結(jié)合要求，明確評價標準。三是建立校企共同參與的社會綜合考核評價系統(tǒng)。四是完善教學質(zhì)量監(jiān)控檔案，逐步以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)平臺 ，實現(xiàn)信息共享。 師資隊伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)：進一步深化內(nèi)部人事管理制度改革，充分發(fā)揮行業(yè)辦學的優(yōu)勢，堅持師資專兼結(jié)合，使學院教師實現(xiàn)“工程師教師化，教師工程師化”。著力在“雙師素質(zhì)”建設(shè)上狠下功夫，努力形成職教聞名的化工師資品牌。專業(yè)教師“雙師素質(zhì)”比例達到 90%以上，兼職教師承擔專業(yè)課學時比例達到 50%以上。通過建立完善的領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)、考核和監(jiān)督機制，提高干部隊伍思想政治素質(zhì)、廉政勤政廉潔自律，形成學院凝心聚力、拼搏進取、勇于創(chuàng)新、科學發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)團隊。 社會服務(wù)能力建設(shè)：以 4個重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)為 依托，以體制機制建設(shè)為保障，發(fā)揮學院與行業(yè)企業(yè)緊密型合作的優(yōu)勢， 建設(shè)開放性、多功能 的產(chǎn)學 合作服務(wù)平臺，將學校建設(shè)成為集企業(yè)員工培訓(xùn)、社會人員再就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓(xùn)基地；充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓(xùn)示范性基地的作用，保持在中國石油和化工聯(lián)合會行業(yè)以及 ｘｘ 市職業(yè)教育體系中的領(lǐng)先地位。進一步擴大學校知名度和影響力，努力形成叫響全國的化工服務(wù)品牌。 14 （續(xù) 2） 22 重 點 建 設(shè) 專 業(yè) （ 1） 專業(yè)名稱 16 精細化學品生產(chǎn)技 術(shù) 專業(yè)建設(shè)目標與實施方案概述： 專業(yè)建設(shè)目標 堅 持工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式 ， 堅持發(fā)展技術(shù)應(yīng)用和能力型培養(yǎng)的教學體系，與企業(yè)合作開發(fā)體現(xiàn)能力型培養(yǎng)的特色課程；打造一支在企業(yè)行業(yè)具有影響力的雙師素質(zhì)教學團隊；與企業(yè)合作開發(fā)實訓(xùn)裝置，重點建設(shè)虛擬現(xiàn)實型仿真實訓(xùn)和生產(chǎn)性實訓(xùn)基地；形成立足 ｘｘ ，立足濱海，輻射京、津、冀區(qū)域的化工行業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。在人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新 、 課程體系構(gòu)建、教學內(nèi)容 改革、實訓(xùn)基地建設(shè) 、產(chǎn)學研合作 等 諸多 方面 起 示范作用， 帶動相關(guān)專業(yè)群改革與建設(shè)，突出和加強專業(yè)對行業(yè)服務(wù)能力，使本 專業(yè) 起到引領(lǐng)、示范和輻射作用的 品牌 專業(yè)。 實施方案概述 （ 1）探索“一體兩翼” 人才培養(yǎng)模式 拓展專業(yè)內(nèi)涵，在目前實施的 “ 崗證單一體化 ” 的人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上深化和優(yōu)化能力型課程體系。將精細化學品生產(chǎn)行業(yè)員工技能培訓(xùn)納入培養(yǎng)內(nèi)容，構(gòu)建 “ 一體兩翼 ” 式人才培養(yǎng)模式 。 “ 一體 ” 即 ： “ 職業(yè)模塊化、能力型 ” 課程體系； “ 兩翼 ” 即 ： 既符合高職在校生教育，又能滿足企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)。 （ 2） 深化工學結(jié)合 課程建設(shè) 課程建設(shè)以崗位能力為中心，參照企業(yè)真實工作項目進行課程設(shè)計，將國家職業(yè)資格標準引入課程考核機制，完善學生綜合能力評 價系統(tǒng) ，深度與企業(yè)合作，開展優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)。建設(shè)與技能目標相適應(yīng)的 9 門優(yōu)質(zhì)核心 課程 ，校企聯(lián)合主編特色教材 10 本。 （ 3） 教學團隊建設(shè) 在校企共建的 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下。經(jīng)過 3 年的建設(shè)，專業(yè)將建設(shè)一支高水平的、雙師素質(zhì)的、專兼結(jié)合 、結(jié)構(gòu)合理 的專業(yè)教學團隊。 進一步加強專業(yè)帶頭人隊伍、骨干教師隊伍、校外 技術(shù)骨干 隊伍的建設(shè)。 師資 團隊實現(xiàn) 2 名 校企 帶頭人領(lǐng)銜、 7 名骨干教師、 7 名專任教師和 16 名 企業(yè) 兼職教師組成。 （ 4）深化教學做一體化的 實訓(xùn)基地建設(shè) 以 “ 校中廠 ” 、 “ 廠中校 ” 的形式，建設(shè)以學生實訓(xùn)、雙證教育為主， 兼顧企業(yè)員工培訓(xùn)、社會人員培訓(xùn)、教師科研實踐、技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化 與一體的 生產(chǎn)性 實訓(xùn)基地。達到校企經(jīng)濟利益互惠、技術(shù)互惠，實現(xiàn)校企之間資源共享。 （ 5）進一步深化人才培養(yǎng)質(zhì)量保證和評價體系建設(shè) 通過“一體兩翼”的人才培養(yǎng)模式下學生學習、企業(yè)培訓(xùn)、教師教學狀況調(diào)查，研究制定教學質(zhì)量改進的方法，建立新課程體系學生學習信息反饋制度、企業(yè)人員參與教學過程的管理制度，進一步深化人才培養(yǎng)質(zhì)量保證和評價體系建設(shè)。 16 按專業(yè)分頁填寫，一個專業(yè)一頁，編號依次為“專業(yè)（ 1）、（ 2）??”，可不概述專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容 15 22 重 點 建 設(shè) 專 業(yè) （ 2） 專業(yè)名稱 16 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù) 專業(yè)建設(shè)目標與實施方案概述： 專業(yè)建設(shè)總體目標 堅持服務(wù)于地方經(jīng)濟、服務(wù)于綠色化工建設(shè)，不斷深化實踐“ 雙證融通、校