【總結(jié)】化學(xué)能與電能電能是現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用最廣泛、使用最方便、污染最小的一種二次能源。2022年我國(guó)發(fā)電總量構(gòu)成圖估計(jì)在2050年火電仍居首位火電,又稱(chēng)為火力發(fā)電。那么,火究竟是如何轉(zhuǎn)化為電?化學(xué)能熱能機(jī)械能電能燃燒蒸汽發(fā)電機(jī)火力發(fā)電的原理分析能不
2025-01-14 00:17
【總結(jié)】機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化好燙!機(jī)械能→內(nèi)能內(nèi)能增大改變內(nèi)能的另一種方式:做功在此過(guò)程中,酒精燃燒后的燃?xì)鈱?duì)外做功,燃?xì)獾膬?nèi)能減少,轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.演示點(diǎn)火爆炸(1)你觀(guān)察到什么現(xiàn)象?(2)是誰(shuí)
2025-01-04 18:53
【總結(jié)】2022/2/11格林太太是一位開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的婦女,在她大笑時(shí),人們發(fā)現(xiàn)她有兩顆金屬牙,一顆金牙是她財(cái)富的象征,另一顆是不銹鋼牙,那是一場(chǎng)車(chē)禍留下的,可是令她百思不解的是自從車(chē)禍后,她常常感到頭暈、頭痛、夜間失眠、心情煩躁……醫(yī)生絞盡了腦汁,格林太太的病情仍未見(jiàn)好轉(zhuǎn)…一位年輕的化學(xué)家來(lái)看望格林太太時(shí),為格林太太揭開(kāi)了病因!情
2025-01-14 10:00
【總結(jié)】學(xué)科化學(xué)編寫(xiě)人張望云審核人高一化學(xué)組班級(jí)姓名第二節(jié)化學(xué)能與電能學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)知道化學(xué)能是能量的一種形式,它可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量(2)通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)我的觀(guān)察能力與分析思維能力(3)通過(guò)反應(yīng)物之間電子的轉(zhuǎn)移與探究,理解原電池的形成是氧化還原反應(yīng)本質(zhì)的【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】初步認(rèn)識(shí)原電池的概念,原理,組成及運(yùn)用
2025-08-17 09:05
【總結(jié)】化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能一、教材二、教法學(xué)法三、教學(xué)程序四、板書(shū)設(shè)計(jì)一、教材1、教學(xué)內(nèi)容2、教材地位和作用3、教學(xué)目標(biāo)4、教學(xué)重難點(diǎn)專(zhuān)題二第三單元第一節(jié)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能1、教學(xué)內(nèi)容(蘇教版必修一)2、教材的地位和作用化學(xué)能
2025-01-13 11:09
【總結(jié)】第3講第3講化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能——電池[考綱要求]1.了解原電池的工作原理,能寫(xiě)出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。2.了解常見(jiàn)化學(xué)電源的種類(lèi)及其工作原理。本課欄目開(kāi)關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考真題重組·規(guī)范集訓(xùn)規(guī)律方法·解題指導(dǎo)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思
2025-08-15 20:56
【總結(jié)】金品質(zhì)?高追求我們讓你更放心!◆化學(xué)?選修(化學(xué)反應(yīng)原理)?(配魯科版)◆第3節(jié)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能——電池化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化金品質(zhì)?高追求我們讓你更放心!返回◆化學(xué)?選修(化學(xué)反應(yīng)原理)?(配魯科版)◆
2025-01-13 11:08
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化第二節(jié)化學(xué)能與電能學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解原電池的工作原理;,能夠正確地書(shū)寫(xiě)電極反應(yīng)及總反應(yīng);,能夠認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)幾種新型電池的電極及電極反應(yīng)。能源:流水風(fēng)力石油天然氣蒸汽電力原煤能源的分類(lèi):直接從自然界取得的能源。
2025-08-16 01:38
【總結(jié)】說(shuō)一說(shuō)你都知道哪些形式的能量?動(dòng)能、勢(shì)能、熱能、化學(xué)能、電能、光能、風(fēng)能、核能等動(dòng)能來(lái)源:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能勢(shì)能被舉高的物體具有的能叫_________發(fā)生彈性形變的物體具有的能叫________重力勢(shì)能彈性勢(shì)能光能來(lái)源:蠟燭、通了電的燈泡等。太陽(yáng)能
2025-08-15 20:52
【總結(jié)】【復(fù)習(xí)】1、已知X+、Y2+、Z-、W2-四種離子均具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。關(guān)于X、Y、W、Z四種元素的描述,不正確的是A.原子半徑XYWZ?B.原子序數(shù)YXZWC.原子最外層電子數(shù)YXZWD.金屬性XY2、如圖是元素周期
2025-04-16 23:56
【總結(jié)】第2節(jié)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電解一、電解原理電解:在直流電的作用下,在兩電極上分別發(fā)生氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的過(guò)程叫做電解。電解池:借助氧化還原反應(yīng),把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置.構(gòu)成條件:(1)外加直流電源(2)與電源相連的兩個(gè)電極:接電源正極的為陽(yáng)極,發(fā)生氧化反應(yīng)
2025-01-16 19:24
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)能與電能(第一課時(shí))祿豐三中張學(xué)平一、設(shè)計(jì)思想根椐課標(biāo)的要求,在課堂教學(xué)中實(shí)施以探究為核心的多樣化教學(xué)方式,本課根據(jù)學(xué)生已掌握的有關(guān)知識(shí)入手,通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)探究來(lái)組織課堂教學(xué)。1、從對(duì)“火力發(fā)電”進(jìn)行完整透徹的剖析入手,提出如何將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能,引入新課學(xué)習(xí)。2、通過(guò)的
2024-11-22 00:58
【總結(jié)】第二單元化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能課堂互動(dòng)講練達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第二單元化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理原電池自我診斷1.(2020年江蘇泰州模擬)有關(guān)下圖裝置的敘述不正確的是()A.這是電解NaOH溶液的裝置B.該裝置中
2025-11-02 08:45
【總結(jié)】第9課時(shí),各式各樣電池的發(fā)展是化學(xué)對(duì)人類(lèi)的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)。下列有關(guān)電池的敘述正確的是【解析】以新型電池為載體考查原電池原理的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A中Zn—Mn干電池作負(fù)極的是Zn,石墨作電池的正極,只起導(dǎo)電的作用,被腐蝕的是Zn;選項(xiàng)B中氫氧燃料電池是把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電
2025-11-02 21:02
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)能與電能一.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能(一)火力發(fā)電的工作原理。燃燒蒸汽發(fā)電機(jī)化學(xué)能→熱能→機(jī)械能→電能(二)原電池實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鋅片不斷溶解.銅片上有氣泡產(chǎn)生.電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),偏向銅片的一端
2025-08-01 13:12