現(xiàn)代文閱讀試題答題技巧方法-資料下載頁
2025-01-09 02:03本頁面
【正文】 對比手法：通過比較，凸現(xiàn)人物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。 （ 2）襯托（側(cè)面烘托）手法： 以次要的人或物質(zhì)襯托首要的人或物質(zhì)，凸起首要的人或物質(zhì)的特點(diǎn)、性格、思維、感情等。襯托，同類物質(zhì)襯托是“正襯”，相反物質(zhì)襯托是“反襯”；以次襯主。 （ 3）欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）：先貶抑，再大力頌 揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，凸起所寫的對象，收到出人意料的動人效果。 （ 4）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心凸起。 （ 5）虛實(shí)結(jié)合（實(shí)寫與虛寫）： 實(shí)寫一般是指正面的、集中的描寫、敘述、議論、抒情或者說明；虛寫一般是指側(cè)面的（或者反面的）、間接的表達(dá)。虛實(shí)結(jié)合可以很好地實(shí)現(xiàn)寫作目的，增加各類文體的容量，同時虛寫還可以增強(qiáng)文字的含蓄性。 （十）記敘文中的描寫：記敘文中的描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫。 （ 1）人物描寫細(xì)分為（ A）肖像描寫 （ B）外貌描寫 （ C）神態(tài)描寫 （ D）動作描寫（ E）語言 （會話）描寫 （ F）心理描寫 另外，人物描寫從另外一個角度看，又可以分為： 正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。 人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)成長；揭示文章主題。 （ 2）環(huán)境描寫細(xì)分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。 自然環(huán)境描寫（景物描寫）的首要作用： A、交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品的配景； B、推動情節(jié)成長； C、襯托氣氛； D、烘托人物形象（或人物表情、感情）； E、凸起、深化主題。（注意：不能堆砌描寫的作用） 社會環(huán)境描寫的首要作用： A、交代作品的時代背景。 B、在回答時必須結(jié)合其時當(dāng)?shù)氐臅r 代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實(shí)。 （十一）記敘文中議論：記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。 作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文； 引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；凸起中心；升華主題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 （十二）記敘文中抒情： 作用：抒發(fā)作者真摯的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。 （十三）文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷： （１）常考的指代詞有：這、那、這些個、那些、其他、以上、云云、此?? （２）通常為往前找，前一句或前一段 （ ３）找到后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是不是適合。 （十四）開放性閱讀試題的解釋回答： 這種試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容實(shí)質(zhì)意義或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與進(jìn)修要領(lǐng)、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。 有以下幾個方面：（１）要求根據(jù)選文材料談看法、感觸和啟示；（２）結(jié)合實(shí)際闡述對選文內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的理解；（３）對文中的人物進(jìn)行評說；（４）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，判斷好壞，對選文材料談自己創(chuàng)見；（５）結(jié)合實(shí)際，對文中說明的現(xiàn)象提出合理化提議和設(shè)想；（６）調(diào)動知識的堆集， 考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的接合（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、著名的句子等）； (７ )發(fā)揮聯(lián)想、想象補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義；(８ )對文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。 答題套路： 這一類型的題目它都會要求考生“談?wù)勀愕目捶ā?，“你認(rèn)為??”只要切合文題要求，所談內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義言之成理即可得分 （ 1）抒發(fā)時最好要有標(biāo)志性語言。在答題時可以用“我認(rèn)為??。比如??”等標(biāo)志性語言。先用“我認(rèn)為???！毖院喴赓W地表白自己的觀點(diǎn)。 （ 2）再用“比如”、“例如”之類的詞語，運(yùn)用舉例論證或道理 論證來支撐自己的觀點(diǎn)。這樣不僅給閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。 （ 3）抒發(fā)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義要緊跟時代步伐，貼近生活實(shí)際。 （ 4）要有正確的人生觀、價值觀。 （ 5）語言要通順，抒發(fā)要流暢。
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