【導(dǎo)讀】小組合作學(xué)習(xí),實驗探究來組織課堂教學(xué)。何將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能,引入新課學(xué)習(xí)。電能的原理,并認(rèn)識其本質(zhì)是氧化還原反應(yīng)。圖進(jìn)行分組實驗、小組討論,判斷哪些裝置可以形成原電池,最終得出構(gòu)成原電池的條件的結(jié)論。悅,感受化學(xué)世界的奇妙與和諧。本節(jié)課是新課標(biāo)人教版高中化學(xué)必修2第二章。初中化學(xué)已經(jīng)從燃料的角度初步。量的角度比較系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)與能量。該節(jié)內(nèi)容既是對初中化學(xué)相關(guān)內(nèi)容的提升與拓展,又為選修“化學(xué)反應(yīng)原理”奠定必要的基礎(chǔ)。節(jié)分為兩課時教學(xué),本課為第一課時。出電極反應(yīng)式和電池反應(yīng)方程式。本節(jié)內(nèi)容是對前一節(jié)課的補(bǔ)充和完。從反應(yīng)物之間電子轉(zhuǎn)移角度看,原電池概念。思維方式的反思和突破。念,培養(yǎng)科學(xué)發(fā)展觀,電池,認(rèn)識到生活中處處有化學(xué)。運(yùn)用計算機(jī)多媒體技術(shù)等輔助手段。中間環(huán)節(jié)能損,高效、清潔利用燃料,