淺談實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中存在的問題及對策-資料下載頁
2025-01-08 21:25本頁面
【正文】 歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性的實(shí)施過程，這個(gè)過程是體育教師接受培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)和研 究的過程，是將新的課程理念與本校實(shí)際相結(jié)合，體育教師相互學(xué)習(xí)、交流、共同提高、共同成長的過程。因此，建立健全教師培訓(xùn)和校本教研制度，把教師培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、校本教研結(jié)合起來，是推動(dòng)體育課程改革，提高教師素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。 3．要使學(xué)生掌握一定的體育基礎(chǔ)知識和技能 新課程標(biāo)準(zhǔn)并沒有否定體育基本知識和技能，相反它明確要求 “通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識和運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習(xí)慣。因此，體育課必需要讓學(xué)生掌握一定的體育知識和技能，不斷提高學(xué)生的 體育能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，為終生體育奠定基礎(chǔ)。 4．加強(qiáng)對體育與健康課程改革的領(lǐng)導(dǎo) 這是新課程實(shí)施的關(guān)鍵。各級教育主管部門和教研部門要制定嚴(yán)密的工作方案，對學(xué)校的體育教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，同時(shí)要抓好教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的提高，只有這樣才能促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，保證體育教學(xué)改革的正確發(fā)展方向。 參考文獻(xiàn)： 1．《體育教學(xué)》編輯部：《理清觀念 明確方向》，《體育教學(xué)》，2022．１ 2．曲宗湖：《對新體育課標(biāo)試驗(yàn)兩年來喜和憂的思考》，《體育教學(xué)》， 2022．１ 3．馬浩：《警惕當(dāng)前 體育課改實(shí)踐中的幾種形式主義傾向》，《體育教學(xué)》， 2022．２ 4．宋盡賢，賴天德：《牢牢把握體育課程教學(xué)改革的正確方向》，《中國學(xué)校體育》， 2022．１ ５．中華人民共和國教育部：《體育（ 1~6 年級）體育與健康（ 7~12）課程標(biāo)準(zhǔn)》，北京師范大學(xué)出版社， 2022
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