22化學(xué)能與電能2[新課標(biāo)必修2]-資料下載頁
2024-11-27 21:39本頁面
【導(dǎo)讀】[教學(xué)目的]通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例了解化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系。初步認(rèn)識(shí)原電池概念、原理、組成及應(yīng)用。[教學(xué)難點(diǎn)]通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的研究，引導(dǎo)學(xué)生從電子轉(zhuǎn)移角度理解化學(xué)能向電能轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。[教學(xué)方法]實(shí)驗(yàn)探究法——通過實(shí)驗(yàn)，分析、討論、思考、交流、歸納、小結(jié)。依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級(jí)能源。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是。要使氧化還原反應(yīng)釋放的能量不通過。實(shí)驗(yàn)1：把一塊鋅片和銅片分別插入盛有稀硫酸的燒杯里。實(shí)驗(yàn)3：在導(dǎo)線中接入一個(gè)靈敏電流計(jì)。分析靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)→有電流產(chǎn)生→產(chǎn)生電能→化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置→原電池。，該極為正極，另外一極為負(fù)極。，金屬活潑性判斷。設(shè)計(jì),看誰組裝的原電池最多？原電池化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)：能自發(fā)進(jìn)行氧化還原反應(yīng)。
【正文】 三、 下列裝置是否為原電池 ?判斷依據(jù)是什么？……… 附 《化學(xué)能與電能》第一課時(shí)學(xué)案 一、探究化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化 實(shí)驗(yàn)順序 金屬 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋 (有關(guān)化學(xué)方程式 ) 、 Cu 分別插入稀 H2SO4溶液 Zn 片 Cu 片 、 Cu 導(dǎo)線連接后插入稀 H2SO4 Zn 片 Cu 片 、 Cu 導(dǎo)線連接后，再接靈敏電流表，插入稀 H2SO4 Zn 片 Cu 片 靈敏電流表指針 二、探究原電池的組成條件 原電池構(gòu)成部分對(duì)比一 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋 (有關(guān)化學(xué)方程式 ) 稀硫酸 Zn 石墨 稀硫酸 Cu 石墨 靈敏 電流計(jì) 原電池構(gòu)成部分對(duì)比二 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋 (有關(guān)化學(xué)方程式 ) 稀硫酸 Zn Fe 乙醇 Zn Fe 靈敏 電流計(jì) 原電池構(gòu)成部分對(duì)比三 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋 (有關(guān)化學(xué)方程式 ) 稀硫酸 Zn Zn 稀硫酸 Zn Fe 靈敏 電流計(jì) 原電池構(gòu)成部分對(duì)比四 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋 (有關(guān)化學(xué)方程式 ) 插在一個(gè)西紅柿中 Zn Cu 插在兩個(gè)西紅柿中 Zn Cu 靈敏 電流計(jì) 三、 下列裝置是否為原電池 ?判斷依據(jù)是什么？
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