第一課時(shí)解決問(wèn)題(教案)-資料下載頁(yè)
2025-01-08 21:54本頁(yè)面
【正文】 二、學(xué)習(xí)新知 談話(huà)：剛才我們通過(guò)平均分幫助大熊貓解決了一個(gè)大問(wèn)題。這樣的問(wèn)題能不能用一種方法直接計(jì)算呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這種方法。揭 示課題。除法 問(wèn)：把 12個(gè) 竹筍平均放在 4個(gè)盤(pán)子里，每盤(pán)放三個(gè) ，每盤(pán)放得同樣多，是平均分嗎？ 像這樣的情況我們可以用除法來(lái)計(jì)算。 。 （ 1） 以前我們學(xué)過(guò)加、減、乘法，它們都有各自的符號(hào)，今天老是再給你們介紹一個(gè)符號(hào)，它就是“247?！?，讀作：除號(hào)。寫(xiě)時(shí)先畫(huà)一條橫線(xiàn)，再上下各一點(diǎn)，橫線(xiàn)要直，兩點(diǎn)要圓且對(duì)齊。 （ 2） 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)除號(hào)。 （ 3） 解決熊貓分竹筍的算式寫(xiě)法。 12247。 4＝ 3，讀作： 12除以 4等于 3。 ，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀 讓學(xué)生吧 12支竹筍分別平均分成兩份，平均分成三份 ，并一一寫(xiě)出除法算式，再讀一讀。 三、應(yīng)用，加深理解 18頁(yè)的“做一做” （ 1） 明確要求 （ 2） 學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。 （ 3） 交流匯報(bào)。 （ 4） 小結(jié)。 ： （ 1） 第一關(guān)（練習(xí)四第 1 題）：“魔法卡片” 出示算式卡片背面，請(qǐng) 6 名學(xué)生來(lái)抽卡，誰(shuí)抽到哪一張就讀哪一張，讀得對(duì)的老師獎(jiǎng)勵(lì)聰明星。 （ 2） 第二關(guān)（練習(xí)四第 2 題）“小幫手”。 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具并填寫(xiě)算式，教師巡視。 （ 3） 第三關(guān)（練習(xí)四第 3 題）“分西瓜”。 學(xué)生先獨(dú)立思考并解決，然后交流。 四、課堂總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你的收獲。 五 、布置作業(yè)：數(shù)學(xué)同步習(xí)題 六 、板書(shū)設(shè)計(jì) 除法的初步認(rèn)識(shí) 例 4： 大熊貓想把 12個(gè) 竹筍平均放在 4個(gè)盤(pán)子里。每盤(pán)應(yīng)放幾個(gè)？ 12247。 4＝ 3（個(gè)） 讀作： 12除以 4等于 3。 第四課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容：課本 P19頁(yè)例 5，練習(xí)四第 6題。 教學(xué)目標(biāo)： ，溫故知新，繼續(xù)學(xué)習(xí)除法運(yùn)算。 ，使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義。認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱(chēng)。 生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解掌握除法算式表示的意義，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解掌握除法算式表示的意義和除法算式各部分的名稱(chēng)。 教學(xué)方法：指導(dǎo)法 動(dòng)手操作 教學(xué)課型：新課 教學(xué)準(zhǔn)備：情景圖 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)參與 ，出示例 5情景圖。 （ 1） 要求仔細(xì)觀(guān)察，看看需要解決什么問(wèn)題？ （ 2） 熊媽媽是怎樣分竹筍的？你能用算式來(lái)表示嗎？ （ 3） 學(xué)生動(dòng)手操作后教師課件演示熊媽媽分竹筍的過(guò)程，再列出算式。 ？ ？ 二、學(xué)習(xí)新知 。 （ 1） 除法算式中的三個(gè)數(shù)你能幫它取個(gè)名字嗎？ （ 2） 先讓學(xué)生自己取，然后請(qǐng)學(xué)生看書(shū)學(xué)習(xí)除法算式各部分的名稱(chēng)。 ，說(shuō)說(shuō)算式中各數(shù)所表示什么？ ：看看例 4和例 5，小熊和熊媽媽的這兩個(gè)問(wèn)題為什么都可以用除法來(lái)計(jì)算？ 學(xué)生思考、比較、討論。 三、應(yīng)用，加深理解 19頁(yè)的“做一做”。 （ 1） 明確要求 （ 2） 學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。 （ 3） 交流匯報(bào)。 （ 4） 小結(jié)。 ： （ 1） 練習(xí)四第 5題。先讓學(xué)生畫(huà)圈一圈進(jìn)行平均分，分后再填寫(xiě)算式。 （ 2） 練習(xí)四第 6題：先讓學(xué)生看圖，敘述平均分的要求，再讓學(xué)生動(dòng)手圈一圈，圈好后填寫(xiě)算式，最后讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D說(shuō)一說(shuō)除法算式表示的意思和除法算式各部分的名稱(chēng)。 四、課堂總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們談一談本節(jié)課你的收獲。 五、布置作業(yè)：數(shù)學(xué)同步習(xí)題。 六 、板書(shū)設(shè)計(jì) ： 除法的初步認(rèn)識(shí) 例 5： 20 247。 4 ＝ 5 被除數(shù) 除數(shù) 商
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