【總結(jié)】第一章管理者與管理工作?第一節(jié)管理概述?第二節(jié)管理者及管理技能?第三節(jié)管理環(huán)境本章學(xué)習(xí)目的?學(xué)完本章后,你應(yīng)當(dāng)能夠:掌握管理概念;理解管理的性質(zhì);理解管理者的職責(zé)和管理技能;理解管理的職能了解管理學(xué)科的研究?jī)?nèi)容?重點(diǎn)內(nèi)容管理概念、管理者職責(zé)
2025-01-09 11:34
【總結(jié)】作為決策者的管理者第07章第三篇計(jì)劃2范建平山西大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院美國(guó)蘭德公司認(rèn)為:世界上100家破產(chǎn)倒閉的企業(yè)中,有85家是因?yàn)槠髽I(yè)管理者決策不慎造成的。因此說(shuō)一人一事系于整體,每招每式關(guān)乎全局。一著不慎,滿(mǎn)盤(pán)皆輸;一著占先,全盤(pán)皆活”。HP3范建平山西大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
2025-01-11 06:21
【總結(jié)】戰(zhàn)略管理與人力資源開(kāi)發(fā)管理者四項(xiàng)修煉2交流內(nèi)容第一部分企業(yè)發(fā)展階段管理者思維模式第二部分管理者發(fā)展趨勢(shì)第三部分管理者的角色定位第四部分管理者四項(xiàng)修煉3困惑:多年的管理咨詢(xún)工作經(jīng)常會(huì)遇到一些老板、經(jīng)理人、人力資源的管理者問(wèn)我如下的問(wèn)題:1、為什么公司推
2025-01-21 21:45
【總結(jié)】ASUSSZFactoryIndustrialEngineering(IE)每個(gè)人都是管理者(如何成為出色的管理)者作者/杜書(shū)伍(聯(lián)強(qiáng)國(guó)際總裁兼執(zhí)行長(zhǎng)) ASUSSZFactoryIndustrialEngineering(IE) 公司的組成成員當(dāng)中,有主管與非主管之分,從表面上來(lái)看,其扮演的角色是管理者與非管理者的差別。
2025-01-09 10:11
【總結(jié)】和君創(chuàng)業(yè)研究咨詢(xún)有限公司第1頁(yè)和君創(chuàng)業(yè)HJ和君創(chuàng)業(yè)研究咨詢(xún)有限公司HJVANGUARDRESEARCHANDCONSULTING,《有效的管理者》[美]杜拉克著包政主講2023年12月25日和君創(chuàng)業(yè)研究咨詢(xún)有限公司第2頁(yè)和君創(chuàng)業(yè)HJ第1章有效性是可以學(xué)
2025-03-09 22:40
2025-03-09 11:57
【總結(jié)】卓越管理者的八項(xiàng)必備管理技能主講人:郭彧《卓越管理者的八項(xiàng)管理技能》2課程提綱1.管理者的角色與定位2.目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃管理能力3.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題能力4.管理控制與績(jī)效考核的能力5.組織管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力6.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與影響力7.溝通與表達(dá)能力8.自我突破與自我超越的能力
2025-01-16 02:33
【總結(jié)】中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力目錄?引言?管理學(xué)我們?cè)撛趺磳W(xué)?課程內(nèi)容?1理解角色的轉(zhuǎn)變:從IC到管理者?2用人:發(fā)揮現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的最大作用?3發(fā)展團(tuán)隊(duì):形成自己的夢(mèng)之隊(duì)?4管理者溝通:意識(shí)、方法、能力?5公司KPI:從公司目標(biāo)出發(fā),確定好部門(mén)關(guān)鍵業(yè)務(wù)指標(biāo)?6個(gè)人目標(biāo):從部門(mén)目標(biāo)到個(gè)人目
2025-02-08 14:34
【總結(jié)】,《管理者角色轉(zhuǎn)換》,課程內(nèi)容1、如何認(rèn)識(shí)管理?2、如何轉(zhuǎn)換角色?3、如何貫徹執(zhí)行?,產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售(業(yè)務(wù)運(yùn)作)物流、資金流信息流的管理(資源運(yùn)作)機(jī)制文化(人)企業(yè)家對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)地基流程(事)員工(人),
2025-01-13 04:44
【總結(jié)】8theditionStevenP.RobbinsMaryCoulter17–20.LearningObjectives?Youshouldlearnto:?Explainthedifferencebetweenmanagersandleaders(管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別)?Describethetrait(個(gè)
2025-01-09 08:32
【總結(jié)】管理者的執(zhí)行力講師:王丹維一個(gè)提高我們工作效果的課程課程內(nèi)容?第一部分企業(yè)與執(zhí)行力 (簡(jiǎn)述)–第一單元執(zhí)行力的概念–第二單元企業(yè)的戰(zhàn)略系統(tǒng)–第三單元人員的管理系統(tǒng)–第四單元運(yùn)營(yíng)的操作系統(tǒng)?第二部分管理者與執(zhí)行力–第五單元操作執(zhí)行力的含義–第六單元理解力與思考力–第七單元轉(zhuǎn)化力與計(jì)劃力–第八單元行動(dòng)力與
2025-08-15 20:34
【總結(jié)】福友企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司1管理者的角色與認(rèn)知主講:方均福友企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司2單元單元名稱(chēng)Unit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6課程規(guī)劃何謂管理及管理者管理者的角色角色認(rèn)知——作為下屬的管理者角色認(rèn)知—
2025-01-18 09:29
【總結(jié)】Talk對(duì)話(huà)展示權(quán)威Touch接觸您的問(wèn)題Train訓(xùn)練個(gè)性表達(dá)《成功管理者的權(quán)威表達(dá)》更多課程PPT及視頻訪(fǎng)問(wèn):第一講權(quán)威對(duì)話(huà)的概述1、為什么要學(xué)習(xí)權(quán)威對(duì)話(huà)?沒(méi)有人能不開(kāi)口就被人了解交流是我們不能避免的命運(yùn)A、實(shí)現(xiàn)自我主張并準(zhǔn)確表達(dá)明晰的觀點(diǎn)B、獲得令人信任的說(shuō)服力和持續(xù)的影響力
2025-01-11 09:29
【總結(jié)】李大志海納百川,取則行遠(yuǎn)第一單元經(jīng)理人的角色定位經(jīng)理的職責(zé)我是否夠格當(dāng)經(jīng)理?1、我的體力有很大的極限嗎?2、如果沒(méi)有問(wèn)題發(fā)生我是否出去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?3、問(wèn)題發(fā)生時(shí),我是否碰巧在場(chǎng)?4、我是否樂(lè)意與人競(jìng)爭(zhēng)?5、我能夠自動(dòng)將復(fù)雜的局勢(shì)化繁為簡(jiǎn)而抓住重點(diǎn)嗎?6、我能立刻把每一件
2025-01-09 02:26
【總結(jié)】第一階段-操作者品質(zhì)管理:18世紀(jì),產(chǎn)品從頭到尾,由同一人負(fù)責(zé)制作,因此產(chǎn)品的好壞也就由同一人來(lái)處理。第二階段-領(lǐng)班品質(zhì)管理:19世紀(jì)開(kāi)始,生產(chǎn)方式逐步變?yōu)閷⒍鄶?shù)人集合在一起,而置于一個(gè)領(lǐng)班的監(jiān)督下,由領(lǐng)班來(lái)負(fù)責(zé)每一個(gè)操作者的產(chǎn)品品質(zhì)。第三階段–檢查員品質(zhì)管理:一次大戰(zhàn)期間,工廠開(kāi)始變得復(fù)雜,
2025-01-22 05:11